Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Evaluación de Proyectos, Código 102059

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Metodológico
Docente que diseña el curso: Luz
El curso No se puede habilitar
Elena Montoya Rendón
Docente que actualiza el curso: Luz Elena Montoya Rendón
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:
sábado, 7 de marzo de 2020 viernes, 6 de noviembre de 2020
Descripción del curso:
El curso pertenece al programa Administración de Empresas. Se vincula al Núcleo
Problémico 1 “Liderazgo y gestión organizacional perdurable creadoras de valor
compartido para el desarrollo regional competitivo” el cual se integra al núcleo
integrador del programa “Gestión empresarial para el desarrollo de organizaciones
sostenibles y sustentables que contribuyan al desarrollo armónico de las regiones en
un contexto globalizado”. Cuenta con 2 créditos académicos y es de carácter
metodológico, lo que significa que desde su inicio el estudiante pone en práctica los
conocimientos teóricos abordados a lo largo de su proceso formativo. Corresponde al
campo de formación profesional disciplinar, es de tipo metodológico y se fundamenta
en la estrategia de aprendizaje basada en proyectos (ABPr)

La evaluación es fase de la factibilidad y viabilidad de proyectos donde el estudiante

asume el rol de inversionista, aplica métodos de evaluación y determina a partir de
resultados de los aspectos de sostenibilidad (económico, ambiental y social) si la idea
emprendedora identificada en las apuestas productivas promisorias de la agenda de
competitividad de la región, es proyecto industrial sostenible y decide invertir o no en
él; esto es que cumple como proyecto viable (económicamente factible pero
ambientalmente adecuado), justo (económicamente factible pero socialmente
responsable) y vivible (ambientalmente adecuado y socialmente responsable).

Así mismo, a través del curso Evaluación de Proyectos, el estudiante, utiliza

herramientas prácticas y medios digitales, que le permiten desarrollar el aprendizaje
autónomo, el pensamiento crítico, analítico y reflexivo y la interacción social para la
construcción de nuevos significados en relación con conceptos y viabilidad de un
proyecto sostenible.

El curso está compuesto por dos unidades didácticas:

La primera unidad, denominada “Proyecto industrial sostenible” permite reconocer

teorías que aportan a la identificación de los proyectos industriales en el contexto de
sostenibilidad, de competitividad de la región y de aspectos críticos del diseño del
proyecto como caracterización técnica del producto, Punto de Equilibrio (PE) y Margen
de Contribución (MC) como medios válidos para la construcción del flujo de caja
operacional del proyecto y para inversionista. Alista los insumos necesarios para la
evaluación de los aspectos económico, ambiental y social.

La segunda unidad, denominada “Evaluación del proyecto sostenible” aporta los

métodos para la evaluación como son: Valor Presente Neto (VPN), Tasa Interna de
Retorno (TIR), Relación Costos Beneficio (RBC) y análisis de sensibilidad para la
evaluación económica; y criterios de ISO 26000 y 14000 para determinar el nivel de
cumplimiento del proceso productivo en cuanto a aspecto ambiental y de los beneficios
que traslada el proyecto a la sociedad en orden a la triple dimensión de los proyectos
sostenibles para decidir la inversión cuando el proyecto es viable (económicamente
factible pero ambientalmente adecuado), justo (económicamente factible pero
socialmente responsable) y vivible (ambientalmente adecuado y socialmente
responsable).

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

Proponer modelos de gestión empresarial para la identificación de problemáticas y la

creación de soluciones innovadoras que permiten el fortalecimiento y el desarrollo
empresarial mediante la aplicación práctica de teorías, debidamente estructuradas en
plantilla Excel.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Apropiar teorías y métodos para evaluación de

proyectos industriales sostenibles a partir de la lectura comprensiva de los contenidos
disponibles en el entorno de aprendizaje.
Resultado de aprendizaje 2: Construir flujo de caja operacional del proyecto y para
inversionista a partir del contexto del producto industrial y método para articular
presupuestos relacionados con los aspectos económico, ambiental y social.

Resultado de aprendizaje 3: Evaluar los aspectos económico, ambiental y social

del proyecto mediante los indicadores de rentabilidad VPN, TIR, RBC, análisis de
sensibilidad y criterios de la NTC ISO 14001 y NTC ISO 26000.

Resultado de aprendizaje 4: Explicar si la evaluación corresponde a un proyecto

sostenible estableciendo las interactividades de los aspectos económico, ambiental y
social.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en proyectos (ABPr)

Esta estrategia consiste en: la aplicación de un método sistemático, lógico y

organizado de pasos a través de los cuales el estudiante alcanza el desarrollo integral
adquiriendo aprendizajes significativos y adoptando el papel activo en todo el proceso
de enseñanza – aprendizaje (Universidad de la Rioja, 2015).

La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Fases

• Fase 1: Reconocimiento curso.

• Fase 2: Construcción flujo de caja operacional.
• Fase 3: Evaluación proyecto sostenible.
• Fase 4: Interacción y conclusión

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Proyecto industrial sostenible
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Conceptualización y normativa
• Contextualización proyecto industrial sostenible
• Flujo de caja operacional

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Córdoba, M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos. El proceso de producción,

tecnología de producción, el factor ambiental y la tecnología del proyecto, el estudio
tecnológico: variables a relevar (pp. 123 – 128) Inversiones del proyecto (pp. 191 –
192). Costos de ventas, gastos de administración y ventas, punto de equilibrio (pp.
202 – 205) Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69169

Dávila, L. & Castellanos, L. (2016). Evaluación de proyectos. Caso Práctico.

