Conceptos de las N.E.E y las B.A.

P
David Sandoval Herrera.

Las NEE

La terminología NEE, está relacionado con la inclusión o con una escuela inclusiva, refiriéndonos
siempre al poder integrar, relacionar, reunir, entre otros: a un “Alumno con necesidades
educativas especiales”. Como bien lo señalan sus iniciales se tendrá identificado mediante un
análisis prudente a los alumnos que las presentan además de intentar resolver las complicaciones
que lleguen a surgir con el paso del tiempo al estar en la escuela. El intentar resolver las
dificultades llegan a aparecer barreras en los centros educativos, por ejemplo, dentro del aula
escolar no se tienen los materiales o recursos suficientes para atenderlos, recordando que pueden
llegar a encontrarse varios alumnos en un mismo salón con estas características.

La misma preparación del docente tiene también su influencia, ya que muchos o la mayoría no son
especialistas para la atención adecuada de estos alumnos. Mas allá de etiquetar a un infante con
dichas características pareciera como si las expectativas de su desempeño escolar bajaran
automáticamente.

El echo de que la terminología se refiera a especiales no implica que la responsabilidad sea de un

personal especializado en ello. En otros países es considerada como una discapacidad, en cambio
en otros mencionan que no hace falta padecer de una discapacidad, pueden presentar dificultades
de aprendizaje que requieren recursos o ayudas adicionales.

Las BAP

Las barreras de aprendizajes y participación es un concepto ampliado utilizado en los países, pero
consideran que el hecho de centrarse en las dificultades del colectivo de alumnos con necesidades
educativas especiales puede desviar la atención de las dificultades experimentadas por otros
alumnos y alumnas.

Con dicho termino se hace además referencia alas dificultades que llegan a experimentar
cualquier alumno o alumna en el contexto escolar. Además, se considera que las barreras al
aprendizaje y la participación surgen de la interacción entre los alumnos. Dichas barreras con los
recursos y medios necesarios dentro de las escuelas o de la misma comunidad tendrá un cambio
positivo en el desempeño escolar de cada uno de los infantes, pero por otro lado dichas BAP
pueden impedir el acceso al centro educativo o limitar la participación dentro del proceso
enseñanza-aprendizaje.