INSTRUMENTO PARA LA PLANEACIÓN CÓDIGO: FO-FT-022

SEMESTRAL DEL ESPACIO ACADÉMICO VERSIÓN: 01

I. INFORMACIÓN GENERAL DEL ESPACIO ACADÉMICO

Nombre del espacio académico: Electiva de Profundización Tributaria
Facultad: Ciencias Económicas,
Código del espacio académico: CP0149
Administrativas y Contables
Programa: Contaduría Publica
Semestre:
No. Plan de estudio: Versión: 2020-2 No. Créditos:
Jornada: Modalidad:
Carácter del espacio académico
Teórico X Práctico Teórico - Práctico
Nivel de aprendizaje en donde se ubica el espacio académico
Básico De profundización De profesionalización
Horas de trabajo semanal
Presencial / sincrónica 1 Autónomo Práctico en taller 2 En tutoría
Tipo de espacio académico
Obligatorio X Electivo disciplinar Electivo no disciplinar Transversal
Nombre del docente responsable del espacio académico:

María Angélica Camargo Arboleda

II. DESARROLLO DE LA PROPUESTA

PRESENTACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

El vocablo griego “Hermeneuo”, aludía al griego Hermes Trimegisto que clarificaba ante los
humanos los mensajes de la divinidad, oficiando de mediador. La expresión original griega se
escribía ἑρμηνευτικὴ τέχνη [hermeneutiké tejne] y con el pasar del tiempo dentro de la Filosofía
significó el arte de explicar, traducir o interpretar textos filosóficos y artísticos. Es como una
capacidad de ver el contexto de una expresión para saber su significado y expresarlo de manera
convincente.

Aunque la hermenéutica fue inicialmente aplicada a la interpretación, o exégesis, de la escritura

sagrada y luego a la de las expresiones filosóficas, en la época medieval se entendió como
dogmática y exégesis dentro de cualquier disciplina profesional. A finales del Siglo XVIII emergió
como una teoría de la comprensión humana a través de las obras de Friedrich Schleiermacher y
Wilhelm Dilthey. La hermenéutica moderna incluye comunicación tanto verbal como no verbal así
como semiótica, presuposiciones y precompresiones. Desde el punto de vista jurídico, la
Hermenéutica se refiere a la comprensión, interpretación y alcance de una norma jurídica para
evitar conceptos débiles o incomprensibles, utilizando una técnica y unas herramientas y en nuestro
tema a tratar, dicha hermenéutica jurídica se referirá a la comprensión de los aspectos normativos
tributarios. Todo mensaje requiere ser interpretado, y entre ellos los mandatos contenidos en las
normas jurídicas; pero para lograr una correcta interpretación se cuentan con reglas precisas y
claras, metódicas y sistemáticamente establecidas y con herramientas tales como la doctrina y la
jurisprudencia. Así la hermenéutica jurídica establece la analogía y los principios elaborados
doctrinaria y jurisprudencialmente, para que el intérprete pueda efectuar una adecuada
interpretación de las disposiciones normativas de manera convincente. Los Códigos austríaco y
prusiano fueron los primeros en sentar por potestad legislativa la manera cómo deben interpretarse
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las normas contenidas en ellos. El Derecho Anglosajón determina el principio de "caso juzgado"
(jurisprudencia) como elemento decisivo para aplicar la Ley escrita; el Juez o el Jurado de
Conciencia deben revisar fallos anteriores para no separarse de dichas interpretaciones previas de
las leyes. El artículo 19 del Código Civil mexicano dice que los casos civiles deben resolverse por
lo que dice la norma o su interpretación jurídica, y si no hay ley, por los principios generales del
Derecho.

Este espacio académico es de gran importancia pues se consolida como la interpretación jurídica
tributaria dentro de una ciencia jurídica independiente y es de carácter propedéutico siendo una
técnica necesaria y previa a la metodología de estudio de las normas jurídicas tributarias.

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OB JETIVOS DE APRENDIZAJE DEFINIDOS PARA EL ESPACIO ACADÉMICO

Ejecutar procesos de aseguramiento y control de información financiera en cumplimiento del

marco normativo aplicable en Colombia, basado en referentes internacionales que permiten
responder adecuadamente a las prácticas mundiales.

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS Y LAS ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL

ESPACIO ACADÉMICO
Primer Corte
Resultado de aprendizaje 1.

Ilustrar sobre la técnica hermenéutica jurídica tributaria para aprender a manejar las formas de interpretación
jurídica existentes y saberlas aplicarlas en un caso específico de regulación fiscal dentro del ejercicio
profesional.

Contenidos a enseñar
De orden cognitivo De orden procedimental

1. De la hermenéutica
Hermenéutica Jurídica El estudiante por corte realizará entregas acordes
a los contenidos vistos en clase, en este caso
escogerá un taller.
1. entrega. Datos generales de escogida:
1.1 Foro
1.2. Taller N° 1
1.3. Taller N° 2

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Actividades a desarrollar
Para el trabajo presencial o sincrónico. Para el trabajo autónomo

Clase magistral El estudiante debe realizar las tareas propuestas.

Estudio de Caso
Talleres

Para el trabajo práctico en taller. Para el trabajo de tutoría.

Se programa una tutoría semanal de (60) minutos,

cada 8 días, la cual puede ser interactiva de orden
grupal o individual, para apropiación de temas que
se deban fortalecer según las necesidades de los
estudiantes con una metodología lectora,
investigativa ó disciplinar. Se pueden dar
situaciones de fortalecimiento académico de temas
específicos que no se hayan comprendido en los
encuentros sincrónicos, retroalimentación de
procesos, que necesiten profundización ó revisión

Segundo Corte
Resultado de aprendizaje 3

Conocer las clasificaciones de los tipos de hermética jurídica tributaria.

