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1- Diagnosticó educativo

Un proceso de indagación científica, apoyado en una base


epistemológica y cuyo objeto lo constituye la totalidad de los sujetos
(individuos o grupos) o entidades (instituciones, organizaciones,
programas, contexto familiar, socio-ambiental, etc.) considerados
desde su complejidad y abarcando la globalidad de su situación, e
incluye necesariamente en su proceso metodológico una intervención
educativa de tipo perfectiva”

2- Importancia del diagnóstico educativo


El diagnóstico educativo siempre aporta información relevante
y de gran importancia para poder saber la realidad de la
institución escolar, para saber si se deben mejorar las líneas internas y
saber exactamente qué está fallando para no alcanzar los objetivos del
centro.

3- Diagnóstico de un centro educativo

El contexto del centro educativo lo constituyen las circunstancias que lo


rodean y condicionan su funcionamiento y los resultados que en él se
alcancen. Los aspectos del ambiente deben considerarse como parte
de la información que contempla el diagnóstico dentro de los procesos
de enseñanza y aprendizaje, por lo que es pertinente realizar un
diagnóstico del centro educativo para determinar hasta qué punto éste
cumple con las condiciones básicas de infraestructura, servicios de
apoyo, formación docente, características sociales, culturales y
económicas de las familias, convivencia de la comunidad educativa,
entorno del centro, entre otros, a fin de conocer con lo que se cuenta y
gestionar los apoyos respectivos.
4- Característica del diagnóstico educativo 

El diagnóstico educativo o pedagógico constituye, entre docente


y alumnos, un ejercicio fundamental de aproximación que
implica el descubrimiento de aspectos cognoscitivos,
actitudinales y aptitudinales del grupo y de cada uno de sus
integrantes. Una aproximación sobre la que el docente habrá de
fundamentar la ejecución del proceso de enseñanza –
aprendizaje.

5- Instrumento del diagnóstico educativo

6- Elemento del diagnóstico educativo 

Análisis de la práctica educativa: ...

Obtención de indicadores: ...

Selección de una problemática: ...

Definición del problema: ...

Determinación de objetivos: ...

Elaboración del plan de abordaje: ...

El cronograma: ...

Investigación del problema elegido

7- Técnicas del diagnóstico educativo 


Algunas técnicas son: observación, encuesta, entrevista, FODA
(fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas), entre otras, las
cuales se deben fundamentar en un marco teórico-metodológico, no
sólo en el sentido común o la experiencia, y con ello lograr de forma
eficiente los objetivos institucionales.

8- Fases del diagnóstico educativo 


Datos personales:

Se registran detalladamente los datos del niño y de los padres,


incluyendo la fecha de aplicación.

2- Motivo de evaluación: La razón de la evaluación, por ej.: Adaptación


social, trastornos del aprendizaje.