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INDICADORES DE LOGRO TRANSICIÓN INDICADORES DE LOGRO TRANSICIÓN

PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE


2020 2020
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

Competencia Competencia
Resolver situaciones de ubicación espacial, conteo, Resolver situaciones de ubicación espacial, conteo,
descomposición, comparación y ordenación de descomposición, comparación y ordenación de
cantidades utilizando los números hasta el 50 y cantidades utilizando los números hasta el 50 y
sumas y restas con cantidades hasta 10 en sumas y restas con cantidades hasta 10 en
diferentes contextos de la vida cotidiana. diferentes contextos de la vida cotidiana.

Indicadores Indicadores
* Identifica la ubicación de un objeto con relación a * Identifica la ubicación de un objeto con relación a
otro. otro.
*Identifica las características de un conjunto y *Identifica las características de un conjunto y
establece comparaciones. establece comparaciones.
* Utiliza los números del 0 al 50 para realizar * Utiliza los números del 0 al 50 para realizar
ejercicios de conteo, comparación y ordenación de ejercicios de conteo, comparación y ordenación de
cantidades. cantidades.
*Descompone en dos partes cantidades hasta el *Descompone en dos partes cantidades hasta el
10. 10.
* Resuelve ejercicios de sumas y restas con * Resuelve ejercicios de sumas y restas con
cantidades hasta 10. cantidades hasta 10.
INDICADORES DE LOGRO TRANSICIÓN INDICADORES DE LOGRO TRANSICIÓN
PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE
2020 2020
SOCIO AFECTIVA SOCIO AFECTIVA
Competencia Competencia
Identificar las normas y valores que se promueven en el Identificar las normas y valores que se promueven en el
colegio. colegio.
Indicadores Indicadores
* Conoce las normas de comportamiento establecidas en el * Conoce las normas de comportamiento establecidas en el
colegio para tomar decisiones frente situaciones de colegio para tomar decisiones frente situaciones de
convivencia escolar. convivencia escolar.
* Reconoce los valores institucionales del respeto y la * Reconoce los valores institucionales del respeto y la
responsabilidad. responsabilidad.

ETICO-CIUDADANA: SOCIALES ETICO-CIUDADANA: SOCIALES


Competencia Competencia
Conocer el colegio Fundación Educativa de Montelíbano y los Conocer el colegio Fundación Educativa de Montelíbano y los
símbolos que lo representan. símbolos que lo representan.
Indicador Indicador
* Identifica la historia de la Fundación Educativa de * Identifica la historia de la Fundación Educativa de
Montelíbano. Montelíbano.
* Reconoce los símbolos del colegio: bandera, himno y * Reconoce los símbolos del colegio: bandera, himno y
escudo. escudo.
ESPIRITUAL ESPIRITUAL
Competencia Competencia
Identificar la creación como la obra de Dios. Identificar la creación como la obra de Dios.
Indicador Indicador
* Reconoce en sí mismo la obra creadora de Dios. * Reconoce en sí mismo la obra creadora de Dios.
* Describe en lo que lo rodea la obra creadora de Dios. * Describe en lo que lo rodea la obra creadora de Dios.
INDICADORES DE LOGRO INDICADORES DE LOGRO
TRANSICIÓN TRANSICIÓN
PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE
2020 2020

CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES

Competencia Competencia
Reconocer en su cuerpo los órganos de Reconocer en su cuerpo los órganos de
los sentidos, los cuidados y hábitos para los sentidos, los cuidados y hábitos para
mantenerse saludable. mantenerse saludable.

Indicadores Indicadores
* Identifica las funciones de los órganos * Identifica las funciones de los órganos
de los sentidos, su utilidad y cuidados. de los sentidos, su utilidad y cuidados.

* Identifica la importancia del ejercicio y * Identifica la importancia del ejercicio y


la sana alimentación para tener un cuerpo la sana alimentación para tener un cuerpo
saludable. saludable.
INDICADORES DE LOGRO TRANSICIÓN INDICADORES DE LOGRO TRANSICIÓN
PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE
2020 2020
ESPAÑOL ESPAÑOL
Competencia Competencia
Utilizar las letras n, l, t, d, r, c en la lectura y la Utilizar las letras n, l, t, d, r, c en la lectura y la
escritura como instrumento de comunicación para escritura como instrumento de comunicación para
describir y expresar sus ideas de manera clara y describir y expresar sus ideas de manera clara y
coherente. coherente.

Indicadores Indicadores
* Construye oraciones comprensibles y coherentes * Construye oraciones comprensibles y coherentes
utilizando las letras n, l, t, d, r, c siguiendo la utilizando las letras n, l, t, d, r, c siguiendo la
direccionalidad, proporcionalidad de los trazos, direccionalidad, proporcionalidad de los trazos,
ubicación en el renglón, uso de mayúsculas, minúsculas ubicación en el renglón, uso de mayúsculas, minúsculas
y punto final; diferenciando letra script y cursiva. y punto final; diferenciando letra script y cursiva.

* Escribe su nombre en letra cursiva siguiendo la * Escribe su nombre en letra cursiva siguiendo la
direccionalidad del trazo. direccionalidad del trazo.

*Expresa oralmente sus ideas de manera clara y *Expresa oralmente sus ideas de manera clara y
coherente. coherente.

* Enriquece su vocabulario y ejercita la memoria a * Enriquece su vocabulario y ejercita la memoria a


través de la poesía. través de la poesía.

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