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Unidad 1 - Fase 1 - Reconocimiento del curso

Presentado por:

Sandra Liliana Rodríguez Salazar

Código: 24372549

Grupo Colaborativo:

403019_376

Tutor

Orlando Montenegro

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Programa de Psicología

Psicología social

Febrero de 2021

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Desarrollo de la actividad

2.1. ¿Cuál es el propósito de formación del curso?

Adquirir una mayor comprensión sobre las interrelaciones e influencias que hay entre los sujetos,

abordadas desde las diversas perspectivas epistemológicas con el propósito de contribuir al

bienestar y desarrollo de los diferentes grupos sociales.

2.2. ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje que busca este curso?

El curso Psicología Social nos ofrece los siguientes resultados:

Resultado de aprendizaje 1: Estará en capacidad de comprender los momentos y eventos de la

evolución histórica de la psicología social y logra caracterizar las corrientes psicológicas y

sociológicas

Resultado de aprendizaje 2: Será capaz de utilizar los modelos y teorías desde los tres enfoques

de la psicología social para abordar problemáticas psicosociales reconociendo las bondades y

limitaciones de cada uno.

Resultado de aprendizaje 3: Será capaz de identificar los primeros pasos para el desarrollo de una

acción psicosocial en escenarios emergentes aplicando los conceptos trabajados durante el curso.

2.3. ¿cuáles son las estrategias de acompañamiento docente que utiliza este curso?

Las estrategias proporcionadas a los estudiantes en el acompañamiento docente consisten en

generar de forma progresiva responsabilidades para el aprendizaje a partir de la solución de

problemas propios del curso lo que incrementa la motivación y le permite un aprendizaje

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significativo. Liang (2008) propone que la organización de un curso debe estar en función de una

tarea final o de un conjunto de tareas que guiarán la presentación de los diferentes contenidos.

El papel del tutor es:

• Guiar el trabajo

• Movilizar el entusiasmo de los estudiantes y fomentar la cooperación.

El acompañamiento docente se realiza por medio de herramientas digitales tales como:

 Skype

 Correo institucional

 Webconferencia

 B- Learning.

3. ¿Qué sabe usted de las Normas APA?

Las normas APA son un con junto de normas y reglas establecidas por la Asociación Americana

de Psicología para la elaboración y presentación de los trabajos escritos respaldando las

consultas y los derechos de cada autor o referencia consultada.

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Resumen

La psicología social en el siglo XIX

cita textual de menos de 40 palabras

Según Crespo (1995, p. 54), «La psicología social se construyó al final del siglo XIX y

principios del XX como una ciencia interesada en el comportamiento colectivo». En esos años

convivieron dos perspectivas sobre los fenómenos psicosociales.

Parafraseo

Como lo relaciona L Para Graumann (1990, p. 26), la psicología de los pueblos es

abordada por la antropología y la lingüística la cual surge por la necesidad de explicar, regular y

predecir el comportamiento de las multitudes.

Cita textual

En el siglo XX se aceleran, empujados por las necesidades sociales, los estudios sobre

procesos psicosociales, que darán lugar, a mediados de la centuria, a la constitución de una

disciplina con entidad propia. El desarrollo de una metodología original fue determinante, en

particular por so- meter el comportamiento humano, individual o colectivo, a la observación

empírica y a la experimentación. La evolución del pensamiento científico y social dio el empuje

final a la definitiva independencia del pensamiento psicosocial de las ciencias sociales. Las obras

de Wundt, Le Bon y Tarde nos hacen adoptar esa perspectiva (Marín, 2005).

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Referencia bibliográfica

Marin, M & Martínez, R (2015). Introducción a la psicología social. Difusora Larousse

Ediciones Pirámide, (Cap. 1. Pp. 15 – 30) Recuperado de : https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?fs_q=Introducci

%C3%B3n__a__la__psicolog%C3%ADa__social&prev=fs

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