INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CARLOS ALBERTO OLANO VALDERRAMA - BELEN – BOYACÁ

ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: PAOLA DELGADO GÓMEZ

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL GRADO: OCTAVO PERÍODO: III

DOCENTE: PAOLA DELGADO GÓMEZ FECHA: I.H.S: 4H
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALORACIÓN:
1. EXPLORACIÓN
TÓPICOS GENERATIVOS PREGUNTA ORIENTADORA CONCEPTOS PREVIOS OBJETIVO
DIFERENCIAS GENÉTICAS * ¿Cómo puedo predecir las Célula Identificar y usar
ENTRE LOS INDIVIDUOS características de la ADN adecuadamente el lenguaje
DBA4: Comprende la forma descendencia de un Núcleo propio de la genética y
en que los principios genéticos individuo? Cromosomas Herencia Mendeliana
mendelianos y post- Herencia
mendelianos explican la Genética
herencia y el mejoramiento de
las especies existentes
2. ESTRUCTURACIÓN: Haz una lectura completa del material asignado.
GLOSARIO BÁSICO EN GENÉTICA

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁ UN GLOSARIO DE TERMINOS QUE SE USARÁN DURANTE TODO EL

PERIODO

GENÉTICA: es la rama de la Biología que estudia la

herencia de los caracteres, es decir cómo se transmiten
las características genéticas de una generación a otra.
Esta ciencia nació con los experimentos de Mendel

GEN: Un trozo de ADN que contiene la información para

que se manifieste un carácter. Equivale al término de
“factor hereditario” propuesto por Mendel en sus
trabajos.

ALELO: Es cada uno de los genes que informan sobre un

mismo carácter. Por ejemplo para el carácter color de las
semillas del guisante, existen dos alelos: el que informa
para el color amarillo y el que informa para el color verde.
Cada individuo lleva dos alelos para cada carácter, uno
del padre y otro de la madre.

HOMOCIGOTO: Individuo que para un gen dado tiene

en cada cromosoma homólogo el mismo tipo de alelo.
Por ejemplo AA o aa. También se le llama puro para ese
carácter. Puede ser Homocigoto dominante (AA) u
Homocigoto recesivo (aa).

HETEROCIGOTO: Individuo que para un gen dado tiene

en cada cromosoma homólogo un alelo distinto. Por
ejemplo Aa. También se le llama híbrido para ese
carácter.

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GENOTIPO: Es el conjunto de genes que contiene un

organismo heredado de sus progenitores. En
organismos diploides, la mitad de los genes se heredan
del padre y la otra mitad de la madre. Haploides se
representa con “n” y diploides se representa con “2n”.

FENOTIPO: Es la manifestación externa o física (es decir

morfológica) del genotipo. El fenotipo es el resultado de
la interacción entre el genotipo y el ambiente. El ambiente
de un gen lo constituyen los otros genes, el citoplasma
celular y el medio externo donde se desarrolla el
individuo.

GEN DOMINANTE: Es aquel cuya información se

expresa aunque el otro gen/alelo lleve una información
diferente. A=gen que determina negro a= gen que
determina blanco Los individuos AA y Aa serán negros
y solamente los individuos aa serán blancos.
Las características dominantes siempre se
representan con letras mayúsculas (ej: A)

GEN RECESIVO: Es aquel cuya información sólo se

expresa cuando se encuentra en condición homocigótica,
es decir que el individuo lleva los dos alelos recesivos.
Por ejemplo, “rr”.
Las características recesivas siempre se representan
con letras minúsculas (ej: a)

CUADRO DE PUNNETT es un diagrama diseñado para

determinar la probabilidad de que un producto tenga
un genotipo particular. El cuadro de Punnett permite
observar cada combinación posible para expresar, los
alelos dominantes (representados con letra mayúscula)
y recesivos (letra minúscula), nos muestra todos los tipos
posibles de descendientes que podrían producirse en el
entrecruzamiento.

