Estimada Comunidad Educativa:

Con el propósito de contribuir al desarrollo integral de los y las estudiantes de

Enseñanza Técnico-Profesional, el Ministerio de Educación hace entrega de una

serie de Programas de Estudio, los cuales se constituyen como una propuesta

pedagógica y didáctica que apoya a las instituciones educativas y a sus docentes

en la articulación y generación de experiencias de aprendizajes pertinentes,

relevantes y útiles.

Los presentes instrumentos curriculares son una propuesta de abordaje de los

Objetivos de Aprendizaje definidos en las Bases Curriculares –tanto Genéricos

como de cada Especialidad–, dando un espacio para que las y los docentes los

vinculen con las necesidades y potencialidades propias de su contexto, y trabajen

considerando los intereses y características de sus estudiantes, y los énfasis

formativos declarados en su Proyecto Educativo Institucional.

Estos programas son una invitación a las comunidades educativas a enfrentar

un desafío de preparación y estudio, de compromiso con la vocación formadora

y de altas expectativas de los aprendizajes que pueden lograr todos nuestros y

nuestras estudiantes.

Precisamente, la Formación Diferenciada Técnico-Profesional de la Educación

Media brinda un espacio para que los y las estudiantes de nuestro país puedan

prepararse para participar activamente en la sociedad como ciudadanos críticos y

trabajadores competentes en sus áreas de interés.

En esta línea, la formación técnico-profesional se propone resguardar que los

estudiantes desarrollen un conjunto de competencias que les permitan enfrentar

las exigencias de vivir en comunidad.

Los Programas de Estudio de la Formación Diferenciada Técnico-Profesional

han sido elaborados por la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de

Educación, de acuerdo a las definiciones establecidas en las Bases Curriculares

(Decreto Supremo de Educación N° 452/2013) y han sido aprobados por el Consejo

Nacional de Educación para entrar en vigencia en 2016.

Los invito a analizar activamente y trabajar de forma colaborativa y contextualizada

con estos programas en la formación integral de nuestros y nuestras estudiantes.