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Sílabo

Auditoría de Sistemas de Información


I. Datos Generales

1.1. Asignatura : Auditoría de Sistemas de Información


1.2. Docente Experto : M.Sc. Ing. Carlos Alberto Chirinos Mundaca
1.3. Tutor Virtual :
1.4. Escuela profesional : Ingeniería de Sistemas
1.5. Área académica : Formación profesional
1.6. Ciclo : VIII
1.7. Año académico : 2017-2
1.8. Pre-requisito : Ninguno
1.9. Créditos :4
1.10.Duración : 9 semanas de aprendizaje
1.11.Horas de estudio : 5 horas semanales

II. Fundamentación

La asignatura de Auditorías de Sistemas de Información es de carácter teórico- práctico, corresponde


al área de formación profesional, programada para el séptimo ciclo del plan de estudios de la carrera
profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Señor de Sipán. El objeto de estudio el
manejo de tecnologías de información (TI), a fin de obtener ventajas competitivas; pero a la vez
estas exponen a diversas amenazas que obligan a una adecuada administración del riesgo. Por lo
tanto, es necesario controlar y verificar la adquisición, desarrollo y uso de las TI para un desempeño
eficiente y eficaz, siendo la auditoría una forma de lograrlo.

La Auditoría de Sistemas de Información, es muy relevante en la sociedad actual, pues, ofrece a las
organizaciones herramientas para analizar la gran cantidad de datos e información que ingresa
diariamente a los sistemas; la presente asignatura busca generar en el estudiante la conciencia
y capacidad profesional necesaria para un adecuado proceso de auditoría informática, así como
el juicio crítico que le permita desenvolverse de manera efectiva en cualquier situación
presentada.

La asignatura está estructurada en ocho semanas de estudio, que incluye actividades de aprendizaje y
contenidos temáticos altamente significativos; se inicia con una visión general y sólida de los
conceptos fundamentales para aclarar el panorama de las Auditorías de Sistemas de
Información, luego se detalla y aplica conceptos, técnicas y herramientas para identificar
elementos de riesgo que infrinjan con las normativas establecidas por la empresa o situaciones
que pongan en peligro los procesos del negocio y permita realizar de manera eficaz una
auditoria de sistemas y entender las normativas que la rigen.

III. Competencias

 Establece directrices generales de los procesos de auditoría en empresas, especializándolo para el


campo de las tecnologías de la información.
 Determina los procesos para verificar el control interno de la función informática.
 Elabora un Plan de Auditoría informática, siguiendo los criterios establecidos en la normativa
nacional.
 Ejecuta la auditoría informática conforme a los lineamientos específicos de cada tipo, con criterio
técnico legal.
IV. Programación de Contenidos

