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ACTIVIDAD 1: Taller Teórico Practico Introducción al Conductismo

Presentado por:

ID:

NRC:

Asignatura:
ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO
Docente:

Facultad De Psicología

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Bucaramanga

2019
Introducción:

En este trabajo se realiza un pequeño resumen sobre lo que es el conductismo y como

al pasar del tiempo diferentes representantes van dando un enfoqué diferente del estudio

de la psicología, y como este campo ve al hombre y a sus procesos de desarrollo, de igual

forma se detalla como pensabas cada uno de estos y cuáles fueron sus aportes a la

psicología científica.

El Conductismo tiene varios aportes importantes que ayudaron a la psicología a

salir de la época cosmológica para dar paso a una psicología científica, basada en el

estudio de los organismos y como estos influyen sobre una conducta para generar un

estímulo y una respuesta. Los psicólogos conductistas han producido una cantidad

ingente de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen

las diferentes formas de comportamiento. Entre ellas, las interacciones que preceden al

comportamiento, tales como el ciclo de la atención o los procesos preceptúales. Los

cambios en el comportamiento mismo, tales como la adquisición de habilidades. Las

interacciones que siguen al comportamiento, como los efectos de los incentivos o las

recompensas y los castigos, y las condiciones que prevalecen sobre la conducta, tales

como el estrés prolongado o las carencias intensas y persistentes.

Conductismo:

Los estudios darwinianos sobre la evolución de las especies y los de la fisiología experimental
de fines del siglo XIX, auspiciaron, junto con la filosofía materialista, la aparición de formas de
pensamiento más avanzado con respecto a las ciencias humanas, ya que gracias a estas teorías
logra surgir la Psicología animal, lo que más adelante viene a ser la base para la Psicología
Conductual de Watson. En 1879, Wundt creó el primer laboratorio de psicología científica.
Mediante la introspección, y un estudio histórico, logró crear una base a partir de la cual abordar
la psicología desde un punto de vista conductual. Comenzando el siglo XX, Watson proclamó la
conducta observable como el objeto de estudio de la psicología, más específicamente las
conexiones entre los estímulos y respuestas que dan lugar al comportamiento. Sus
acercamientos estaban influenciados principalmente por el trabajo del fisiólogo ruso Iván
Pávlov.Con el tiempo, surgieron dos grandes tipos de variantes conductuales que complejizaron
el enfoque: una radical y una metodológica o mediacional. La primera de ellas desarrollada por
Skinner, se centró en las relaciones funcionales que establecen los organismos con su ambiente
en relación con la ley del efecto, es decir, en la manera como las consecuencias de Io que
hacemos regula la emisión de la conducta futura (conducta operante). La segunda desarrollada
por Hull y Tolman, entre otros, sobre la base de los reflejos condicionados introdujo un factor o
variable interviniente que podía ser neurofisiológica o mental, según el caso. En las décadas de
los años 60 y los 70 en los que emergen gran cantidad de técnicas y trabajos aplicativos en los
rubros de terapia y modificación de conducta, ambos agrupables dentro de la categoría de
"ingeniería conductual" debido al entroncamiento entre las tecnologías de control por el
estímulo de base respondiente y de administración de contingencias de base operante. Ya en los
años 80 hay una aparición aún más impresionante de técnicas que, bajo el membrete de
conductuales, conductual-cognitivas, cognitivo- conductuales y contextuales, se hacen
indispensables para trabajar problemas diversos. Paralelamente, han emergido gran cantidad de
variantes teóricas conductuales que hasta el presente siguen en vigencia abordando el
comportamiento complejo, el lenguaje y la personalidad de diversas maneras, ciñéndose a
coordenadas científicas.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN:

Como disciplina científica, desde comienzos del siglo XX. John Watson fue el primer
investigador en emplear el término. Aplicada a comprender y tratar los problemas psicológicos.
Principales exponentes:
John Watson:(1878 – 1958) Condicionamiento Clásico.

Iván Pavlov: (1849 – 1936) Condicionamiento Respondiente.

Burrhus Skinner: (1904 – 1990) Condicionamiento Operante


PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:

1.Definición: Ciencia que estudia y analiza la conducta observable. Ciencia objetiva de la


conducta.

2. Objetivo:-Observación, predicción, control y modificación de la conducta. Meta teórica.

3. Objeto de estudio: La conducta observable y medible.

4. Método: Científico, empírico, experimental. Procedimientos objetivos.

5.Elementos: Experiencia, aprendizaje, conducta, estímulo, respuesta, hábito, refuerzos


positivos, refuerzos negativos, medio ambiente.

