UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Legislación y  Gestión Educativa

Participante:
Donata del Carmen Acevedo

Matrícula:

16-5477
Facilitador:

Jesús Polanco

Fecha:

13/11/2020
 1-Después de estudiar el tema, se sugiere que elabores un esquema con las
dimensiones y construcciones de la administración educativa.

IDENTIFICAR
NECESIDADES Y
PROBLEMAS ALTERNATIVAS DE
PERTINENTE SOLUCIÓN
EFICAZ EFECTIVO
ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA SELECCIONAR
EVALUACIÓN
MEDIO Y
EFICIENTE DE LA
ESTRATEGIAS
EDUCACIÓN
IMPLANTAR
ESTRATEGIAS

2-Construye un cuadro donde describas con tus propias palabras la administración,

eficiente, eficaz, efectiva, relevante.

Eficiente Eficaz Efectiva Relevante

Es lograr al Es el grado en Los resultados Se define como el
máximo el que el producto obtenidos entre las proceso de diseñar y
resultado con una o servicio metas fijadas o mantener un
cantidad satisface las predeterminadas. Es
ambiente en el que
determinada o necesidades el grado de
mínima de insumos reales y cumplimiento de la las personas
o recursos, lograr potenciales o entrega del producto trabajando en grupo,
los resultados expectativas de o servicio en la fecha alcance con
predeterminados o los clientes o y momento en que el eficiencia metas
previstos con un destinatarios. cliente realmente lo seleccionadas.
mínimo de recurso. necesita.
3- Realiza un comentario de los artículos de la Ley General 66-97 y sus modificaciones.

Ley General de educación 66-97

Sustituye la Ley Orgánica de Educación No. 2909-51 dictada durante la época del
dictador Trujillo y vigente por casi medio siglo. Desde el 1934 han sido nombrados 43
Secretarios de Educación, de los cuales sólo 8 han sido mujeres en un período de 80
años; pero a partir de la Ley General de Educación N°66-97 se han designado seis
Secretarios, hay Ministros, 4 de estos mujeres y 2 hombres, de acuerdo a la Ley General
de Educación No.66-97 el Consejo Nacional de Educación es el máximo organismo
legislativo del Sistema Educativo Dominicano. El Consejo Nacional de Educación en
principio estuvo integrado solo por seis miembros nombrados por decreto y es a partir de
la Ley General de Educación N°66-97 que se amplía de manera significativa,
constituyendo un organismo pluralista y diversificado.

También expresa que la ley 66-97 es la responsable de garantizar educación a todos los
habitantes de nuestro país.  Esta ley, además, encauza la participación de los distintos
sectores en el proceso educativo nacional.

Por los que a partir de la presente ley la Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes
y Cultos se denominarán Secretaría de Estado de Educación y Cultura.

Esta ley regula las atribuciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura como
representante del Estado en materia de la educación.

También podemos decir que la ley se rige por principio y fines que no mencionaremos.
Los que permitirá el orden y disciplina de cada incluyente en el sistemas educativo.

Esta ley plantea que el estado tiene como finalidad promover el bien común, para crear
bienestar social dentro de los centro. Donde es Promover, establecer, organizar, dirigir y
sostener los servicios educativos, científicos, tecnológicos, culturales y artísticos de
acuerdo con las necesidades nacionales.

También que son responsabilidad del estado la terea educativa. Que estén de acuerdo a
la Constitución de la República se garantiza a la persona tanto el derecho a aprender
como la libertad de enseñanza. Respetando la liberta de los educados y los educadores.

Libertad de educación que le permita reconoce el derecho de los ciudadanos a escoger

para sí o para las personas bajo su tutela el establecimiento educativo de su preferencia.
También se deben reconocer la educación de lo centro educativo privado con la finalidad
de acreditarlo y coauspiciados con el estado.

También expresa que toda persona física o moral tiene derecho a fundar un
establecimiento educativo.

Que el estado está en la obligación de supervisar todas las actividades realizadas en los
centros educativos.