Inversiones (pp. – 6). Costos (pp. 7 – 12), gastos (pp. 13 – 15), punto de equilibrio
(15 – 19); evaluación del proyecto (58 – 71); relación beneficio costo (pp. 72 – 74);
análisis de sensibilidad (pp. 79 – 84) Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8924

Erez Medina, D. (2017). En Dialogo Con La Tierra. Por Una Colombia Sostenible.
Editorial Universidad del Rosario. Artículo: Organizaciones y sostenibilidad: un reto
para el país (12 páginas). Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1813903&l
ang=es&site=ehost-live

Glover, D., & International Development Research Centre (Canadá). (2010). Valorizar
el medio ambiente: economía para un futuro sostenible. Capítulo 1: los temas (pp. 2
– 6). Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=348495&la
ng=es&site=ehost-live
Lira, P. (2015). Evaluación de proyectos de inversión: herramientas financieras para
analizar la creación de valor. Construcción del flujo de caja libre (p. 71), Incorporación
del riesgo: análisis de sensibilidad, punto de equilibrio (p. 117 – 127), tasa de
descuento de un proyecto (p. 166). Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41312

Mocate, K. (2004). Evaluación financiera de proyectos de inversión. 2ª ed. Ciclo de

vida del proyecto (29-30) Evaluación del proyecto (31-32). Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/96818
Montoya, L. (2018). Evaluación del proyecto sostenible [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18334

Unidad 2: Evaluación del proyecto sostenible

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Evaluación del proyecto sostenible

• Interacciones del proyecto sostenible

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Córdoba, M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos. El proceso de producción,

tecnología de producción, el factor ambiental y la tecnología del proyecto, el estudio
tecnológico: variables a relevar (pp. 123 – 128) Inversiones del proyecto (pp. 191 –
192). Costos de ventas, gastos de administración y ventas, punto de equilibrio (pp.
202 – 205) Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69169

Dávila, L. & Castellanos, L. (2016). Evaluación de proyectos. Caso Práctico.

Inversiones (pp. – 6). Costos (pp. 7 – 12), gastos (pp. 13 – 15), punto de equilibrio
(15 – 19); evaluación del proyecto (58 – 71); relación beneficio costo (pp. 72 – 74);
análisis de sensibilidad (pp. 79 – 84) Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8924

Lira, P. (2015). Evaluación de proyectos de inversión: herramientas financieras para

analizar la creación de valor. Construcción del flujo de caja libre (p. 71), Incorporación
del riesgo: análisis de sensibilidad, punto de equilibrio (p. 117 – 127), tasa de
descuento de un proyecto (p. 166). Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41312

Mocate, K. (2004). Evaluación financiera de proyectos de inversión. 2ª ed. Ciclo de

vida del proyecto (29-30) Evaluación del proyecto (31-32). Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/96818

Montoya, L. (2018). Pilares de la evaluación económica de un proyecto. [Archivo de

video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18335

Rodríguez, F. (2018). Formulación y evaluación de proyectos de inversión: una

propuesta metodológica. Definición de los proyectos de inversión (p. 15-16).
Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/116949

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Evaluación del curso
Momento inicial

Fase 1: Reconocimiento curso

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son: Desarrollar cuestionario de conocimientos previos sobre teorías

y métodos de evaluación de proyectos industriales y sostenibles a partir de
reconocimiento de curso teniendo en cuenta revisión y consulta de páginas
seleccionadas en “contenidos y referencias bibliográficas del curso”.
Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son: formales, de contenido y de
procedimientos.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.

Momento intermedio

Fase 2: Construcción flujo de caja operacional.

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 8
Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son: Proponer proyecto industrial sostenible en el contexto del

software libre “E.S. Plan de Empresa”, continuar con caracterización del producto
hasta construcción del flujo de caja de operaciones del proyecto y para inversionista
aplicando herramientas establecidas en Anexo 1 - Plantilla Excel Evaluación de
proyectos y la Guía para el desarrollo del componente práctico.

Evaluación de la Fase 2:

Los criterios con los que será evaluado son: formales, de contenido, de procedimientos
y de participación.

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.

Fase 3: Evaluación proyecto sostenible.

Se desarrolla entre la semana 9 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son: Establecer factibilidad económica, proyecto adecuado respecto a

aspecto ambiental y responsable según aspecto social; analizar resultados y definir
estrategias de cumplimiento de criterios en el corto plazo desarrollando métodos
establecidos en Anexo 1 - Plantilla Excel Evaluación de proyectos.
Evaluación de la Fase 3:

Los criterios con los que será evaluado son: formales, de contenido, de procedimientos
y de participación.

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.

La valoración de los dos momentos intermedios es 350 puntos, equivalente al 70%

de la evaluación del curso.

Momento final

Fase 4: Interacción y conclusión.

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 4

Las actividades son: Establecer las interacciones para proyecto viable, justo y vivible
como conclusión de proyecto sostenible y condición para invertir en él, transfiriendo
conocimientos aprendidos sobre su evaluación.

Evaluación de la Fase 4:

Los criterios con los que será evaluado son: formales, de contenido, de
procedimientos y de participación.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Informe: Análisis argumentativo que da cuenta del proyecto viable, proyecto es

justo y proyecto es vivible.
• Video tutorial explicativo: Gráfico interacciones del proyecto sostenible aplicado al
proyecto industrial evaluado.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.
 7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:

• Correo en campus virtual

• Foros en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference