Algunas consignas(consejos)para superar el examen de españ ol del BTS.

I.En primer lugar ,tienes que leer el texto todas las veces que sea necesario : 2x ,3x,
hasta 4x. para comprenderlo bien. Durante la lectura trata de subrayar las palabras
y frases clave .
Recuerda : No es necesario comprender todas las palabras del texto para
contestar a las preguntas…Las palabras difíciles está n explicadas a pie de pá gina.
Para la parte comprensión debes leer bien la pregunta .( ver ificar qué te piden en
esa pregunta : título al texto,justificació n ( V o F), preguntas directas o
indirectas( opinió n personal (generalmente 4ª pregunta)…
En el apartado comprensión: Tienes que contestar con una frase completa.Utilizando
conectores lógicos de causa(porque,ya que,dado que,puesto
que…),finalidad(para+infinitivo/para que+subjuntivo),opsició n(pero,no obstante,sin
embargo etc…)Ejemplo : Juan no quería trabajar en la empresa familial porque/ya
que ….no le gustaba/interesaba ese trabajo)(sujeto+verbo+complemento).
Expresió n de acuerdo( estoy de acuerdo con el autor/esta idea ;comparto esta
opinió n,me parece bien que+subjuntivo…) .Desacuerdo (No estoy de acuerdo
con…,No comparto esta idea/opinió n…,no me parece bien que+subjuntivo ….)

II.En el apartado Lengua debes repasar los tiempos y modos verbales:( presente de
indicativo,presente de subjuntivo,futuro,tiempos del pasado:
p.perfecto,p.indefinido y p.perfecto),verbos regulares e irregulares…
(ser,estar,tener,obtener,venir,decir…etc) He aquí
algunas estructuras que debes aprender de memoria :

+Cuando+presente de indic.+presente de indic. (Acció n habitual): “Cuando no tengo

clase voy al gimnasio a practicar deporte.”
+Cuando+subj.presente+futuro (anticipació n de una acció n futura): “Cuando tenga
dinero compraré un coche). (Cuando obtenga mi diploma buscaré un trabajo)
+Cuando+p.indefinido+p.indefinido (acció n pasada breve y acabada en el
pasado):”Cuando Juan salió del trabajo se fue a casa”…
+Cuando +p.imperfect+p.imperfecto (acció n habitual en el pasado):” Siempre cuando
salíamos del instituto íbamos al parque a pasear…) .

+Si+presente de indic+futuro.: “ Si trabajas/estudias bien aprobarás”

+Si+presente de indic+imperativo:”Si no te gusta esa chaqueta ¡cámbiala/dámela !”
+Si+subj.imperfecto+condicional: “Si tuviera dinero viajaría por el mundo” .
NB. No utilizamos nunca : “Si+presente de subjuntivo.” (no existe).

Indicadores temporales son muy importantes :

Hoy,esta semana,este mes….+p.perfecto./La semana pasada,el mes pasado,el
año/siglo pasado,el otro día…+p.indefinido(narrativo)… /Siempre,todos los días,a
veces,generalmente,por lo general…+p.imperfecto(descriptivo)…

+ser y estar(usos)
+preposiciones ( a(direcció n,destino),en (lugar ;medio de transporte),de(posesió n(de
Juan),procedencia(viene de Españ a),materia(es de chocolate),por (a través : pasear por
la ciudad; el agente es realizado por el estudiante);para(finalidad: para estudiar…/para
que+subj. Para que obtengas tu diploma,debes trabajar mucho ;el destino:el tren para
Madrid sale a las cinco…)Con:compañ ía : voy de viaje con mi familia...)
+Pronombres personales directos e indirectos + inclísis(se lo explica).
+Pronombres indefinidos : alguien/nadie ;algo/nada
;algú n(o)/ningú n(o);alguna/ninguna…A veces,alguna vez/nunca…
Ejemplos: Está alguién ausente….>No, nadie está ausente/ ¿Quieres algo María?.....>
No,no quiero nada./ ¿Has ido alguna vez a Españ a?.....>No,nunca he ido a Españ a….
+Pronombres relativos : que(sujeto);el que,la que(quien)/los que ,las que(quienes),lo
que(neutro).Ejemplos : El señ or que habla es mi profesor de francés.(sujeto)/El estudiante del
que/de quien te hablé el otro día es italiano.(aquí con preposición).Otro ejemplo: el patrón para el
que/para quien trabajaba mi padre era muy simpático.)
+Voz activa/voz pasiva :(el complemento+ ser+participio+por+agente)(como en francés)
…….>Ejemplo: El ministro ha inaugurado el estadio de honor(V.activa). …….>El estadio ha sido
inaugrado por el ministro.( si tuviéramos : inaugura …..> es inaugurado,inauguró….>fue
inaugurado;inauguraba…..>era inaugurado…etc(es decir: ser en el tiempo del verbo de la frase
activa+participio +agente).

III.Comunicación:

Aquí debes insistir en las funciones comunicativas (aconsejar: te aconsejo que +subjuntivo/te
recomiendo que+subj./Yo que tú/yo en tu lugar +condicional.Te aconsejo que trabajes mucho/yo que
tú trabajaría mucho.

Felicitar(¡enhorabuena,felicidades!/,desear(¡Que seas feliz!/!Que apruebes!/ ¡que tengassuerte/buen

viaje!/, lamentar,presentar el pésame(condoléances):Lo siento(por ti/ te acompaño en el dolor…etc

IV.Producción escrita :

Descripción de una persona, de un lugar…/carta formal(correo electrónico)/carta informal/anuncio:se

busca/precisa/necesita ,se requiere(perfil),se ofrece….Intresados
contactar/llamar/enviar/mandar….etc/Un CV/Una entrevista….

.‫ !واخيرا ركزوا جيدا عند االجابة‬ !‫اعانكم هللا فهو ولي التوفيق‬

!Animo y suerte a tod@s!