Reporte Administración 76 Revisión 02

A continuación se describen las correcciones realizadas al trabajo de investigación

Administración 76 en su revisión 02, en base a las observaciones recibidas del cliente.

 El análisis de datos recolectados por medio de los cuestionarios se reubicó a los

anexos.
 El análisis de datos recolectados por medio de entrevistas se reubicó a los anexos.
 Se eliminó el siguiente texto:
a) No, soy servicio esencial y continué yendo a mi lugar de trabajo. (líderes –
colaboradores liderados)
Ninguno de los líderes de equipo ni colaboradores liderados que fueron
encuestados respondieron a este literal.
b) No, la industria para la que trabajo no permite el trabajo remoto, por lo que
no estoy trabajando desde entonces (líderes – colaboradores liderados)

Ninguno de los líderes de equipo ni colaboradores liderados que fueron

encuestados respondieron a este literal.
Si la respuesta 1 es a) o b) se despliegan las siguientes preguntas, caso contrario
finaliza la encuesta.

Este texto se retiró de acuerdo a observaciones de la clienta sobre el literal b), indicando
que si este se respondía afirmativamente la encuesta finalizaba. Lo anterior es totalmente
cierto; y aunado a ello, en el literal a) no se recolectaron respuestas, por lo tanto, también se
consideró pertinente su eliminación.

 No se retira la nota periodística Donato (2020, mayo 3), debido a que de acuerdo a
las normas APA Séptima Edición, este es un recurso que puede citarse, dándole así
al texto un mayor fundamento teórico.
 Se corrigió la siguiente referencia bibliográfica:
Santillán, E. (2020). Liderar a distancia: Problemáticas y buenas prácticas para
liderar equipos distribuidos [Tesis de pregrado: Universidad de San Andrés].
Victoria, Argentina. Color 1
 Se amplió el contenido textual del punto 4.6 Requerimiento generales del
teletrabajo, ya que la presencia del mismo en el trabajo de investigación es un debe
expresado por el/la tutor/a revisor/a en sus observaciones. Color 1
 El punto 4.10 plantea brevemente la ley 27.555, el punto 4.9 plantea brevemente la
ley 25.800, mientras que en el punto 4.8 se plantean los principales artículos
incluidos en la nueva ley de teletrabajo 27.555; estos tres puntos son mutuamente
excluyentes, a pesar de que abordan la temática legal y reglamentaria aplicable al
teletrabajo.
 Los puntos Comunicación, Networking, Construcción de confianza y Gestión del
desempeño fueron integrados en el texto de forma tal que no hizo necesario indicar
los autores que plantearon cada una de estas dimensiones.
 Punto 4.13, página 40, se corrigió el fragmento de texto “Nuestro estudio…”.
 Se retiró la mayúscula de la palabra “creatividad” página 49.
 Se agregó la cita de Pinto y Muñoz (2020).
 Se retiró la mención hacia el Talent Acquisition en el punto 5.4.4, con el fin de
enmarcar más el enfoque hacia los tipos de liderazgo para hacer frente al contexto
COVID-19.
 El tema de la empatía se incluyó en los ejes conceptuales, bajo el enfoque de
“empatía durante el liderazgo”. Punto 4.12 Color 1
 Se agregaron dos nuevas referencias bibliográficas, a saber:
o Cantú, N., Montelongo, K. & Bueras, R. (2007). Requerimientos para la
implementación del teletrabajo en México [Tesis de pregrado: Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey]. Monterrey, México.
o Adelmo, L. (2020). Teletrabajo, Instrumento de la economía emergente.
Revista Científica “Teorías, Enfoques y aplicaciones en las Ciencias
Sociales. (5)3, 144-160. DOI: https://orcid.org/0000-0003-1457-5780
o Goleman, D., & Boyatzis, R. (2008). La inteligencia social y la biología del
liderazgo. Harvard Business Review América Latina. 1-7. Disponible en:
o https://www.academia.edu/download/55372353/LanInteligencianSocial___7
45a2f273212fdc___.pdf
 o Álvarez, J. (2018). Inteligencia relacional y networking: de las reducciones a
la economía de colaboración. En Vimax (Ed.), Inteligencia Relacional y
Networking (pp. 37-39). Disponible en:
http://repositorio.coomeva.com.co/bitstream/handle/coomeva/1780/
o Herminia, I., & Hunter, M. (2020). ¿Cómo los líderes crean y utilizan sus
redes? [Documentos en PDF]. URL:
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36900525/resumen_-
_Como_los_lideres_crean_y_usan_sus_redes_.pdf