Semana Temas Finalidades Formativas Descripción de Contenidos


Semana 1 Tema 1: Fundamentos de  Capacidad ¿Qué papel juega la auditoria en el
Definamos los conceptos y elementos Auditoría - Define los lineamientos básicos de lo cumplimiento de los objetivos por parte
inmersos en el desarrollo de las 1.1. Conceptos básicos que se entiende por las Auditorías de de las instituciones?
Auditorías de Sistemas de 1.2. Tipos de auditorías Sistemas de Información y el rol que Esta primera semana descubriremos el
Información. 1.2.1. Por su lugar de desempeña en las instituciones a fin de papel preponderante que juega la
Del Lunes 23 al domingo 29 de aplicación obtener ventajas competitivas. auditoria dentro de las instituciones;
octubre del 2017 1.2.2. Por su área de - Identifica los tipos de Auditoría como identificaremos los tipos de auditorías,
aplicación una forma de aplicarlos de acuerdo a así como los instrumentos y técnicas que
1.2.3. Especializadas en las diversas realidades de empresas en llevan a esta especialidad a contribuir
áreas las sociedades. sustancialmente, en el desarrollo y
1.2.4. De sistemas  Actitud subsistencia de las instituciones.
computacionales - Aporta ideas sobre la importancia
1.3. Marco esquemático de la Auditoría de Sistemas de
1.4. Normas generales de Información de una manera crítica y
auditoría reflexiva.
1.5. Instrumentos y técnicas - Reconoce el potencial de mejora, que
brinda la Auditoría de Sistemas de
Información.
- Asume con responsabilidad el
cumplimiento de las actividades
programadas.
Semana 2 Tema 2: Auditoria interna  Capacidad ¿Es necesario descubrir los procesos, que
Conozcamos la normatividad y 2.1. Normatividad - Conoce la normatividad en la que está llevarán a las instituciones a ser una
metodología de la Auditoria Interna. 2.2. Estructura y inmersa la Auditoria Interna de acorde pieza importante en su sociedad? Ya en
Del Lunes 30 de octubre al domingo 05 administración con las diversas estructuras y esta segunda semana navegaremos en
de noviembre del 2017 2.3. Metodología de la administración de las Instituciones. la normatividad existente y la
auditoria interna - Explica los informes de acuerdo a su metodología de la auditoria, con el fin
2.4. Informes estructura y redacción con el propósito de aplicarla y la tengan en cuenta las
2.4.1. Estructura de brindar información relevante a la instituciones ya que este medio sería la
2.4.2. Redacción realidad de la institución. única forma de cumplir con los
 Actitud estándares de calidad existentes, tanto a
- Reconoce la importancia de la nivel local como internacional.
normatividad en los procesos de
auditoria interna y su eficacia en el logro
de los objetivos.
- Valora las opiniones de los demás
participantes del foro o temático,
referido a la Normatividad de la
Auditoria Interna.
Semana 3 Tema 3: Deontología Profesional  Capacidad ¿Qué principios se debe concebir dentro en
Identifiquemos la d eontología 3.1. Marco conceptual - Identifica la importancia de la un profesional auditor? El reto de esta
profesional del Auditor. 3.2. Criterios y Deontología Profesional del Auditor y los tercera semana es internalizar los
Del Lunes 06 de noviembre al responsabilidades del principios y valores que comprende para principios y valores que son muy
domingo 12 de noviembre del 2017 auditor el fiel cumplimiento de su papel en el importantes en la calidad de profesional
3.3. Corrientes éticas mejoramiento continuo. que es un auditor; nos concentraremos en
3.4. Principios y valores - Explica las normas profesional dentro de aquellas que son de carácter profesional,
3.5. Normas profesionales las capacidades del personal auditor. luego nos centramos en las de carácter
3.5.1. Normas  Actitud social y terminamos profundizando en el
permanentes de - Aporta ideas con respecto a la comportamiento ético moral.
carácter profesional importancia de los principios y valores
3.5.2. Normas de carácter del profesional Auditor.
social - Demuestra tolerancia y respeto ante la
3.5.3. Normas de opinión de sus compañeros expresados
comportamiento ético a través del Foro de debate y
moral argumentación.
Semana 4 Tema 4: Auditoria Física y de  Capacidad ¿De qué manera podemos mejorar la
Analicemos la auditoría Física y Dirección - Analiza la auditoria Física y de la Dirección de las instituciones? Siguiendo
