Asumir una actitud de respeto y tolerancia durante el desarrollo de las actividades propuestas.

la silaba

Inicio: Se investiga el tema. 2. Desarrollo: se hace una cartelera para explicarle el tema con
ejemplos expuestos allí y se les pregunta sobre lo que entendieron y que con ejemplos lo
demuestren. 3. Final

izalización: se hace un quiz

Utilizar significativamente las palabras como medio de diversión y comunicación.

Sinónimos y antónimos.

1.Inicio: Se habla sobre el tema. 2. Desarrollo: Se explica el tema y luego, se hacen ejemplos
sencillos en el tablero para que los niños comprendan el tema fácilmente.

Desarrollar las habilidades comunicativas en los estudiantes como son hablar, escuchar, leer y
escribir a través de socialización de conocimientos previos.

La oración

Inicio: Se investiga sobre el tema 2: Desarrollo: Se explica el tema en el tablero y luego con
ejemplos se aborda un poco más para que los niños puedan comprender más y que den ejemplos
con sus propias palabras. los estudiantes deben construir una oración para ver si entendieron el
tema. Finalización: se hace un examen.

Desarrollar las habilidades comunicativas en los estudiantes como son hablar, escuchar, leer y
escribir a través de socialización de conocimientos previos.

El Diccionario

1.Inicio. Se pregunta sobre el tema. 2: Desarrollo: Se da la definicion del Diccionario y se les

pregunta para que sirve y como lo deben utilizar para investigar sus tareas. 3. Finalización: Se
hace una sopa de letras con las palabras que conozcan su significado según lo que dice el
diccionario.