Los centros educativos deberán cumplir con todos los reglamento que serán regulados
por el consejo nacional de educación. En ningún centro educativo no se podrá llevar a
cabo ninguna práctica política o partidaria.

Les corresponde a la comunidad contribuir al desarrollo de incremento de la educación.

Es responsabilidad de escolarizar a sus hijos en la edad recomendada por la ley y

apoyar a los maestros para que sus hijos tengan una buena educación.

Los padres o los tutores tienen todo el derecho de que sus hijos reciban la educación
moral y religiosa que esté de acuerdo con sus propias convicciones”, de ahí que las
instituciones privadas tienen libertad de enseñanza religiosa, aunque toda institución
pública se debe regir por el tipo de enseñanza religiosa del currículo.

El sistema educativo comprende los tipos de educación formal, no formal e informal. Los
conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos serán regulados por el consejo
nacional de educación fomentando en los alumnos el aprendizaje por sí mismo,
organizando la estructura académica en niveles, ciclos, grados, modalidades y
subsistemas.

Con el fin último de cada nivel es que los sujetos adquieran las competencias necesarias
para una vida productiva.

Se plasma que el sistema educativo pretende alcanzar una educación de calidad atreves
de la evaluación sistemática, procesual, holística y rigurosa de los procesos
encaminados a lograr estos propósitos.

El sistema educativo obtendrá mejores resultados en la medida que introduzca nuevos

cambios que respondan a la erradicación de las necesidades del mismo, como el
currículo será flexible, abierto y participativo, involucrando a todos los actores del
proceso, enfocándose en los aspectos psicopedagógicos, orientación educativas y las
diferencias geográficas del país.

También el funcionamiento de una institución depende en buena medida de su

organización, que debe estar enfocada en la estructura y función administrativa del
sistema educativo, estableciendo la organización jerárquica de los organismos que
integran dicho sistema.

Artículos 76 – 85 establecen las funciones y atribuciones del Consejo Nacional de

Educación, así como los representantes de cada organismo que lo integran, como serán
las votaciones para elegirlos y que cada tiempo se deben reunir para tomar nuevas
acciones.

Define las atribuciones del secretario de Estado de Educación, quien debe velar por la
consecución de las políticas educativas; es el principal interesado en alcanzar una
educación de calidad.

La Educación se define y señala la estructura administrativa dividida en central, Regional

y descentralizadas adscritas, de forma que se visualice la eficacia del cumplimiento de
las funciones establecidas.

Es por eso que la educación científica y tecnológica busca lograr un conjunto de

objetivos en estos artículos, como lo es el desarrollo de planes informativos con el
objetivo de revalorizar la función social de la ciencia y la tecnología.

La secretaría de educación da un lugar especial a nuestra cultura para difundirla,

rescatarla, promoverla y auspiciar las actividades que nos identifican como verdaderos
dominicanos.

También se presentan los organismos descentralizados como una forma de garantizar la

transparencia del sistema educativo y la participación de los distintos sectores a nivel
central, regional, distrital y local. Se crean las juntas regionales distritales y de centro
como órgano descentralizados de gestión educativa y también se crean institutos
descentralizados adscriptos a la Secretaria de Educación con el fin de fortalecer y apoyar
el principio de descentralización.
Están los organismos regionales, los cuales estarán dirigidos por un director regional y
que dependerá de una subsecretaría. Las funciones de este organismo y las distintas
instituciones de apoyo del mismo y además como están formados.

Los centros educativos están atribuidos a un distrito; cada centro está a cargo de un
director que es el encargado de velar por el cumplimiento de las normas; a su vez en
cada centro debe existir una junta escolar que es el organismo descentralizado.

La junta escolares tratan la capacitación y formación de los docentes en todas las

modalidades y niveles como una responsabilidad del Estado Dominicano, de la creación
del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio; de los satisfactores de
necesidades básicas y laborales, así como incentivos y estímulos en función de mérito
académico.