auditoría de la Dirección. 4.1. Auditoria física Dirección y la importancia de la con la cuarta semana ingresaremos en
Del Lunes 13 al Domingo 19 de 4.1.1. Definición, fuentes y aplicación de técnicas y herramientas las técnicas y herramientas del auditor,
noviembre del 2017 objetivos de la por parte del Auditor. luego revisaremos la planificación,
auditoria física - Explica las diversas fases que estas Organización, coordinación y control
4.1.2. Fases de un plan conllevan y el control como pieza dentro de la institución, todo con el firme
importante en su desarrollo. propósito del mejoramiento de la
 Actitud dirección.
- Aporta ideas para el control de la
planificación dentro de la auditoria de la
Dirección.
- Valora la importancia de la auditoria
Física y de la Dirección.
Semana 5 Tema 5: Auditoria del Desarrollo  Capacidad ¿Cómo podemos garantizar un producto de
Examinemos la auditoría del 5.1. Planificación - Demuestra interés por las listas de calidad? Estamos entrando en la quinta
Desarrollo. 5.2. Auditoria de proyectos comprobación y su auditoria del semana y muchas veces nos hemos
Del Lunes 20 al domingo 26 de de desarrollo de sistemas Desarrollo. preguntado si debemos llegar al final,
noviembre del 2017 5.2.1. Fase de Análisis - Examina la importancia de la recién para verificar la calidad de los
5.2.2. Fase de Diseño planificación en las fases de la eficacia productos.
5.2.3. Fase de Construcción en la auditoria de Mantenimiento.
5.2.4. Fase de Implantación  Actitud
- Valora la utilidad de los modelos de
estimación y la utilización de métricas
como características imprescindibles
de los desarrollo.
- Explica las diversas fases de la auditoria
de proyectos de desarrollo.
Semana 6 Tema 6: Auditoria del  Capacidad Posible hacer estimaciones de nuestros
. Revisemos la auditoría del Mantenimiento - Revisa las listas de comprobación y su productos?. Estamos en nuestra sexta
Mantenimiento. 6.1. Conceptos Fundamentales importancia en el logro de los objetivos semana, en esta estamos revisando lo que
Del Lunes 27 de noviembre al de la auditoria de mantenimiento. son las listas de comprobación; para
domingo 03 de diciembre del 2017  Actitud posteriormente ver el modelo de
- Explica de forma clara los conceptos y estimaciones que está constituido por:
estimaciones y los lleva a la aplicación elementos, métricas, funciones y métodos;
de las métricas. todos ellos con el firme propósito de
aplicar la auditoria de mantenimiento.
Semana 7 Tema 7: Auditoria del Seguridad  Capacidad Es importante verificar la calidad y la
Investiguemos la auditoría de la 7.1. Evaluación de riesgos - Investiga la evaluación de los riesgos y estructura física, seguridad lógica. Todos y
Seguridad. 7.2. Seguridad Física su importancia en la auditoria de la cada una estos puntos afirmaran la
Del Lunes 04 al domingo 10 de 7.3. Seguridad Lógica seguridad. continuidad del nuestras instituciones en el
diciembre del 2017  Actitud ejercicio de su trabajo.
- Explica cada uno de los dominios
determinados de la Auditoria de
Seguridad.
- Reconoce la importancia de la
planificación en cada una de las fases
del desarrollo de sistemas con el fin de
lograr seguridad.
- Demuestra puntualidad en la entrega
de su trabajo de investigación
colaborativa.
Semana 8 Tema 8: Auditoria del Seguridad  Capacidad Es importante verificar seguridad en
Investiguemos la auditoría de la 8.1. Seguridad en Producción - Investiga la evaluación de los riesgos y producción. Todos y cada una estos puntos
Seguridad. 8.2. Seguridad en Desarrollo su importancia en la auditoria de la afirmaran la continuidad del nuestras
Del Lunes 11 al domingo 17 de seguridad. instituciones en el ejercicio de su trabajo.
diciembre del 2017  Actitud
- Reconoce la importancia de la
evaluación de riesgos con el propósito
de minimizar los riesgos de seguridad,
de las instituciones
- Comparte sus opiniones en el foro
de despedida y evaluación de la
asignatura; sobre la importancia de los
contenidos temáticos desarrollados en
Auditoria de Sistemas de Información.
Semana 9 Evaluación de Aplazado
Evaluación Final. 1. Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre 8.5 y 10.4
Del Lunes 18 al domingo 24 de 2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, más nota de su examen de aplazado, dividido
diciembre del 2017 entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
V. Metodología