 Se corrigió la cita Marcela (2013) por Marcela Veinsten, el cual no estaba citado en
la bibliografía. Ver: http://hdl.handle.net/10908/928. Quedando de la siguiente
manera:
Veinsten, M. (2013). El desarrollo de la confianza en equipos distribuidos: ¿Una
posibilidad remota? [Tesis de maestría: Universidad de San Andrés. Escuela de
Administración y Negocios]. Argentina. URI: http://hdl.handle.net/10908/928 Color
1
 En el punto 4.15 El networking como desafío del liderazgo trabajando con equipos
remotos/virtuales, se retiró la mención que se hacía hacia las PYMES, ya que el
presente trabajo de investigación no tiene foco en este tipo de compañías.
 En el punto 4.15 se desarrolló texto que explique la importancia del networking
sobre el liderazgo de cara al teletrabajo en el contexto de crisis sanitaria por
COVID-19. Color 1
 Reporte Administración 76 Revisión 01

1 Este color representa todo el texto que ha sido agregado al trabajo de investigación en
base a las observaciones recibidas, reflejadas en las siguientes acciones:

 Se actualizó el índice general

 Se crearon índices de gráficos, tablas e ilustraciones
 Se tabularon, graficaron y analizaron los resultados de los formularios.
 Se redactaron aspectos importantes de las entrevistas, codificar y analizar la
información suministrada por las mismas.
 Se realizó triangulación del análisis de datos con teoría y criterios del autor.

Se realizaron todas las correcciones según las siguientes observaciones:

 En ventajas del trabajo remoto/virtual existe un descalce narrativo, ya que en este

capítulo como lo llama la tutora corrector debe explicar con profundidad el
teletrabajo como forma laboral; explicar no solo sus virtudes sino también sus
características, requerimientos y desafíos más allá de la cuarentena por COVID-19.
 Agregar otro capítulo en el que se desarrolle teoría que explique la situación real en
concreto en cuanto al teletrabajo y la crisis sanitaria por COVID-19.
 De igual manera, en el capítulo de ventajas del trabajo remoto/virtual también debe
desarrollarse teoría que explique en forma analítica sobre las características y
requerimientos del trabajo remoto.
 En el capítulo Ley de teletrabajo en Argentina debe reemplazarse el texto sobre las
características y/o ventajas del teletrabajo por otra información más propia de los
aspectos legales y reglamentarios abordados. En cambio, esta información
mencionada sobre las características y/o ventajas debe reubicarse y plantearse en el
capítulo Ventajas del trabajo remoto/virtual.
 En el capítulo de Liderazgo Remoto debe plasmarse teoría suficiente con fuentes y
citas que en realidad resulten un estado del arte acerca del liderazgo y su incidencia
en la materia de comportamiento organizacional de cara al teletrabajo.
 Se creó el capítulo Comunicación Asertiva debido a que hay texto redactado sobre
este tema que debe diferenciarse del capítulo La Comunicación, en el que se habla
de aspectos relacionados únicamente con la comunicación, sin clasificarla.
 Se creó el capítulo Estrategias de Comunicación Asertiva, en el cual debe redactarse
