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Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO: ARITMÉTICA.

CORDINADOOR DEL CURSO: OMAR ANDRADE ESPINOZA.

ALUMNA: GABRIELA HERNÁNDEZ SALAZAR.

PRIMER SEMESTRE GRUPO “B”

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA A 03 DE FEBRERO DE 2021.


INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.

PLAN DE CLASE

TERCER GRADO
MATERIA: Matemáticas
BLOQUE: III EJE TEMÁTICO: Sentido numérico y TEMA: Fracciones comunes
pensamiento algebraico.

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n.
NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN: Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para
expresar oralmente y por escrito medidas diversas.

SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS


 Pizarrón
INICIO:  Plumones de pizarrón
-Rescatar conocimientos previos de los alumnos,  Plumones de agua.
se pegará en el pizarrón algunos círculos partidos  Foamy
en diferentes partes y pedir a algunos niños que  Cartulina
pasen al frente a escribir que fracción estamos  Resistol
representando con dichos círculos. (13 min)  Tijeras
-Explicar el numerador y el denominador de cada  Colores
uno de las fracciones. (5 min)

DESARROLLO:
-Pegar carteles en el salón de los
nombres de las fracciones y entre todos
repasar cada uno de ellos. (5 min)
-Realizar una actividad de escribir en
número las siguientes fracciones de
manera individual. (13 min)

-Pasar algunos niños en el pizarrón para contestar y explicar los


resultados de la anterior actividad, de esa manera despejar sus dudas.
(5 min)
-Realizar la siguiente actividad de colorear los dibujos según indica las
fracciones de manera individual y después retroalimentar lo aprendido
en grupo. (10 min)

-
CIERRE:
-Socializar la información entre todos y pasar algunos niños al pizarrón
a resolver otros ejercicios nuevos. (5 min)
-Realización de un juego, donde se dividirá al grupo en equipos y el
docente dirá algunas fracciones y ellos lo tendrán que representar en
imagen y numero. (7 min)

EVALUACION: OBSERVACIONES:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo

NOMBRE DEL PRACTICANTE DOCENTE DE LA ENUFI

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MAESTRO DE BASE DIRECTOR DE LA ESCUELA

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