Tenemos el estatuto docente que lo forma las disposiciones legales que deben
reglamentar las relaciones entre el Estado y los docentes, garantizar la calidad de la
educación mediante evaluaciones y promoción del personal docente, regular los
derechos y obligaciones de los docentes y establecer un régimen especial que garantice
la estabilidad del docente en aspectos de ingresos, remuneraciones, profesionalismo,
protección, seguridad, traslado ascenso, licencia, vacaciones y otros aspectos
importantes.

El empleo aquí se aborda la carrera docente, el ingreso a la misma, las características

que debe tener un docente antes de ser nombrado, el nombramiento y el tiempo de
prueba o evaluación que suele ser de 1 año y algunos aspectos en cuanto a la
estabilidad en el trabajo, además de algunos deberes del docente y como deben ser
nombrados los docentes administrativos y los técnicos, así como también los derechos
de los mismo.

En los artículos 143 – 147 se mencionan el escalafón o escala de los docentes y se

clasifican en categorías y especialidades. De ahí que los docentes pueden ser
administrativos, técnicos y otros.

El docente con los tópicos tratados en este capítulo se pretende mejorar la calidad de
vida del docente y además hacer que se sienta motivado a desempeñar mejor su labor.
Aquí se aplican una serie de satisfactores, incentivos laborales y personales,
capacitaciones y un conjunto de reglas en pos de agradar al docente.
El tribunal docente como ente encargado de solucionar los conflictos y apelaciones del
docente, aquí se tratan las funciones de este tribunal, el alcance, como se forma el
mismo en el grado de primera instancia y como está formado en el grado de tribunal de
apelación y como el Consejo Nacional de educación actuara como órgano jurisdiccional.

El Instituto Nacional de Bienestar Magisterial nos habla de que INABIMA es el instituto

encargado de velar por los servicios de seguridad social y el mejoramiento de la calidad
de vida de los empleados de la SEE, establece en el mismo quienes lo coordinan, cuales
órganos directivos lo integran, especifican que tendrán sus recursos propios que
provienen del Estado, los descuentos que realicen a los maestros serán transferidos
directamente a INABIMA.

Las Jubilaciones y pensiones especifican en que consiste el programa de pensiones y

jubilaciones, a cuanto haciende la cuota en porciento dependiendo del sueldo, cuando
hay derecho a la jubilación automática, quienes tienen derecho a una pensión y los
beneficios de la misma entre otros detalles.

El Instituto Nacional de bienestar estudiantil, es un organismo descentralizado con

fondos propios provenientes del Estado, a favor del cuerpo estudiantil se crea el
desayuno escolar, este instituto estará dirigido por un consejo directivo; dicha estructura
organizativa tendrá su propio reglamento emitido por el Consejo Nacional de Educación.

Toda comunidad educativa tiene el derecho y el deber de participar de forma activa en la

gestión del centro educativo; en virtud de esto los artículos 181 al 184 fomentan la
participación en todos los procesos de enseñanza aprendizaje para el desarrollo eficiente
de la integración Escuela Comunidad.

Se crean las diferentes asambleas de profesores, padres, alumnos y de Centros

educativos, establece que los alumnos son los primeros responsables de su formación,
que en cada curso habrá un consejo estudiantil y que las Juntas Distritales de Educación
y Cultura de acuerdo a las necesidades del centro podrán crear comités de desarrollo
educativo, además motivar a la participación integral de todos y todas.

Los organismos de amplia consulta son: el Congreso Nacional de Educación, y la

Asamblea Distrital de Educación; cada uno con funciones claramente definidas. Estos
órganos de participación tienen sus reglamentos emanados del Consejo Nacional de
Educación.
En este organismo se estipula con que financiamiento cuenta la educación dominicana,
así como que el mismo debe ser ajustado anualmente, también en este se establecen
los incentivos fiscales como donación, aduanas y el ITBIS. Aquí se cuenta con el Fondo
Nacional de Fomento de la Educación, el cual tendrá ingresos de varias fuentes.