Contenidos a enseñar

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De orden cognitivo De orden procedimental

1. Métodos de Hermenéutica jurídica

1.1. Gramatical, exegético, histórico tradicional, El estudiante por corte realizará entregas acordes
2. Reglas prácticas de hermenéutica (Argumento de: a los contenidos vistos en clase, en este caso
analogía, contradicción, de posición, del absurdo, etc) escogerá un taller.
3. De la aplicación de la Ley en el Tiempo 2. entrega. Datos generales de escogida:
4. Hermenéutica en la Regulación Fiscal 2.1 Foro
5. Jerarquización de las normas en Colombia 1.4. Taller N° 1
6. Jurisprudencia y doctrina tributaria 1.5. Taller N° 2
7. Casos prácticos de interpretación de la normativa
tributaria a nivel nacional y territorial

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Actividades a desarrollar
Para el trabajo presencial o sincrónico. Para el trabajo autónomo

Clase magistral El estudiante debe realizar las tareas propuestas.

Estudio de Caso
Talleres

Para el trabajo práctico en taller. Para el trabajo de tutoría.

Se programa una tutoría semanal de (60) minutos,

cada 8 días, la cual puede ser interactiva de orden
grupal o individual, para apropiación de temas que
se deban fortalecer según las necesidades de los
estudiantes con una metodología lectora,
investigativa ó disciplinar. Se pueden dar
situaciones de fortalecimiento académico de temas
específicos que no se hayan comprendido en los
encuentros sincrónicos, retroalimentación de
procesos, que necesiten profundización ó revisión
Tercer Corte
Resultado de aprendizaje 3

Analizar la necesidad, importancia y conveniencia de la interpretación convincente de la norma jurídica

tributaria.

Contenidos a enseñar

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De orden cognitivo De orden procedimental

2. De la hermenéutica
Hermenéutica Jurídica El estudiante por corte realizará entregas acordes
a los contenidos vistos en clase, en este caso
escogerá un taller.
3. entrega. Datos generales de escogida:
3.1 Foro
1.6. Taller N° 1
1.7. Taller N° 2

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Actividades a desarrollar
Para el trabajo presencial o sincrónico. Para el trabajo autónomo

Clase magistral El estudiante debe realizar las tareas propuestas.

Estudio de Caso
Talleres

Para el trabajo práctico en taller. Para el trabajo de tutoría.

Se programa una tutoría semanal de (60) minutos,

cada 8 días, la cual puede ser interactiva de orden
grupal o individual, para apropiación de temas que
se deban fortalecer según las necesidades de los
estudiantes con una metodología lectora,
investigativa ó disciplinar. Se pueden dar
situaciones de fortalecimiento académico de temas
específicos que no se hayan comprendido en los
encuentros sincrónicos, retroalimentación de
procesos, que necesiten profundización ó revisión

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Resultados de Nombre del
Corte ¿Qué se evalúa? Evidencias
Aprendizaje evaluador
Estructurar Saberes previos Cuestionario
dictámenes a los
estados La comprensión
financieros y de los •Evaluación
principios escrita
demás informes
1 relacionados generales y • Participación Docente
comprendiendo constitucionales en clase.
los elementos De la • Debate
necesarios para fiscalización • Ensayo
su preparación, tributaria y • Método
en función del elementos. casos

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aseguramiento de
• Control de
la información de
una compañía lectura
ante terceros.

Estructurar Análisis del •Evaluación

dictámenes a los contenido de escrita
estados la fiscalización • Participación
financieros y tributaria en clase.
demás informes • Debate
relacionados • Ensayo Docentes y
comprendiendo • Método estudiantes
los elementos casos
necesarios para • Control de
2 lectura
su preparación,
en función del
aseguramiento de
la información de
una compañía
ante terceros.

Estructurar La integración •Evaluación

dictámenes a los de los principios escrita
estados generales y • Participación
financieros y constitucionales, en clase.
demás informes clases y • Debate
elementos del • Ensayo
relacionados
mismo con las • Método
comprendiendo casos
generalidades.
los elementos • Control
3 necesarios para de
su preparación, lectura Docentes y
en función del estudiantes
aseguramiento de
la información de
una compañía
ante terceros.

III. EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

(Para ser realizada por el docente al finalizar el semestre)
SÍNTESIS DEL DESARROLLO DEL ESPACIO ACADÉMICO

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Se trata de esbozar un proceso de indagación propuesta, para documentar las indagaciones que
se harán valer como prueba en el procedimiento de liquidación administrativa del tributo, por tanto,
podemos decir que busca el conocimiento de la realidad económica y jurídica de los hechos que
proceden a una obligación tributaria.

Por ello se debe adelantar una fiscalización de las actividades por parte de la administración, de
valores liquidados en el proceso de aplicación de las normas efectuado por el contribuyente objeto
de la revisión.

PERTINENCIA DE LO PLANEADO

ASPECTOS PARA MEJORAR LA PLANEACIÓN

OTRAS OBSERVACIONES

Firma: Firma:

Nombre: María Angélica Camargo Arboleda Nombre: Álvaro Luis Mercado Suárez
DOCENTE DIRECTOR DEL PROGRAMA
ELABORÓ REVISÓ Y APROBÓ

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