TENER EN CUENTA QUE:

 Si un individuo lleva los dos alelos para un carácter
iguales, decimos que el individuo es homocigoto o
puro para dichoHERENCIA
carácter. MENDELIANA
 Si un individuo lleva los dos alelos diferentes para un
determinado carácter, decimos que es heterocigoto o
híbrido para dicho carácter.
 Todo organismo recibe para cada carácter dos genes,
uno del padre y otro de la madre. Por lo tanto posee
dos dotaciones de genes homólogos
 La distribución de los genes maternos y paternos en
el hijo se hace completamente al azar.
GENETICA MENDELIANA

GREGOR MENDEL
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Gregor Mendel (1822-1884) un monje Austriaco que por muchos años se

dedicó a realizar experimentos de hibridación o mezcla de plantas para
obtener ejemplares con las mejores características. En 1866, publicó
los resultados de sus experimentos demostrando que la herencia
biológica era un hecho explicable y predecible a través de una serie
de leyes. Sin embargo no fue sino hasta después de 30 años de su
muerte que estos fueron reconocidos.

EXPERIMENTOS DE MENDEL

Gran parte del éxito que tuvo Mendel vino motivado por cinco afortunadas decisiones a la hora de diseñar y analizar
sus experimentos:

1- la elección de la planta del guisante (arveja), planta autógama (que se fecunda a sí misma) de sencillo cultivo,
ciclo vital relativamente corto y que permite un fácil control de la polinización.
2- la selección de caracteres discretos como el color de la flor o la textura de las semillas
3- comenzar estudiando cada carácter por separado
4- analizar estadísticamente el resultado de los cruces
5- elegir caracteres no ligados cuando estudiaba la herencia simultánea de dos de ellos.

Mendel controló que las plantas (aproximadamente 28mil)

sobre las que comenzó a llevar su estudio fuesen líneas
puras para los caracteres estudiados, esto quiere decir que
las sucesivas generaciones obtenidas por autofecundación
siempre eran constantes y semejantes a los progenitores.
Una vez controlado este aspecto, Mendel podía llevar a cabo
fecundación cruzada entre varia líneas puras, es decir,
colocar sobre el estigma de las flores de una línea pura el
polen de otra.

-Mendel estudio estas características e hizo manualmente

fecundación cruzada tomando el polen de una flor y
colocándolo en otra. (Observa el cuadro de la derecha)

-Planeó cuidadosamente sus experimentos estudiando las

características físicas o morfológicas, es decir el FENOTIPO
de las plantas que cruzaba.

-Comenzó analizando una característica por cruce,

estudiando varias generaciones.

-Contó los descendientes analizando los resultados no solo

de forma visual, también matemáticamente.

¿Entonces que descubrió Mendel?

En sus observaciones Mendel encontró que en muchos

casos los resultados de un cruzamiento en la primera
generación (primera generación filial o F1) todos los
descendientes mostraban solo una de las dos
características del cruce, la otra no aparecía. A aquella
característica que aparecía en la F1 Mendel la llamó
Dominante.

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Luego permitió que las plantas de la F1 se auto polinizarán,

entonces la característica que no aparecía en la F1 apareció en
la segunda generación filial o F2 en una proporción de 3 a 1, a
esta característica o variante Mendel la llamó Recesiva.

Observa en la figura de la derecha un ejemplo de ello, nota en

la segunda generación que por tres semillas amarillas una sale
verde. Eso no quiere decir que siempre salgan cuatro hijos, la
proporción 3 a 1 o 3:1 indica que de todos los hijos ¼ o el 25%
podrían presentarla característica recesiva.

Al buscar la explicación de porqué aparecía la característica

recesiva en esta proporción Mendel hizo una gran contribución
conocida como “la primera ley de Mendel”: “cada individuo
lleva un par de factores hereditarios para cada característica, los miembros del par, se segregan o separan durante la
formación de gametos.”

Hoy sabemos que esos factores son genes o alelos y que su segregación o separación ocurre durante la Meiosis.

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