Los reconocimientos de estudios y el Consejo Nacional de Educación es responsable de

validar los títulos o certificados de estudio estableciendo los requisitos que los alumnos
deben satisfacer; los certificados y su autenticidad se legalizaran.

Hay que tener en cuenta la igualdad de sexos. Reafirma que todos sin importar el sexo
tenemos los mismos derechos y deberes ya estudiante, profesor, director, técnico y otros
escalafones.

Los reglamentos en esta parte se mencionan los distintos reglamentos de las entidades
educativas y que además todo reglamento concerniente a la consecución y la mejora se
continua de la calidad de la educación serán emitidos a partir de los 6 meses en vigencia
de esta ley.

De las Jerarquías de las normativas legal es mediante esta ley se podrán elaborar las
ordenanzas, resoluciones, ordenes departamentales, disposiciones y acuerdos
necesarios para contribuir a mejorar la educación dominicana.

Las disposiciones transitorias aquí se visualizan los proyectos y acciones transitorias de

la Secretaría de Estado de Educación.

También la disposiciones finales de acuerdo con este art. toda ley queda derrotada por
esta facultad de acción a la Secretaria de Estado De Educación.
4- Elabora un organigrama del centro educativo de tu comunidad.

Junta de centro CENTRO EDUCATIVO Asociación de padre,

madre y amigo de las
escuelas
Dirección

Subdirección

Esquipo de gestión

Secretaria

Esquipo docente Esquipo docente

1re ciclo 2do ciclo

Consejo estudiantil

Consejo de curso Consejo de curso

5. Presenta en una tabla de dos columnas 2 principios y 2 fines de la educación
dominicana y luego en otra columna interprételos

Principio Fines
La educación es un derecho permanente Formar personas, hombres y mujeres,
e irrenunciable del ser humano. Para libres, críticos y creativos, capaces de
hacer efectivo su cumplimiento, cada participar y constituir una sociedad libre,
persona tiene derecho a una educación democrática y participativa, justa y
integral que le permita el desarrollo de su solidaria. Aptos para cuestionarla en
propia individualidad y la realización de forma permanente; que combinen el
una actividad socialmente útil. Adecuada trabajo productivo, el servicio comunitario
a su vocación y dentro de las exigencias y la formación humanística, científica y
del interés nacional o local, sin ningún tipo tecnológica con el disfrute del acervo
de discriminación por razón de raza, de cultural de la humanidad, para contribuir al
sexo, de credo, de posición económica y desarrollo nacional y a su propio
social o de cualquiera otra naturaleza. desarrollo.

Toda persona tiene derecho a participar

Formar ciudadanos amantes de su familia
de la vida cultural y a gozar de los
beneficios del progreso científico y de sus y de su Patria, conscientes de sus
aplicaciones;
deberes, de sus derechos y de sus
Opinión. libertades, con un profundo sentido de
responsabilidad y de respeto a la dignidad
Que lo centros tienen la obligación y
humana.
compromiso de brindar la misma calidad
de educación a todos, sin tomar en cuenta
Opinión.
 su raza, color o calidad económica.
Que cada individuo tenga la capacidad de
ser una persona libre y con su propia idea
Toda persona tiene derecho a participar
que pueda ser parte al desarrollo de
de la vida cultural y a gozar de los
nuestra sociedad.
beneficios del progreso científico y de sus
Formar ciudadanos amantes de su familia
aplicaciones.
y de su patria, conscientes de sus
deberes, de sus derechos y de sus
libertades, con un profundo sentido de
responsabilidad y de respeto a la dignidad
humana.

Bibliografía

https://www.coursehero.com/file/p7nkj84f/a-La-educaci%C3%B3n-es-un-derech

https://www.siteal.iiep.unesco.org/bdnp/534/ley-66-97-ley-general-educacion

https://www.educacionyfp.gob.es/dctm/revista-de-
educacion/articulosre266/re2660413057.pdf?documentId=0901e72b813ce562