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METODOLOGÍA CRÍTICA DE LA INVESTIGACIÓN.

Lógica, procedimientos y técnicas

1. CAPÍTULO II: PROCESO DE CONOCIMENTO(PRS)

“Todos los hombres desean por naturaleza conocer”, afirma Aristóteles.

A diferencia de los animales, que sobreviven con el limitado conocimiento


que les transmiten sus padres, el hombre monta su propia experiencia personal en el
conocimiento producido y acumulado por las generaciones anteriores.

Al ser el conocimiento de gran importancia para la sobrevivencia humana,


vienen de inmediato a la cabeza algunas preguntas:

¿Qué es el conocimiento?

¿Cómo se genera el cerebro?

¿Qué camino o método puede asegurar conocimiento verdadero?

¿Cómo se aplica y cómo se le debe aplicar?

Cada una de estas interrogantes ya ha sido abordada por diferentes ciencias


todo con la finalidad de sustentar las propuestas.

1.1. ¿Qué es?

El conocimiento debe entenderse como un proceso individual de la


construcción mental; es la representación mental que pretende ser fiel de la realidad,
resultado de los procesos cognitivos propios de nuestra capacidad de raciocinio.
1.2. ¿Cómo se da?

Es decir, cómo ocurren esos “procesos cognitivos”. Existen tres grandes


perspectivas, aunque diferentes, son complementarias.

 Epistemológica: ubica al conocimiento como resultado de un proceso de


iteración entre un sujeto cognoscente y un objeto de conocimiento.
 Psicológica: producto de procesos psíquicos de la conciencia humana.
 Neurológica: resultante de procesos neurofisiológicos.

1.2.1. Perspectiva Epistemológica

De acuerdo con Adam Shaff, se entiende como la “interacción especifica entre el sujeto
cognoscente y el objeto de conocimiento, que tiene como resultado los productos mentales
que denominamos conocimiento” ver figura 1.
Figura 1. Proceso de conocimiento.

Según esta perspectiva, surge una variedad amplia de preguntas, a su vez, de distintas
disciplinas. Por ejemplo: ¿qué es el hombre como sujeto cognoscente?, ¿por qué desea y
requiere conocer su realidad? Del objeto de conocimiento se puede preguntar: ¿qué es la
realidad y si es factible atraparla y conocerla?, ¿la realidad se rige por leyes?

Figura 2. Proceso de conocimiento: sus preguntas y la ciencia y disciplinas que intentan


responderlas.
1.3. Su (re)definición

1.4. Criterio de verdad

1.5. Tipos de conocimiento objetivo

2. CAPÍTULO III: PROCESO DE INVESTIGACIÓN

2.1. ¿Qué es?

2.2. Sus ingredientes principales

2.3. Sus artistas

2.4. Sus tipos

3. CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Antecedentes

3.2. Metodología como eslabón (entre teoría y práctica)

3.3. Metodología como lógica (operaciones del pensamiento lógico)

3.4. Metodología como procedimiento (momentos y etapas)

3.5. Metodología como técnica (técnicas particulares de investigación)

3.6. Carta de alineamiento metodológico

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