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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL


ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CLAVE: 20DNL0002Q
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO: ARITMÉTICA: SU APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA.

CORDINADOR DEL CURSO: OMAR ANDRADE ESPINOZA.

NOCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE NÚMERO

ALUMNO: GABRIELA HERNÁNDEZ SALAZAR

PRIMER SEMESTRE GRUPO “B”

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA A 13 DE DICIEMBRE DE 2020.


Proceso de construcción de
la noción del número

El propósito es que los alumnos en las escuelas primarias adquieran conocimientos básicos de las materias y desarrollar:
-La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas.
-La capacidad de anticipar y verificar resultados.

El “3” es el primer número con el que se empiezan las operaciones aritméticas, ya que es un número natural que tiene
antecesor y sucesor

Operaciones básicas

RESTA: La resta o sustracción, DIVISIÓN: Proceso de calcular MULTIPLICACIÓN: consiste en SUMA: La suma o la adición,
se trata de una operación de cuántas veces se encuentra doblar o repetir varias veces es aquella operación
descomposición que consiste contenida una cantidad en otra, la cantidad o número de una matemática de composición
en, dada cierta cantidad, se representa por el símbolo cosa. Es básicamente una que consiste en combinar o
eliminar una parte de ella y el “/” suma repetida. en su defecto añadir dos
resultado se conoce como números o más para obtener
diferencia. Es la operación Propiedades de la división una determinada cantidad
inversa a la suma. Propiedades de la final o total de algo.
multiplicación

Propiedades de la resta No conmutativa: el orden Propiedades de la suma


de los elementos de la
división SI influye en el Conmutativa: Cuando se
No conmutativa:
resultado de esta. A multiplican dos números, el Asociativa: Cuando se
La posición del
diferencia de la suma y la producto es el mismo sin suman tres o más
minuendo y el
multiplicación de números importar el orden de los números, el resultado es el
sustraendo,
que si tienen la propiedad multiplicandos. Por mismo
determinará el
conmutativa, la resta y la ejemplo: 4 *2 = 2 *4 independientemente del
resultado.
división no son operaciones orden en que se suman los
Ejemplo: 5-8 = -3,
conmutativas. Asociativa: Cuando se sumandos. Por ejemplo:
8-5 = 3
multiplican tres o más (2+3) +4 = 2+(3+4)
Signo de la resta: - números, el producto es el
Elemento neutro: el 1
Partes de la resta: mismo sin importar como Elemento neutro: La
es el elemento neutro
8 } Minuendo se agrupan los factores. Por suma de cualquier
de la división.
- ejemplo (2*3) *4 = 2 * (3 * número y cero es
3 } Sustraendo 4) igual al número
El cero: el cero dividido original.
5 } Diferencia
entre cualquier Elemento neutro: El Por ejemplo: 5+0 = 5
número da cero. producto de cualquier
No interna: El resultado de restar Además, no se puede número por uno es el
dos números naturales no tiene Conmutativa: Cuando se
dividir ningún número mismo número. Por
porqué salir otro número natural. suman dos números; el
entre cero. ejemplo 5 * 1 = 5.
Por esto se dice que la resta de resultado es el mismo
números naturales no es una independientemente del
propiedad interna, el resultado Propiedad fundamental de la Distributiva: La suma orden de los sumandos.
final puede pertenecer a otro división: si la división es de dos números Por ejemplo: 4+2 = 2+4
conjunto numérico. Esto ocurre exacta el dividendo es igual al multiplicada por un
cuando el segundo término es divisor por el cociente. En tercer número es igual
mayor que el primero, por cambio, si la división es a la suma de cada
ejemplo, ¿Qué pasaría si inexacta el dividendo será sumando multiplicado
hiciéramos 2-3en lugar de 3-2? 2- igual al divisor por el cociente por el tercer número.
3 = -1 más el resto. Por ejemplo: 4*(6+3) =
4*6 + 4*3

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