CORPORACION COLEGIO SAN RAFAEL ARCANGEL

PROGRAMA DE CLASES NO PRESENCIALES

DOCENTE: Arlett Escorcia Caraballo ASIGNATURA: Castellano GRADO: 9°

Acatando las directrices con el fin de no perder tiempo en nuestro cronograma de

actividades Académicas; en esta emergencia de salud, seguimos con nuestro plan
de clases trazado desde el mes de Marzo de 2020. Desarrollaremos clases No
presenciales, he elaborado la siguiente guía académica, para que se desarrolle en
la fecha estipulada por la institución.

Dirigido a los estudiantes de Grado _9°

SEMANA #1: DEL 25 AL 29 DE ENERO 2021

SEMANA #2: DEL 01 AL 05 DE FEBRERO DE 2021

Primer periodo
EJE TEMÁTICO:

• La primera semana fue de Ambientación escolar, capacitación en el conocimiento de la

plataforma Microsoft Teams.
• Literatura Prehispánica o Aborigen en Latinoamérica.
•

PROPÓSITO O META DE FORMACIÓN:

• Conocer las diferentes culturas indígenas en Latinoamérica.

• Comprender los valores estéticos, históricos y sociológicos de la Literatura Indígena
Prehispánica.
PALABRAS O CONCEPTOS CLAVES:

Maya

Incas

Aztecas

Chibchas

Caribes

Chalam

Balam

Popol Vuh

Mapuche

Cultura cuna

EXPOCISIÓN TEMATICA:
 ¿QUÉ ES LITERATURA PREHISPÁNICA?

Es el conjunto de manifestaciones de las grandes culturas que existieron en nuestro continente antes de
la llegada de los españoles.

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?

ANÓNIMA: No firmaban sus obras.

ORAL: Se transmitía a través de generaciones.

AGRARISTA: Ligada estrechamente al tema de la agricultura.

COLECTIVA: Porque los trabajos eran comunitarios y no individuales.

PANTEÍSTA: El hombre antiguo rendía culto y adoración a los elementos de la naturaleza (sol, luna,
rayo, cerros, lluvia, serpiente, etc.).

¿CUÁLES SON SUS VERTIENTES?

OFICIAL:

Manifestaciones dirigidas por la corte del Inca. Propósito: Inmortalizar los acontecimientos más
importantes.

Tenían una finalidad educativa. Los AMAUTAS eran los creadores de esta literatura.

POPULAR:

Pertenecen las canciones y poesías que expresaban los sentimientos de las comunidades. Celebraba los
diferentes sucesos del ayllu. Transmitida por el HARAVICU.

¿QUÉ GÉNEROS CULTIVÓ?

ÉPICA

Narra los grandes recuerdos y hazañas del imperio.

Los antiguos peruanos elaboraron sus propios mitos y leyendas con el fin de explicar alegóricamente el
origen de sus pueblos.

LÍRICO

La poesía lírica era el hondo sentimiento provocado por hechos significativos. Y esto lo expresaban, por
lo general, colectivamente, en coros y acompañados de instrumentos diversos (quenas, antaras,
tambores, o pincuyos). La poesía estaba ligada a la música y la danza; generalmente era compuesta por
versos breves.

ESPECIES LÍRICAS Harawi Aymoray Aya Taqui Huaccan Taqui Haylli

ESPECIES LÍRICAS

DRAMÁTICO
El Teatro incaico fue el más importante de toda la América prehispánica. Los amautas eran los
encargados de componer estas piezas teatrales.

ESPECIES DRAMÁTICAS

Tragedia: Siempre eran de hechos militares, de triunfos y victorias, de las hazañas y grandezas de los
reyes pasados.

Comedia: Eran basados en agricultura, hacienda, cosas caseras y familiares.

Drama: Pertenece al teatro incaico, el drama Ollantay, que a la vez constituye la obra más popular del
arte dramático peruano.
APLICACIÓN / PRODUCCION:

Escoger una cultura indígena prehispánica y hacer una breve exposición sobre ella.
EVALUACIÓN:

• Imprime el mapa de Latinoamérica con las culturas indígenas distribuidas en los

diferentes países y lo peguen el cuaderno de castellano.
• Consulta y escribe en tu cuaderno las siguientes culturas prehispánicas: Maya, Inca.
Azteca, Chibcha-Muisca, Cultura Cuna, Mapuche, Aymara, Guaraní.
• Realizar las paginas 12-13 del libro de castellano, puntos del 1 al 12.

Nota: Entregar en la fecha acordada, la actividad debe estar consignada en el cuaderno

escrita a lapicero, sin tachones, que la letra se entienda y debe escribir el mismo estudiante,
en clase se socializa el tema y deben participar porque es una nota.

FECHA DE ENTREGA:

FEBRERO 06 2021