INDICACIONES GENERALES: Trabajar lo que se le indique en el cuaderno correspondiente a cada materia, puede

recortar y pegar las ilustraciones o dibujarlas, a menos que la indicación sea específica recortar y pegar o dibujar, las
partes sombreadas de gris no deben copiarse, solo son explicación. Colocar a cada clase el nombre y número de lista
del estudiante, el número de guía, fecha y el nombre del contenido, (ejemplo: Didiny Nyneeth Lima Cruz, Guía #1,
semana 8 – 12 febrero, Contenido: Conozcamos los números hasta 20). La guía está diseñada como un complemento
de las clases virtuales y teleclases. Fecha de entrega: viernes 12 de febrero de 2021, antes de las 12 del mediodía.
Método de entrega: fotografías o archivo PDF al WhatsApp de la docente.

1. Ilustrar en una página la UNIDAD N°1 “CONOZCAMOS LOS NÚMEROS HASTA 1,000”

2. CONTENIDO: CONOZCAMOS LOS NÚMEROS HASTA 200.

TAREA: Escribe los números del 1 al 200 en tu

cuaderno de matemáticas.

Hacer una plana de cada muestra en caligrafía y una plana del modelo en educación artística.

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1. Ilustrar en una página la UNIDAD N°1 “NOS COMUNICAMOS”
2. CONTENIDO: DATOS PERSONALES.
Los datos personales son toda aquella información que se relaciona con nuestra persona y que nos identifica,
por ejemplo: nombres, apellidos, dirección y fecha de nacimiento.
Completa la siguiente información en tu cuaderno:

3. CONTENIDO: GUSTOS PERSONALES.

Cada persona tiene gustos diferentes que deben ser respetados por los demás. Estos gustos pueden referirse a
colores, sabores, juegos, asignaturas, programas de televisión, entre otros.
Completa la siguiente información en tu cuaderno:
Mis gustos personales

1. Ilustrar en una página la UNIDAD N°1 “CONVIVO EN PAZ Y ARMONÍA”

2. CONTENIDO: CONVIVAMOS EN ARMONÍA.

La armonía es el valor que permite al hombre entrar en un vínculo, en una relación de dar y recibir con todas las
cosas que le rodean y con sus semejantes, produciéndose un estado de satisfacción y bienestar. Para poder convivir
en armonía es necesario poner en práctica todos los valores.
ACTIVIDAD: Escribe los valores en el literal correspondiente según la descripción (siguiente página). Observa el
ejemplo.

2
1. Ilustrar en una página la UNIDAD N°1 “EL MEDIO QUE NOS RODEA”

2. CONTENIDO: NOMBRE, CRACTERÍSTICAS Y CUALIDADES PERSONALES DE SÍ MISMO Y DE LOS DEMÁS.

Todos somos diferentes, poseemos cualidades personales, que son aquellas que la persona refleja en su forma de
ser, las virtudes que posee, por ejemplo: la sinceridad, responsabilidad, honestidad, entre otras. Así también cada
persona tiene sus propias características físicas, como el color de piel, ojos, tipo y color de cabello, estatura, entre
otros.
ACTIVIDAD: En tu cuaderno dibújate o pega una fotografía, a un lado escribe tus características físicas y al otro
lado describe tus cualidades personales.

Así soy yo Cualidades personales:

Características físicas:

Nombre:

TAREA: De la misma manera que hiciste tu descripción, elabora la de tu mejor amigo, colocando una fotografía o
dibujo de él o ella, y a los extremos escribe sus características físicas y cualidades personales.

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1. Ilustrar en una página la UNIDAD N°1 ¿CÓMO NOS MOVEMOS?

2. CONTENIDO: CARACTERÍSTICAS DE ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.

ACTIVIDAD: Coloque “I” en el recuadro de los animales invertebrados y “V” en el recuadro de los animales
vertebrados, colorea los dibujos.

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Lee y analiza, luego copia y responde las preguntas en tu cuaderno de lectura. No debes copiar la lectura, solo
coloca el título y luego escribe las preguntas con sus respuestas.