texto que explique con claridad y justificación bibliográfica cómo la comunicación
se ve desafiada para el liderazgo en el contexto remoto/virtual, y el empleo de las
estrategias de comunicación asertiva en este caso.
 En el capítulo Construcción de confianza debe redactarse más texto que explique la
relación que existe entre confianza y control en el contexto laboral remoto.
 En el capítulo gestión del desempeño debe redactarse más texto con
fundamentación teórica, haciendo énfasis en el tema del feedback virtual o remoto,
ya que este es clave, así como el tema de Coaching a distancia.
 En el capítulo Introducción al modelo de competencias debe redactarse más texto ya
que en este actualmente lo que predomina es una cita textual considerada como muy
extensa, y esta no puede ser el único contenido de un apartado/capítulo.
 Se debe desarrollar el capítulo Competencias del líder tradicional y Competencias
del Líder Remoto ya que estos no presentan ningún texto.
 En el capítulo Emergentes del trabajo de campo debe relevarse información
obtenida tras las entrevistas, acompañado de algunas citas textuales de
entrevistados. Debe incluirse el análisis de los resultados de ambos instrumentos de
recolección de datos que fueron utilizados, es decir, cuadros con data más dura.
 En el capítulo Y ahora, ¿Cómo gestionamos la fidelización? Debe cambiarse el
texto, pasar de describir las buenas prácticas de Recursos Humanos para liderar
equipos de trabajo en el contexto pandemia, a describir el rol de los líderes en el
marco del trabajo remoto frente a la pandemia.
 El capítulo Networking debe desarrollarse con texto sustentado teóricamente.
 En el Marco Conceptual debe redactarse texto sobre Productividad, Competencias
valoradas en contexto COVID-19 para poder desarrollar el capítulo Trabajo de
campo según las observaciones de la tutora.
 Debe definirse si el tema de la empatía va a desarrollarse en capítulo del marco
conceptual o en el capítulo del trabajo de campo.
 En los capítulos El talento demandará más flexibilidad que nunca y Ajustes en los
procesos de Talent Acquisition deberá mejorarse el texto para que se haga
referencia al liderazgo, ya que el tema del trabajo de investigación es el liderazgo
frente al trabajo remoto en el contexto pandemia y no la gestión de los recursos
humanos porque se sale del foco de la investigación.
 En el marco conceptual deben plantearse los tipos de liderazgo que suele requerir el
contexto COVID-19 y las características personales de los trabajadores para que
puedan realizar el teletrabajo, de manera que esto se concatene con el capítulo
Ajustes en los procesos de Talent Acquisition.
 Debe adecuarse todo el capítulo 5 Trabajo de Campo.
 Desarrollar el análisis de datos recolectados con ambos cuestionarios, y triangulizar
con los comentarios relevantes de entrevistas, así como con la teoría del marco
conceptual con la finalidad de generar las conclusiones que corresponden a la
producción de conocimiento.
 Informe al cliente para terminar el proyecto Administración76

 Se recibió del cliente un conjunto de audios correspondientes a las entrevistas con

representantes de las empresas a estudiar.
 Del cliente también ya se recibieron documentos Excel con las respuestas de los dos
formularios aplicados.

Acciones a realiza:

 Tabular, graficar y analizar los resultados de los formularios.

 Redactar aspectos importantes de las entrevistas, codificar y analizar la información
suministrada por las mismas.
 Realizar triangulación del análisis de datos con teoría y criterios del autor.

Además, realizar las siguientes acciones comunicadas en el reporte anterior:

 En ventajas del trabajo remoto/virtual existe un descalce narrativo, ya que en este

capítulo como lo llama la tutora corrector debe explicar con profundidad el
teletrabajo como forma laboral; explicar no solo sus virtudes sino también sus
características, requerimientos y desafíos más allá de la cuarentena por COVID-19.
 Agregar otro capítulo en el que se desarrolle teoría que explique la situación real en
concreto en cuanto al teletrabajo y la crisis sanitaria por COVID-19.
 De igual manera, en el capítulo de ventajas del trabajo remoto/virtual también debe
desarrollarse teoría que explique en forma analítica sobre las características y
requerimientos del trabajo remoto.
 En el capítulo Ley de teletrabajo en Argentina debe reemplazarse el texto sobre las
características y/o ventajas del teletrabajo por otra información más propia de los
aspectos legales y reglamentarios abordados. En cambio, esta información
mencionada sobre las características y/o ventajas debe reubicarse y plantearse en el
capítulo Ventajas del trabajo remoto/virtual.
 En el capítulo de Liderazgo Remoto debe plasmarse teoría suficiente con fuentes y
citas que en realidad resulten un estado del arte acerca del liderazgo y su incidencia
en la materia de comportamiento organizacional de cara al teletrabajo.
 Se creó el capítulo Comunicación Asertiva debido a que hay texto redactado sobre
este tema que debe diferenciarse del capítulo La Comunicación, en el que se habla
de aspectos relacionados únicamente con la comunicación, sin clasificarla.
 Se creó el capítulo Estrategias de Comunicación Asertiva, en el cual debe redactarse
texto que explique con claridad y justificación bibliográfica cómo la comunicación
se ve desafiada para el liderazgo en el contexto remoto/virtual, y el empleo de las
estrategias de comunicación asertiva en este caso.
 En el capítulo Construcción de confianza debe redactarse más texto que explique la
relación que existe entre confianza y control en el contexto laboral remoto.
 En el capítulo gestión del desempeño debe redactarse más texto con
fundamentación teórica, haciendo énfasis en el tema del feedback virtual o remoto,
ya que este es clave, así como el tema de Coaching a distancia.
 En el capítulo Introducción al modelo de competencias debe redactarse más texto ya
que en este actualmente lo que predomina es una cita textual considerada como muy
extensa, y esta no puede ser el único contenido de un apartado/capítulo.
 Se debe desarrollar el capítulo Competencias del líder tradicional y Competencias
del Líder Remoto ya que estos no presentan ningún texto.
 En el capítulo Emergentes del trabajo de campo debe relevarse información
obtenida tras las entrevistas, acompañado de algunas citas textuales de
entrevistados. Debe incluirse el análisis de los resultados de ambos instrumentos de
recolección de datos que fueron utilizados, es decir, cuadros con data más dura.
 En el capítulo Y ahora, ¿Cómo gestionamos la fidelización? Debe cambiarse el
texto, pasar de describir las buenas prácticas de Recursos Humanos para liderar
equipos de trabajo en el contexto pandemia, a describir el rol de los líderes en el
marco del trabajo remoto frente a la pandemia.
 El capítulo Networking debe desarrollarse con texto sustentado teóricamente.
  En el Marco Conceptual debe redactarse texto sobre Productividad, Competencias
valoradas en contexto COVID-19 para poder desarrollar el capítulo Trabajo de
campo según las observaciones de la tutora.
 Debe definirse si el tema de la empatía va a desarrollarse en capítulo del marco
conceptual o en el capítulo del trabajo de campo.
 En los capítulos El talento demandará más flexibilidad que nunca y Ajustes en los
procesos de Talent Acquisition deberá mejorarse el texto para que se haga
referencia al liderazgo, ya que el tema del trabajo de investigación es el liderazgo
frente al trabajo remoto en el contexto pandemia y no la gestión de los recursos
humanos porque se sale del foco de la investigación.
 En el marco conceptual deben plantearse los tipos de liderazgo que suele requerir el
contexto COVID-19 y las características personales de los trabajadores para que
puedan realizar el teletrabajo, de manera que esto se concatene con el capítulo
Ajustes en los procesos de Talent Acquisition.
 Debe adecuarse todo el capítulo 5 Trabajo de Campo.
 Desarrollar el análisis de datos recolectados con ambos cuestionarios, y triangulizar
con los comentarios relevantes de entrevistas, así como con la teoría del marco
conceptual con la finalidad de generar las conclusiones que corresponden a la
producción de conocimiento.

Reporte de acciones sobre el proyecto Administración76.

A continuación podrán leerse las acciones que fueron realizadas sobre el texto del documento en
función de las observaciones recibidas de parte del tutor que revisó el trabajo de investigación.

Acciones realizadas:

 Se ajustaron todas las citas de acuerdo a las normas APA 7ma Edición, ya que el
documento recibido presento otro método de citación.
 Se ajustaron los títulos y sub-títulos del trabajo de investigación, para que los mismos
presenten un orden lógico de estructura. En algunos casos se crearon unos nuevos
correspondientes a nuevos capítulos.
  Se desarrolló el capítulo de Bibliografía, el cual se encontraba sin desarrollar en el
documento recibido.
 También se realizaron varias correcciones en todo el texto del trabajo de investigación, de
acuerdo a las observaciones recibidas, así como la re-organización de ciertos párrafos que
no guardaban relación con los títulos y/o sub-títulos en los que se encontraban.

