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Por medio del presente instrumento se pretende diagnosticar aspectos socioemocionales que inciden en
el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes y sus representantes, quienes en
esta modalidad de educación a distancia son agentes activos de este proceso. Este estudio nos
orientará en el apoyo que debemos dar para facilitar la ejecución de los contenidos y destacar aspectos
que consoliden su desarrollo integral en el contexto escolar, familiar.
I. RUTINAS DE TRABAJO
¿Está establecido en su hogar un lugar de trabajo fijo en donde el estudiante pueda realizar sus actividades?
SI X NO
¿Esta de acuerdo que el estudiante realice las actividades en el horario de clases correspondiente?
SI X NO
¿Qué recursos tecnológicos utiliza para que el estudiante ejecute las actividades asignadas?
Teléfono X
Computadora X
Tablet
Libros X
Otros Cuál?:
Al finalizar Pocas
cada X Otras
actividad veces
¿Qué tipo de refuerzo le da usted como representante después que el estudiante ha realizado una
actividad?
Positivo X Crítico Correctivo Otro
¿Existe una comunicación asertiva entre usted y su representado al realizar las actividades señaladas por el
docente?
SI X NO
¿El estudiante expresa estados de ánimo alterados cuando se siente presionado por las actividades?
SI X NO
¿Posee computadora?
SI X NO
Su representado posee:
Tablet
Teléfono personal X
Computadora X