El conductismo como filosofía de la ciencia:

Se ha dicho que el conductismo no es el estudio científico de la conducta, sino una filosofía de


la ciencia que se ocupa del contenido y los métodos de la psicología. Existe una ciencia de la
conducta, independientemente de la utilidad del conductismo como filosofía de la ciencia.

Los eventos públicos:

Son fenómenos que pueden ser reportados por más de una persona. Una tormenta es un evento
público, pues usted y yo podemos hablar juntos acerca de ella. Por supuesto, muchos eventos
públicos pasar sin ser reportados. Nosotros dos podemos escuchar el canto de un pájaro, sin que
necesariamente hablemos sobre ello. Incluso, si yo oigo el canto del ave cuando estoy solo,
sigue siendo público, pues usted y yo podemos hablar sobre lo ocurrido si es que nos
encontramos.

Los eventos privados:

Son fenómenos que nunca sucede que puedan ser reportados por más de una persona, sin
importar que tantas otras gentes estén presentes.

Ejemplo: Aarón no 19 puede decirnos qué está pensando Shona en este momento, pues los
pensamientos de Shona son eventos privados. Solo Shona puede reportarnos lo que está
pensando. Hay dos puntos importantes acerca de esta diferencia entre lo público y lo privado.
Primero, para el conductista radical la diferencia tiene muy poco significado. La única
diferencia entre eventos públicos y privados es el número de personas que pueden reportar su
ocurrencia. De otra manera, son el mismo tipo de fenómenos, en el compartiendo.
Eventos Naturales:

En general todos tratan con eventos naturales, ya sean objetos que se mueven, reacciones
químicas, tejidos que crecen, estrellas que explotan, la selección natural o los movimientos
corporales. El análisis conductual no es diferente. Los eventos naturales en particular que vienen
a ser el objeto de estudio del análisis conductual son aquellos que se asignan a los organismos
vivientes completos. El comportamiento de las rocas y las estrellas queda fuera pues estos
objetos no están vivos. La conducta de una célula, del hígado o de una pierna, también quedan
fuera, pues no comprenden al organismo completo. Sin embargo, cuando mi perro ladra, este
fenómeno (los ladridos de mi perro) está asignado a un organismo completo.

Artificial:

Si hablamos en cuanto el lenguaje cotidiano, hay muchas cosas que se consideran mentales,
como lo son los pensamientos, las emociones, las sensaciones, los sentimientos, las
alucinaciones, etc. Mental, es el adjetivo para referirse a la mente. La mayoría de los hablantes
del idioma inglés estarían de acuerdo en que son poseedores de una mente y muchos se sentirían
insultados si se les dijera que no la poseen. Carecer de la mente es malo. Pareciera que esta
teoría estuviera pre construida en ellos: tener mente implica tener pensamientos, sentimientos,
emociones, etc. y como los tenemos, nos inclinamos a concluir que cada uno de nosotros tiene
una mente. Sin embargo, este razonamiento es circular. La única razón de suponer que cada uno
tiene una mente, es que todos sabemos que tenemos pensamientos, es decir, que pensamos. La
idea de una mente resulta problemática para una ciencia de la conducta, pues la mente no forma
parte de la naturaleza. Esperaríamos que, si un cirujano le abre el cráneo, en el interior estaría el
cerebro

Conclusión:

El conductismo es todo aquello que deja a un lado la conciencia, rechazándola ya que para

todos los conductistas los procesos de la conciencia no existen, el ser humano tiene sus

procesos en problemas más que todos fisiológicos, donde cada estimulo genera una respuesta,

y a través de estas afirmaciones representantes como Tolman, skinner y thordike establecieron

que los procesos de estos estímulos, también estaban influidos por el organismo tanto interno

como extrema, que genera dependiendo de ese estimulo una respuesta. Muchos críticos afirman

que el Conductismo "sobre simplifica" la conducta humana y que ve al hombre como

una automatización en vez de una criatura con propósito y voluntad. A pesar de la opinión de

estos críticos, el conductismo ha tenido gran impacto en la psicología. Ha impulsado la


experimentación científica y el uso de procedimientos estadísticos.

EL conductismo logro cambiar el propósito principal de la psicología hacia la solución de

verdaderas problemáticas relacionadas con la conducta humana. Como el aprendizaje es una

forma de modificación de conducta, los procedimientos de modificación de conducta

desarrollados por los conductistas. Muchos de los aprendizajes que realizamos los seres

humanos pueden explicarse mediante las teorías conductistas. En este sentido, la esencia de la

adquisición del conocimiento consiste en aprender a establecer relaciones generales, que nos

permitan ir engarzando unos conocimientos con otros.

Bibliografía:

https://www.academia.edu/22014087/PARA_ENTENDER_EL_CONDUCTISMO_Apuntes_para_u
n_Seminario

http://conductismopsicologia.blogdiario.com/1487909445/conductismo/