Cuadro Comparativo

Actividad 13

Pedagogía infantil

Daniela Arce Vargas

ID 696573

Fecha. 29 de Mayo del 2020

Universidad UNIMUNUTO
Corporación Minuto de Dios
Licenciaturas En Ciencias Naturales y Educación Ambiental
 Planteamiento Teoría Características Enseñanza Rol Maestro Rol Alumno Representantes
Ideas Socialistas Marxista y Mediante la educación Juega un papel de Los estudiantes  Karl Marx
constructivista trasformar la sociedad hacia la mediador en la intercambian  Federico Engels
justicia y la igualdad social, se transformación y información  Lev Semenovich
caracteriza por: liberación de activando los Vigolski
 Aprendizaje mediante la conocimientos conocimientos  Antón
interacción social y cultural previos, promueven Makárenko
que genere experiencias la investigación y la
significativas retroalimentación
 Reconocer las habilidades, mutuamente.
diferencias y dificultades
individuales
 Ideal colectivo y de ayuda
mutua

Nueva Escuela Contempla nuevos Llegar al aprendizaje mediante la  Dirige el  Posición activa  María
ideales filosóficos, como actividad intelectual y práctica se aprendizaje  Realiza Montessori
las teorías: positivistas, caracteriza por: de manera de actividades  John Dewey
empiristas y  Prevalece el desarrollo de guía en el libres que le  Ovide Decroly
pragmáticas tipo individual al ritmo de proceso den la  Adolphe
cada estudiante educativo, oportunidad de Ferriére
 Experiencias directas que tiene una descubrir y
lleven a descubrimientos por participación despertar el
sí mismos activa interés
 Despertar el espíritu
investigativo libre
 lograr el interés
 Sistema educativo flexible
 Colaboración escuela y
familia
Ideas Románticas Romanticismo y  Desarrollo libre y natural del  El maestro es  Los niños son  Jean Rousseau
positivismo estudiante se caracteriza por auxiliar del libres de elegir  Alexander Neil
no contener contenidos proceso del lo que quieren
programados sino va de estudiante saber,
acuerdo a la necesidad del  Se incrementa
alumno.
la
 La enseñanza se genera en un
espontaneidad
ambiente flexible sin
y compromiso.
evaluaciones
 La educación es más de tipo
emocional.

¿Cuáles eran sus expectativas sobre su rol como estudiante de pedagogía infantil y cuales son en este momento como
futuro licenciado en pedagogía infantil?