La asignatura Auditorías de Sistemas de Información ha sido diseñada para desarrollar aprendizajes


significativos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), empleando una metodología activa y
participativa, centrada en el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje autónomo y
colaborativo on line, interactuando con el material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo
una comunicación asincrónica y sincrónica con su tutor y compañeros de estudio media por
herramientas e- learning.

Específicamente, entre las estrategias didácticas que se fomentarán están las siguientes:

- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende: Estas estrategias
serán empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del
curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizará para despertar constantemente el interés,
estimular el deseo de aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aquí
juega un papel importante el dialogo mediado y la comunicación asertiva.

- Estrategias de trabajo colaborativo: Este tipo de estrategia será orientada a construir


conocimiento sociabilizado, a través de la resolución de una actividad académica o tarea que se
proponga en el desarrollo del curso; asimismo, se pretende incentivar el trabajo en equipo con el
fin de que los alumnos mediante diversas herramientas tecnológicas trabajen juntos para
maximizar su propio aprendizaje y el de sus compañeros.

- Estrategias para organizar la información nueva por aprender: Estas estrategias serán muy
útiles para organizar esquemáticamente la información que se presentará a los participantes del
curso, con el fin de hacerla más atractiva y digerible para los participantes, para ello,
haremos uso de mapas conceptuales, redes semánticas, mapas mentales, infografías, etc.
Situación que contribuirá al logro de aprendizajes significativos.

- Estrategias de argumentación y refutación: En el curso se fomenta el desarrollo del juicio crítico,


la argumentación de ideas propias y fundamentadas en marcos teóricos que permita al alumno
asumir una posición ante situaciones polémicas. La estrategia se apoyará en los foros de debate y
argumentación de acuerdo a los contenidos temáticos planteados en el silabo.

VI. Sistema de tutoría

Para el desarrollo de la asignatura de Inteligencia de Negocios, el alumno contará con el


acompañamiento permanente de su Tutor virtual, quien será el responsable de asesorarlo,
guiarlo y orientarlo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ello, se han programado dos tipos de
tutoría:

a) Tutoría asincrónica: o tutoría en tiempo diferido que permite al estudiante establecer con
su tutor virtual líneas de comunicación dinámica, ante inquietudes y aportes con fines de
enriquecer el aprendizaje, para ello se han establecido dos espacios: (a) El foro de consultas
generales y (b) Mensaje al tutor virtual, a través de estos espacios el alumno recibe asesoría y
orientación, según sean los casos presentados. El tutor virtual atenderá o responderá las
consultas en un lapso de 24 horas.
b) Tutoría sincrónica: Asimismo, el sistema de tutoría implica sesiones de asesoramiento cada 15
días en tiempo real o tutorías sincrónicas, a través de las TAV (Tutorías Académicas Virtuales),
esto propicia la comunicación on line de los alumnos con su tutor, haciendo uso de una
plataforma de web conferencia. En esta TAV, se orienta y asesora al estudiante y se desarrollan
contenidos temáticos enmarcados dentro del silabo.

A la vez esta tutoría en tiempo real, demanda al alumno su participación fluida con comentarios,
preguntas, aportes, para ello, debe haber leído y analizado previamente el material de estudio
según la programación silábica

VII. Medios y materiales de estudio

El trabajo pedagógico de la presente asignatura utilizará medios y materiales especialmente


seleccionados y diseñados para el aprendizaje en entornos virtuales.

El material de estudio está constituido por un conjunto de recursos diseñados en formatos virtuales
donde se presentan los contenidos temáticos de la asignatura, combinado textos, organizadores
gráficos, imágenes, audios, videos, etc., es decir, los alumnos tendrán acceso a recursos virtuales
interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital para promover el aprendizaje
autónomo y colaborativo.

Sobre los medios de comunicación, hacen referencia a un conjunto de herramientas telemáticas,


exclusivas para el aprendizaje en línea o e-learning, dichas herramientas facilitarán la comunicación
en tiempo real (comunicación sincrónica) y de forma diferida (comunicación asincrónica).

Específicamente los medios para el aprendizaje serán los siguientes:

- Campus Virtual USS. Escenario donde encontrará la información y los medios administrativos-
académicos propios del trabajo universitario. A través del Campus se accede al Aula USS Virtual.

- Aula USS Virtual: donde se ubicarán los materiales de estudio (objetos de aprendizaje),
asimismo, en este espacio se realizará toda la interacción entre los actores educativos, es el
espacio más importante del aprendizaje.

- Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el desarrollo de las Tutorías Académica


Virtual, que se realizaran en tiempo real (sincrónica) cada 15 días, según cronograma publicado
por la Dirección general de Educación a Distancia .
- Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibirá los mensajes
(comunicados, avisos, informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.

VIII. Sistema de evaluación

La asignatura asume el enfoque de evaluación por competencias, a través de un sistema permanente


de valoración de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relación
a sus logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres tipos de evaluación; diagnostica,
formativa y sumativa, aplicadas también en tres momentos, la primera de ellas al iniciar la asignatura
(evaluación diagnóstica), la segunda durante el proceso (constituido por actividades, controles de
lectura o autoevaluaciones) y la última al final (a través de una evaluación en línea).

a. Sistema de calificación
El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades
consideradas obligatorias, dentro de este contexto se evaluará lo siguiente:

Actividad Código Peso


1. Trabajo colaborativo (Individual) (TI) 30%
2. Foro de debate y argumentación (FO) 30%
3. Control Lectura1 (Cuestionario 2) (C1) 10%
4. Control Lectura 2 (Cuestionario 6) (C2) 10%
5. Examen en línea (Evaluación) (EL) 20%

b. Fórmula:
Es una operación que implica la distribución de las actividades calificadas con sus respectivos pesos.

Matemáticamente la fórmula queda graficada de la siguiente forma:


TI * 0.3 + FO * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio

Sobre la evaluación de aplazado


1. Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre 8.5 y
10.4.
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, más nota de su
examen de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.

c. Instrumentos de evaluación
Toda actividad o tarea a ser evaluada estará acompañada por su instrumento de evaluación,
específicamente una rúbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se
van a evaluar en cada una de las actividades, estos instrumentos el alumno los encontrará de manera
detallada en el Aula USS Virtual.

IX. Calendario general de la asignatura


Semana Descripción de Actividades Condición Semana
Semana 1 Lectura del silabo de la asignatura. Actividades previas. Del Lunes 23 al
Participación en foro de bienvenida y socialización. domingo 29 de
Desarrollo de la evaluación diagnóstica. octubre del 2017
Lectura del material de estudio semana 1. Actividades de aprendizaje.
Inicio del trabajo Individual: Apertura e inicio del foro
de Debate y argumentación.
Participación en el Foro Temático 1. Desarrollo del
Cuestionario N° 01.
Autoevaluación del aprendizaje.
Semana 2 Lectura y análisis del material de estudio Actividades de aprendizaje. Del Lunes 30 de
semana 2. octubre al domingo
Participación en el Foro Temático 2. Participación en 05 de noviembre del
la 1ra Tutoría Académica 2017
Virtual.
Desarrollo del Cuestionario N° 02. Obligatorio.

Semana 3 Lectura y análisis del material de estudio semana 3. Actividades de aprendizaje. Del Lunes 06 de
Participación en Foro Debate y noviembre al
Argumentación (obligatorio). Evaluada. domingo 12 de
Desarrollo del Cuestionario N° 03. noviembre del 2017
Autoevaluado. Actividades de autoevaluación.
Evaluada.
Semana 4 Lectura y análisis del material de estudio semana 4. Actividades de aprendizaje. Del Lunes 13 al
Participación en el Foro Temático 3. Participación en la Domingo 19 de
2da Tutoría Académica Virtual. noviembre del 2017
Desarrollo del Cuestionario N° 04.
Autoevaluado
Semana 5 Lectura y análisis del material de estudio semana 5. Actividades de aprendizaje. Del Lunes 20 al
Participación en el Foro Temático 4. domingo 26 de
Última semana para entregar Trabajo Individual. Evaluada. noviembre del 2017
Desarrollo del Cuestionario N° 05. Actividades de autoevaluación.
Autoevaluado.
Semana 6 Lectura y análisis del material de estudio semana 6. Actividades de aprendizaje. Del Lunes 27 de
Participación en el Foro Temático 5. Actividades de autoevaluación. noviembre al
Desarrollo del Cuestionario N° 06. Evaluada. domingo 03 de
Obligatorio. diciembre del 2017
Semana 7 Lectura y análisis del material de estudio semana 7. Actividades de aprendizaje. Del Lunes 04 al
Participación en el Foro temático 7. Actividades de aprendizaje domingo 10 de
final. diciembre del 2017
Semana 8 Evaluación en Línea (obligatoria). Actividades de aprendizaje Del Lunes 11 al
final. domingo 17 de
diciembre del 2017
Semana 9 Evaluación de Aplazados. Evaluada. Del Lunes 18 al
Foro de Despedida. domingo 24 de
Evaluación del curso y desempeño del Actividades de aprendizaje final. diciembre del 2017
Tutor Virtual.
X. Referencias bibliográficas