Acciones a realizar para completar el trabajo de investigación:

 En ventajas del trabajo remoto/virtual existe un descalce narrativo, ya que en este

capítulo como lo llama la tutora corrector debe explicar con profundidad el teletrabajo
como forma laboral; explicar no solo sus virtudes sino también sus características,
requerimientos y desafíos más allá de la cuarentena por COVID-19.
 Agregar otro capítulo en el que se desarrolle teoría que explique la situación real en
concreto en cuanto al teletrabajo y la crisis sanitaria por COVID-19.
 De igual manera, en el capítulo de ventajas del trabajo remoto/virtual también debe
desarrollarse teoría que explique en forma analítica sobre las características y
requerimientos del trabajo remoto.
 En el capítulo Ley de teletrabajo en Argentina debe reemplazarse el texto sobre las
características y/o ventajas del teletrabajo por otra información más propia de los
aspectos legales y reglamentarios abordados. En cambio, esta información mencionada
sobre las características y/o ventajas debe reubicarse y plantearse en el capítulo Ventajas
del trabajo remoto/virtual.
 En el capítulo de Liderazgo Remoto debe plasmarse teoría suficiente con fuentes y citas
que en realidad resulten un estado del arte acerca del liderazgo y su incidencia en la
materia de comportamiento organizacional de cara al teletrabajo.
 Se creó el capítulo Comunicación Asertiva debido a que hay texto redactado sobre este
tema que debe diferenciarse del capítulo La Comunicación, en el que se habla de aspectos
relacionados únicamente con la comunicación, sin clasificarla.
 Se creó el capítulo Estrategias de Comunicación Asertiva, en el cual debe redactarse texto
que explique con claridad y justificación bibliográfica cómo la comunicación se ve
desafiada para el liderazgo en el contexto remoto/virtual, y el empleo de las estrategias de
comunicación asertiva en este caso.
 En el capítulo Construcción de confianza debe redactarse más texto que explique la
relación que existe entre confianza y control en el contexto laboral remoto.
 En el capítulo gestión del desempeño debe redactarse más texto con fundamentación
teórica, haciendo énfasis en el tema del feedback virtual o remoto, ya que este es clave,
así como el tema de Coaching a distancia.
 En el capítulo Introducción al modelo de competencias debe redactarse más texto ya que
en este actualmente lo que predomina es una cita textual considerada como muy extensa,
y esta no puede ser el único contenido de un apartado/capítulo.
 Se debe desarrollar el capítulo Competencias del líder tradicional y Competencias del Líder
Remoto ya que estos no presentan ningún texto.
 En el capítulo Emergentes del trabajo de campo debe relevarse información obtenida tras
las entrevistas, acompañado de algunas citas textuales de entrevistados. Debe incluirse el
análisis de los resultados de ambos instrumentos de recolección de datos que fueron
utilizados, es decir, cuadros con data más dura.
 En el capítulo Y ahora, ¿Cómo gestionamos la fidelización? Debe cambiarse el texto, pasar
de describir las buenas prácticas de Recursos Humanos para liderar equipos de trabajo en
el contexto pandemia, a describir el rol de los líderes en el marco del trabajo remoto
frente a la pandemia.
 El capítulo Networking debe desarrollarse con texto sustentado teóricamente.
 En el Marco Conceptual debe redactarse texto sobre Productividad, Competencias
valoradas en contexto COVID-19 para poder desarrollar el capítulo Trabajo de campo
según las observaciones de la tutora.
 Debe definirse si el tema de la empatía va a desarrollarse en capítulo del marco
conceptual o en el capítulo del trabajo de campo.
 En los capítulos El talento demandará más flexibilidad que nunca y Ajustes en los procesos
de Talent Acquisition deberá mejorarse el texto para que se haga referencia al liderazgo,
ya que el tema del trabajo de investigación es el liderazgo frente al trabajo remoto en el
contexto pandemia y no la gestión de los recursos humanos porque se sale del foco de la
investigación.
 En el marco conceptual deben plantearse los tipos de liderazgo que suele requerir el
contexto COVID-19 y las características personales de los trabajadores para que puedan
realizar el teletrabajo, de manera que esto se concatene con el capítulo Ajustes en los
procesos de Talent Acquisition.
 Debe adecuarse todo el capítulo 5 Trabajo de Campo.
 Desarrollar el análisis de datos recolectados con ambos cuestionarios, y triangulizar con
los comentarios relevantes de entrevistas, así como con la teoría del marco conceptual
con la finalidad de generar las conclusiones que corresponden a la producción de
conocimiento.