SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 621201 FICCHA: 1096902

TECNOLOGO EN GESTION Versión: 102
EMPRESARIAL

Nombre del Proyecto:

FORMULACION DE UN PLAN
DE MARKETING PARA EL
PROYECTO SUPER MARKET
EL APRENDIZ, ORIENTADO A
LA COMERCIALIZACIÓN Código: 1115401
EXITOSA DE LOS PRODUCTOS
ELEBORADOS EN LA PLANTA
DE PROCESAMIENTO DEL
CINAFLUP.

Fase del proyecto: PLANEACION

Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

 Realizar diagnóstico Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBL
de la situación actual ESCENARIO (Herramient E (unidades
de la microempresa, (Aula, a - equipo) empleadas
 Reconocer los tipos Laboratorio, durante el
taller, unidad programa)
de investigación y su
productiva) y
importancia dentro elementos y
del contexto condiciones de
empresarial. seguridad
 "1. Los aprendices industrial, salud
con la orientación ocupacional y
del instructor medio ambiente
desarrollan procesos
de lluvia de ideas
sobre los diferentes
problemas que se
presentan al interior
de las pequeñas
empresas para

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definir las variables

para la elaboración
de Cuestionarios.
 DISEÑAR
INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
Resultados DE
de Aprendizaje: Competencia:
DISEÑARACUERDO CON LASDE
INSTRUMENTOS PROCESAR LA
NECESIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN DE INFORMACION DE
ACUERDO CON
ORGANIZACION LAS ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA NECESIDADES DE LA
ORGANIZACION ORGANIZACIÓN.

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en
horas): 13 Horas

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

REALIZAR UN ENSAYO SOBRE LA COMPETENCIA A DESARROLLAR: “PROCESAR LA INFORMACION DE

ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN”.

Organizados en equipos colaborativos de 5 integrantes realicen un ensayo de no menor de dos (2) hojas
de contenido, de acuerdo a sus conocimientos previos, donde expresen:
 Realización de un Taller N° 1 Tema: Presentar en una forma secuencial los Problemas que
Observaron en la Planta de Procesamiento del CINAFLUP.
 Los aprendices con la orientación del instructor diseñaran el formato de encuestas
 Realización de la encuesta en una microempresa.
Concluir en la realización del Taller N°.1, las posibles soluciones de los problemas visualizados y
concretados al tabular el resultado de la Aplicación de las Encuestas a los Aprendices que hacen parte de
las Formaciones de Procesamiento de Alimentos y otros que hacen parte de la Comercialización de los
Productos originados en la Planta del CINAFLUP.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Para desarrollar la presente guía, es necesario que los aprendices en sus equipos de trabajo consulten
los temas relacionados a continuación, para la apropiación de estos conocimientos se aplicaran
técnicas grupales asignadas por el instructor a cada grupo, al igual que las fechas estipuladas para la
realización o entrega de las mismas.
TEMAS A CONSULTAR:
1- Tipos de Fuentes de Información.
2- Criterios de Selección y Clasificación.
3- Técnicas para la Clasificación y Métodos para la Recolección de Información: -
Observación Directa e Indirecta: De acuerdo a su con su Origen, Con su Presentación,
Con su Naturaleza y Con su Decisión.
4- Instrumentos de Recolección de Información: Hoja de Cotejo, Entrevistas, Cuestionario.
5- Control del Número de Formularios Distribuidos y Recolectados.
6- Escala (Nominal, De Ordinal, de Intervalos, De Razón)
7- Codificación de la Información.
8- Metodología para la Revisión de la Información Recolectada.
9- Datos Exactos, Datos Completos, Datos Representativos.
Esta actividad se presentara en Word en forma de Trabajo y será socializado en diapositivas de Power
Point.
3.2.1 Para afianzar los conocimientos y despejar dudas de los temas del punto anterior los aprendices en
sus grupos de trabajo deben realizar un taller teórico – practico de los temas asignados en relación con el
desarrollo del Proyecto de Formación y por ende de la Competencia en mención.
Fecha de socialización: Asignada por el instructor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 Realizar diagnóstico de la situación actual de la microempresa.
 Reconocer los tipos de investigación y su importancia dentro del contexto empresarial.
 Los aprendices con la orientación del instructor desarrollan procesos de lluvia de ideas sobre los
diferentes problemas que se presentan al interior de las pequeñas empresas para definir las
variables para la elaboración de Cuestionarios.
 DISEÑAR INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA
ORGANIZACION

