PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA CHEMCOLLECTIVE PARA EL APRENDIZAJE DE

QUÍMICA INORGÁNICA CON ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: QUÍMICA Y BIOLOGÍA

Pregunta 1: ¿Su docente aplica algún laboratorio virtual para su aprendizaje en

química?

Pregunta 2: ¿Mencione cuál método aplica su docente para realizar prácticas de

laboratorio?

Pregunta 3: ¿Considera usted con el método utilizado por su docente que ha logrado
realizar su práctica de laboratorio de manera eficaz?

Pregunta 4: ¿Está usted interesado en utilizar un laboratorio virtual?

Pregunta 5: ¿Consideración usted que ChemCollective puede ayudar al aprendizaje de

química inorgánica?

Pregunta 6: ¿Considera usted que puede aprender química organica (práctica) mediante
un recurso digital (ChemCollective)?