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Nombre y apellidos:

Fecha: Lengua 5.º

EV

Lectura
Había una vez dos ranas que cayeron en un recipiente de nata. Inmediatamente se
dieron cuenta de que se hundían: era imposible nadar o flotar demasiado tiempo
en esa masa espesa como arenas movedizas.
Una de ellas dijo en voz alta: «No puedo más. Es imposible salir de aquí. Ya que
voy a morir, no veo por qué prolongar este sufrimiento». Dicho esto, dejó de pata-
lear y se hundió con rapidez.
La otra rana, más persistente o quizá más tozuda se dijo: «¡No hay manera! Nada
se puede hacer para avanzar. Sin embargo, prefiero luchar hasta mi último aliento.
No quiero morir ni un segundo antes de que llegue mi hora».
Siguió pataleando y chapoteando siempre en el mismo lugar, sin avanzar ni un
centímetro, durante horas y horas. Y de pronto, de tanto patalear y batir las ancas,
agitar y patalear, la nata se convirtió en mantequilla.
Sorprendida, la rana dio un salto y, patinando, llegó hasta el borde del recipiente.
Desde allí, pudo regresar a su casa croando alegremente.
Jorge Bucay, Déjame que te cuente... Ed. RBA. (Texto adaptado.)

1 Subraya la oración que resume la enseñanza presente en la lectura:

–– Es inútil luchar contra los elementos; a veces, es inevitable rendirse.
–– Debemos rendirnos ante las dificultades; a veces, se resuelven cruzándose de brazos.
–– No debemos rendirnos ante los problemas; a veces, se solucionan de manera inesperada.

2 ¿Qué le ocurrió a la rana que dejó de patalear?

3 ¿Qué tipo de oración es: «¡No hay manera!»?

4 Explica lo que quiere decir: «Prefiero luchar hasta mi último aliento».

5 Escribe un antónimo para cada una de las siguientes palabras:

optimista: mejorar:

lentitud: retroceder:

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 3 Nombre y apellidos: EV

6 Subraya el predicado de las siguientes oraciones:

–– Dos ranas cayeron en un recipiente de nata.
–– La nata se convirtió en mantequilla.
–– Una de ellas habló en voz alta.

7 Localiza en el primer párrafo de la lectura seis palabras con diptongo,

escríbelas y rodea las sílabas que la formen.

8 Escribe la tilde en las palabras que la necesiten y cópialas, divididas por

sílabas, en los casilleros correspondientes; las casillas sombreadas co-
rresponden a las sílabas con diptongo:
Mario canción juez cuentacuentos
divirtió murciélago encuadre acentuación

9 Relaciona las columnas para formar oraciones.

Las ranas Ana y yo
fuimos al supermercado. chapotean en el agua.
salen al recreo a las once. cumple los años mañana.
Mi vecina del cuarto Los niños de este colegio

10 Escribe un pequeño texto en el que utilices dos interjecciones, una que

exprese admiración y otra sorpresa.

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