RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA ESCOLAR

TUTOR: Mg. ALONSO C. BURGOS MUÑOZ

Presentado por: Docente. Melva Inés Yotengo Menza

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DEL CUACA

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y SU PROGRAMA “TALLER DE FORMACIÓN
PARA EL ASENSO EN EL ESCALAFÓN NACIONAL DODENTE
POPAYÁN, OCTUBRE 21 DE 2017
 Resumen
La naturaleza humana se ve enfrentada a diversas aveniencias. Por consiguiente
aquí se involucra al sujeto como un ser diverso con la capacidad de trascender en
su modo de comportarse, para enmarcar y conceptualizar en tiempo presente las
situaciones de conflicto, que a diario se ven reflejadas en los diferentes contextos
que pueden ser el familiar, el escolar y el social donde él está inmerso.

Por lo anterior, el hombre como ser racional y emocional, tendrá la disponibilidad

y capacidad de plantear propuestas innovadoras y viables las cuales posibiliten
solucionar dichas situaciones.

El ser humano, hace parte del contexto en donde habita y al mismo tiempo recibe
de su entorno marcadas influencias que le van a permitir configurarse como una
persona íntegra para el servicio de una determinada comunidad y por ende es
importante resaltar la funcionalidad que en ella cumple.

Centrándonos en el contexto escolar donde ya existen unas pautas establecidas

las que permiten visualizar en los estudiantes, las diferentes conductas de
aprendizaje que ellos presentan para el desempeño de las tareas escolares, pero
que además dichas pautas dan pie para dar inicio a las diversas relaciones de
convivencia.

Es importante anotar que el contexto y la sociedad, define en el individuo las

formas de participación tanto en lo individual como en lo colectivo, mostrando
como él se construye a partir de las muchas experiencias que la vida le ofrece
siendo esto lo que lo conlleva a crear la necesidad de compartir con otros para
dar continuidad a su proceso de formación integral, para creer en sí mismo y
cumplir con el propósito de pensar y actuar de manera crítica para así contribuir
al enriquecimiento lógico e intelectual de manera colectiva.
Para lograr que el sujeto lleve a cabo dichas gestiones se debe realizar en un
primer momento un análisis que involucre el contexto escolar que va dirigido en
este caso a los conflictos que afectan la integridad de la relación de convivencia
entre los mismos estudiantes también se ven afectados los docentes pues en
algunas ocasiones él ignora las diversas necesidades con las que el estudiante
llega a la escuela y las que más adelante son las generadoras de cualquier tipo de
conflicto, lo que va afectar los procesos de aprendizaje del estudiante y su forma
de comportarse con quienes a diario comparte. Por eso es importante que el
maestro replante el modo de relacionarse con el estudiante, lo debe hacer
amigablemente brindándole la confianza necesaria lograr entender realmente lo
que los estudiantes requieren y en conjunto hallar positivamente una solución
viable a un determinado conflicto.

Los PEI son una herramienta pedagógica, que le permite a las Instituciones
Educativas hacer ajustes continuos que vayan de acuerdo a las necesidades que
se presentan en los contextos escolares donde se vea reflejada la diversidad
desde todos sus ámbitos para hacer del estudiante un sujeto participe, e
innovador, creativo y respetuoso de su entorno.

Además en el campo de la educación encontramos el espacio en el cual

podemos aventurarnos a orientar hacia la formación integral de valores
humanísticos como las emociones pensamientos y afectos, los cuales son la
esencia del estado de ánimo y espiritual, son los aspectos determinantes de las
acciones humanas y por ende de las acciones sociales, esto con el fin de hallar
posibles soluciones a los conflictos presentes en los determinados ámbitos.

.La vida del ser humano está rodeada por una serie de conflictos, a los que de una
u otra forma se les debe encontrar posibles soluciones, y para que esto sea
viable, debemos valorarnos como actores individuales y sociales para estar
convencidos de lo que queremos realizar dependiendo del rol que nos
corresponda desempeñar en un determinado contexto.