UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

GUIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
INTEGRANTES: ALEJANDRO PALACIOS
NATALIA BECERRA
MAGALY MINA
IVONNE VERA
ALICIA PEÑAFIEL
INTRODUCCIÓN
La presente guía está fundamentada en base a la práctica de procesos de interacción,
individuo, sociedad y cultura. Determinando la mirada sobre sí mismo como sujeto y
sobre el mundo.
La guía ayudara al docente a crear y desarrollar adecuadamente las estrategias
didácticas mediante la técnica el viajero imaginario donde lograremos que los
estudiantes que los estudiantes se transporten por las provincias del Ecuador.
Utilizaremos la memoria semántica con los estudiantes en la organización de modelos
de presentación del conocimiento de la realidad en que vivimos.
La guía se basa en el principio de la realidad social de la que se ocupa, es decir la
actividad humana individual y colectiva, así como sus interrelaciones.
PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS
Ecuador es uno solo, y los más importantes es la unidad que debe existir entre todas las
provincias. Como ciudadanos de nuestro país es fundamental que respetemos las
diferencias de los habitantes y valoremos la diversidad de pueblos y etnias que son parte
de él.
En esta guía aprenderemos sobre: valoro a mi provincia las provincias, riesgos y
ubicación geográfica, problemas de la población en las provincias
OBJETIVO
Fomentar la curiosidad e imaginación en los niños mediante la técnica del viajero
imaginario permitiéndoles adquirir conocimientos sobre las distintas tradiciones de las
Provincias del Ecuador.
RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS
http://blog.santillana.com.ec/?p=2241
www.sport-histoire.fr
https://provinciasecuador.com