Asignatura:

FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

La Psicología y sus paradigmas

Presenta:
Diana Marcela Quesada Gil ID 660137
Diana María Salcedo ID 672453
Claudia Fernanda Peña Orozco ID 658499

Docente:
LUIS FERNANDO HERRERA ROJAS

Guadalajara de Buga, Abril 02 de 2018

 LA PSICOLOGIA Y SUS PARADIGMAS

¿Qué es la Psicología?
La palabra viene del termino griego Psico (Actividad mental o alma)
y Logia (Estudio), lo que significa que la psicología es el estudio de
la actividad mental o del alma, algo que parece sencillo, sin
embargo realizando un análisis e investigando más sobre esta
ciencia, nos damos cuenta que el comportamiento humano es tan
complejo , ya que en el influyen muchos aspectos que suceden en
cada etapa de vida del ser humano y al final son los que definen su
personalidad y como lo lleva a comportarse tanto a nivel social
como de manera individual.
La manera de pensar, de actuar, de enfrentar los miedos, de cómo
reaccionamos a ciertas situaciones cuya respuesta no es la misma
en todas las personas, es lo que el psicólogo toma como base para
ayudar a encontrar soluciones o respuestas eficaces a cada
problema que siempre es individual, lo que ha hecho que en la
historia de la psicología hayan nacido varios enfoques o paradigmas
que sirven de guía al psicólogo en el proceso.
 PARADIGMAS O TEORIAS DE LA PSICOLOGIA

¿Qué es un Paradigma?

Es un conjunto de teorías o enfoques que sirven como apoyo para

encontrar solución a determinadas situaciones.
En la psicología existen diversos paradigmas, que como dijimos
anteriormente han venido apareciendo en el transcurrir de su
historia. Pero acá trataremos solamente las cuatro más
importantes o que más han influencia tienen en esta ciencia.

Conductista:
Su autor fue John Broadus Watson, quien decía que las personas
nacíamos ya con algunas reacciones de amor y furia, pero los
demás comportamientos se aprenden y están enmarcados por el
estímulo – respuesta, lo que los hace medibles y observables, si no
es así no existe la posibilidad de aprendizaje. Las conductas y
respuestas pueden cambia dependiendo de las condiciones dadas.
Ejemplo:
Dos niños que buscan ser los mejores de la clase, para uno de ellos
es importante porque le prometieron regalarle el juguete que tanto
desea, para el otro el reconocimiento frente a sus demás
compañeros, la misma respuesta a diferentes estímulos.
Cognitiva:
A diferencia de la teoría conductista, su creador Jean Piaget,
enfatiza en la relación que hay entre el aprendizaje y como se
adquiere, este aprendizaje depende de los procesos mentales de
las personas (algo no medible) pero que exige ciertas condiciones
internas por parte de la persona, siendo la memoria parte
importante en el proceso porque es allí donde se almacena y
organiza de forma adecuada la información, es importante que el
estudiante tenga una buena recepción de la misma. Esta teoría se
enfoca en la mente. Existen diversos ejercicios para la estimulación
cognitiva o de la memoria:
 Cepillarse o escribir con la mano contraria
 Resolver una sopa de letras
 Aprender otro idioma

Humanista:
Creada por Abraham Maslow, se enfoca en el ser, define al hombre
“como un ser capaz de ser libre, creativo y consiente.” El
aprendizaje y conocimiento se adquiere dependiendo de lo que lo
motive, para esto debe tener libertad para escoger como adquirir
su conocimiento que actividades realizar para adquirir el
conocimiento.
Psicoanálisis:

Autor Simón Freud, se enfoca en el análisis de los conflictos de la

mente y lo que motiva nuestras acciones. La forma de aplicar el
psicoanálisis es el dialogo entre paciente y psicólogo, el primero
habla y el segundo escucha. Trabaja el inconsciente y como algunos
sucesos de la infancia o etapas anteriores pueden causar dolor y los
dejamos escondidos en el subconsciente para evitar lastimarnos
pero que influyen en nuestro comportamiento actual.

Después de realizar un pequeño análisis de cada teoría podemos

darnos cuenta que cada una de ellas puede ser aplicada de manera
efectiva dependiendo del paciente y la situación que este presente.