Andrade, S. (2012). Normas Internacionales de Auditoria. Lima: Editorial Andrade.


Este libro es de fácil comprensión y muestra 35 Normas de Auditoría, cuyos
conceptos y alcances son aplicados en el sector público y privado.
Desde el capítulo III al X, detalla las normas internacionales de auditoría (35
normas) y en su capítulo XIII termina detallando las normas generales de
auditoría.

INEI. (2001). Delitos Informáticos. Lima: Instituto Nacional de Estadística e Informática


El presente documento viene a presentar a través de ocho capítulos, la
evolución histórica de los delitos informáticos, igualmente los casos más
sonados de crímenes en los que se ha usado la computadora.
En el capítulo IV, detalla los delitos informáticos y el impacto en la sociedad y
la economía y en el capítulo VIII, termina mostrando la auditoria a la
seguridad informática.

INEI. (2001). Guía práctica para el desarrollo de planes de contingencias de Sistemas de


Información. Lima: Instituto Nacional de Estadística e Informática
El presente documento muestra las fases de la metodología para el
desarrollo de un plan de contingencias de los Sistemas de Información.
En el capítulo IV, detalla el plan de pruebas del plan de contingencias,
centrándose en los procedimientos recomendados para las pruebas del plan
de contingencias.

Kerry, A. (2013).Como convertirse de un practicante a un profesional de la seguridad de la información.


Recuperado de http://www.isaca.org/Journal/PastIssues/2013/Volume-4/Documents/13v4-Navigating-
the-Path-ES.pdf
Documento que muestra la importancia de convertirse en un practicante
de la seguridad de la información.
En la página 3, en el mismo paso indica el conjunto de habilidades y
experiencia que uno debe poseer y lo siguiente es desarrollar una
estrategia que permita obtener la pericia necesaria para alcanzar
un objetivo profesional.
Mendivel, V. (2010). Práctica elemental de Auditoría. México: Artgraph
Este documento presenta ejercicios prácticos e intensos; a fin de obtener la
práctica necesaria para formarnos como profesional en el área de la auditoría
de estados financieros En el capítulo II, nos muestra el material de trabajo
como diagramas, formatos, cuadros comparativos, informes, etc. Y en el
capítulo III una guía para su resolución.

Muñoz, C. (2002). Auditoria en Sistemas Computacionales. México: Pearson Educación


Igualmente una gran ayuda en el trabajo del auditor al mostrar casos
prácticos en el desarrollo del mismo.
Inicia presentando conceptos, clasificación y tipos de auditorías; y en el
capítulo III muestra las normas ético morales que regulan la actuación
del auditor.

Piattini, M., & Peso, E. (2001). Auditoria Informática un enfoque práctico. España: RAMA
Presenta un panorama completo de la auditoria informática y su aplicación
en diversos escenarios.
En el capítulo I, nos habla de la informática como herramienta del auditor
financiero; más halla en el capítulo VIII, nos sumerge en la auditoria física y
en el capítulo IX, nos lleva a la auditoria en la Ofimática.

Ramón, J. (2013). Auditoría Interna. México: Pearson Educación.


Presenta un panorama de la auditoria interna y aspectos tales como revisar y
evaluar el proceso de administración de riesgos, la eficacia de las operaciones
y la confiabilidad de la información financiera y operacional.
En el capítulo V, nos sumerge en la metodología de la auditoria interna;
presentando el plan, la documentación, evaluación de la información y
termina indicando el monitoreo y seguimiento.

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