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(UAPA)
CARRERA DE DERECHO
TEMA:
Trabajo Final
ASIGNATURA:
PRESENTADO POR:
FACILITADOR:
Wilfrido Ulloa
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPUBLICA DOMINICANA
10-06-2020
Índice
1.1 presentación……………………………………………………………………….1
1.2 Índice……………………………………………………………………………….2
1.3 introducción……………………………………………………………………….3
1.3.1 Desarrollo……………………………………………………………………….4
1.6 conclusión………………………………………………………………………..11
Introducción
A partir del reinado del Rey Felipe II, comienzan a tomarse en cuenta factores
humanos con respecto a la situación de los presos. En Real Cédula dada en el
Prado el 2 de diciembre del 1582, se ordena que, en todos pueblos de Indias,
sean construidas cárceles para custodiar a los delincuentes, con habitaciones
divididas para hombres y mujeres.
En 1563, fue dictada la Ordenanza 292 Ley 3, establecía que en las cárceles
debían existir una capilla y un Capellán para que oficiara una misa a los presos.
En el año 1596, se dicta la Ordenanza 317, donde se les instruye a los Alcaides
y carcelarios para que no injurien ni ofendan a los presos.
Evolución de la pena en la república dominicana.
Escuelas Penales.
La escuela clásica.
Método lógico abstracto, puesto que el derecho penal, por ser derecho, había
de trabajarse con esa metodología. Imputabilidad basada sobre el libre albedrio
y la culpabilidad moral. El delito como ente jurídico, porque para los clásicos, el
delito no es un ante de hecho, sino el concepto jurídico, del que según apunta
carrara, se derivan todas las consecuencias de su sistema de derecho penal.
La pena es concebida por los clásicos como un mal y como un medio de tutela
jurídica.
La escuela neoclásica
Esta escuela surge como una reacción a llosa excesos de la teoría clásica.
Para esta escuela es necesario que la pena tenga un propósito de retribución y
que esa retribución arribe al perfeccionamiento del culpable. De este modo se
encuentra de manera subyacente las ideas del derecho canónico.
Escuelas positivistas
Sostiene que no pueden ser sancionados como tales aquellos hechos que no
importan una violación de nuestros sentimientos morales.
La pena es una medida de orden educativo, y solo son imputables los
delincuentes susceptibles a ser educados. Para los inimputables se reservan
las medidas de seguridad.
La pena: debe consistir en la educación del criminal, debe ser pena educativa,
impuesta por el Estado educador, que debe desenvolver sus actividades
educadoras para convertir en un magisterio pedagógico
las instituciones del sistema carcelario actual. No se admite la doctrina de la
peligrosidad.
Finalidad de la pena, distintas teorías
Teorías absolutas de la pena: Son aquellas que sostienen que la pena halla
su justificación en sí misma, sin que pueda ser considerada como un medio
para fines ulteriores.
Los requisitos y exigencia que las pequeñas y grandes empresas han adoptado
le dificultan al recluso la realización de trabajar ya que sus currículos son de
muchas exigencias.
Sin una mano amiga que los ayude y se les dé seguimiento necesario lo están
acorralando y eso hace que se note menos los buenos resultados del
tratamiento penitenciario.
Conclusión
1-Pena: Es la facultad que tiene el Estado para intentar evitar las conductas
delictivas
Fuentes de internet.
Opinión personal.