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Teniendo en cuenta todo lo visto anteriormente, los Aprendices se deben reunir con su equipo de trabajo
para desarrollar las siguiente actividades de transferencia de conocimiento:
1. Realice la observación del proceso actual de comercialización de los productos de la planta de
Procesamiento del CINAFLUP, tome fotografías y explique el porqué de dicha observación.
2. Realice un mapa conceptual de los métodos de investigación. Menciones los pasos que se debe
seguir para determinar el método de investigación a ejecutar en el Plan de Marketing para los
productos que se originan en dicha planta.
3. Plantee un cuadro sinóptico en donde se mencione una investigación cuantitativa y una
investigación cualitativa, relacionándolas a cada una de ellas a los siguientes tipos de
investigación como: Exploratoria, Descriptiva, Correlacional y Explicativa.
4. Realice una encuesta con una muestra representativa sobre el proceso de como comercializar los

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productos de la planta con mejores resultados, formulando un buen cuestionario de preguntas

cerradas.
5. Realice una entrevista a funcionarios de la parte Administrativa sobre la calidad de los productos
de la planta y la forma de cómo se deben mejorar su comercialización.
6. Realice un esquema sobre las etapas en una investigación de carácter estadístico.
7. Defina los instrumentos y técnicas de recolección de datos, teniendo en cuenta las clases de
instrumentos que se aplicara en la investigación.
8. Desarrollará un diagrama de flujo representando el proceso.
La evidencia debe presentarse en Diapositivas de PowerPoint, evidenciando las formas de cómo se
hizo el trabajo, socializarlo de manera general en el ambiente de aprendizaje y además se colgara en la
plataforma en el LMS en el link donde indique el instructor.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : "Aplica la metodología de la Cuestionario. Evaluación Escrita.

 Evaluaciones escritas.
Evidencia de Producto:
 Presenta trabajo escrito
sobre los Instrumentos
de investigación.
 Entrega de trabajo
formato de encuesta
diseñado.
Evidencias de Desempeño:
investigación científica para
resolver problemas en las
organizaciones con Lista de Chequeo
responsabilidad y diligencia.
• Resultado de la consulta ( en
el correo)
• Preparar ayuda didáctica para
socializar en clase.
 Identifica y aplica los
instrumentos de
recolección de la
información para la
compilación de la
información.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE
Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
-Realizar 27Horas Computadores, 32 Marcadores, Instructor de ADMON 1 AMBIENTE DE APRENDIZAJE,
diagnóstico de la Video Beam, Resmas de , DE EMPRESAS
situación actual Cables Fotocopias,
conectores.
de la
microempresa-
Reconocer los
tipos de
investigación y su
importancia
dentro del
contexto
empresarial.

-"1. Los aprendices

con la orientación
del instructor
desarrollan
procesos de lluvia
de ideas sobre los
diferentes
problemas que se
presentan al
interior de las
pequeñas
empresas para
definir las variables

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para la elaboración
de Cuestionarios.

. Diseña
Instrumentos de
Investigación de
Acuerdo con las
Necesidades de la
organización.

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INFORMACION:
INVESTIGACION:
BASES DE DATOS:
PROCESAR:
DATOS:
TECNOLOGIA:
EXCEL:
REGISTRO:
INTERNET:
INTRANET:
WEB:
INSTRUMENTOS:

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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 www.slideshare.net

www.buenastareas

www.rincondelvago.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Instructora: INES ELIDA CARRASCAL LOPEZ (SENA – CINAFLUP) CEL. 3005878172SENA - CINAFLLUP

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