PLAN DE CLASE

Nombre del Colegio: Instituto Nacional Panamericano Fecha: _______________ Docente: Lic. Hermes Caracas
Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los conjuntos y sus operaciones
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Resuelve situaciones en diferentes contextos relacionadas con los conjuntos, las formas de expresarlos, los
tipos de conjuntos, las relaciones entre ellos y sus operaciones, de forma pacífica.
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Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los conjuntos y sus operaciones
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Resuelve situaciones en diferentes contextos relacionadas con los conjuntos, las formas de expresarlos, los
tipos de conjuntos, las relaciones entre ellos y sus operaciones, de forma pacífica.
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Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los conjuntos y sus operaciones
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Resuelve situaciones en diferentes contextos relacionadas con los conjuntos, las formas de expresarlos, los
tipos de conjuntos, las relaciones entre ellos y sus operaciones, de forma pacífica.
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Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los conjuntos y sus operaciones
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Resuelve situaciones en diferentes contextos relacionadas con los conjuntos, las formas de expresarlos, los
tipos de conjuntos, las relaciones entre ellos y sus operaciones, de forma pacífica.
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Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los conjuntos y sus operaciones
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Resuelve situaciones en diferentes contextos relacionadas con los conjuntos, las formas de expresarlos, los
tipos de conjuntos, las relaciones entre ellos y sus operaciones, de forma pacífica.
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Nombre del Colegio: Instituto Nacional Panamericano Fecha: _______________ Docente: Lic. Hermes Caracas
Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los conjuntos y sus operaciones
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Resuelve situaciones en diferentes contextos relacionadas con los conjuntos, las formas de expresarlos, los
tipos de conjuntos, las relaciones entre ellos y sus operaciones, de forma pacífica.
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Nombre del Colegio: Instituto Nacional Panamericano Fecha: _______________ Docente: Lic. Hermes Caracas
Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los intervalos numéricos y sus operaciones.
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Aplica los intervalos numéricos en la recta numérica y sus operaciones en la resolución de situaciones en
diferentes contextos, de forma pacífica.
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Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los intervalos numéricos y sus operaciones.
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Aplica los intervalos numéricos en la recta numérica y sus operaciones en la resolución de situaciones en
diferentes contextos, de forma pacífica.
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Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los intervalos numéricos y sus operaciones.
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Aplica los intervalos numéricos en la recta numérica y sus operaciones en la resolución de situaciones en
diferentes contextos, de forma pacífica.
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Disciplina: Matemática Grado: Décimo Sección: A Tiempo: 45 min
Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con los intervalos numéricos y sus operaciones.
Competencia de eje transversal: Demuestra una actitud positiva en la solución de conflictos de forma pacífica, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas, en la familia, la escuela y la comunidad.
Indicador de logro: Aplica los intervalos numéricos en la recta numérica y sus operaciones en la resolución de situaciones en
diferentes contextos, de forma pacífica.
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