SOLUCIONARIO DEL PRIMER SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM

REPASO SAN MARCOS

HABILIDADES

Habilidad Verbal Resolución Nº 5

La principal causa de suicidio e intento de suicidio en el
Comprensión lectora
país es la depresión, por ello si ante el diagnóstico de un
Texto N.°1
paciente con síntomas de depresión no actuamos oportu-
Resolución Nº 1
namente, es posible que este paciente intente quitarse la
En el texto, El director general del Instituto Nacional de Sa- vida por falta de atención.
lud Mental (INSM), Humberto Castillo sostiene que la prin- Clave: C
cipal causa de suicidio e intento de suicidio en el país es la
depresión, por ello es importante el reconocimiento de esta Texto N.°2
situación. Además brinda recomendaciones para afrontar
Resolución Nº 6
los casos de depresión.
El texto, fundamentalmente, nos aclara o dilucida la pro-
Clave: C
puesta epistemológica de Lakatos, la cual señala que la
ciencia es, ha sido y tiene que ser una competencia entre
Resolución Nº 2
programas rivales de investigación.
El doctor Castillo recomienda ante un caso de depresión: “si
Clave: C
alguien de nuestro entorno manifiesta signos de depresión,
es importante escucharlo, no dejarlo solo y, muy importan-
Resolución Nº 7
te, motivarlos y acompañarlos a buscar ayuda médica”.
En el texto se dice que “la mecánica de Newton fue recha-
Clave: A
zada después de haber entrado en posesión de la teoría
de Einstein”. Por tanto, se deduce que la expresión entra
Resolución Nº 3
en posesión se refiere a que la mecánica de newton fue
En el texto se señala que debemos estar atentos a ciertas
suerada por la teoría d Einstein.
características que podrían presentar un familiar o un ami-
Clave: D
go. Entre las señales se presentan la tristeza o irritabilidad
profunda, el aislamiento etc. Entonces es posible suponer
Resolución Nº 8
que la depresión es posible de detectar en nuestro círculo
Algunos epistemólogos conciben el desarrollo de la cien-
de allegados.
cia como una serie de duelos sucesivos entre una teoría y
Clave: C
los hechos. Pero para Lakatos, la lucha entre lo teórico y
lo fáctico siempre ocurre entre tres: entre las dos teorías
Resolución Nº 4
en competencia y los hechos. Es por ello que en última
Son compatibles según el texto:
instancia la falsación de una propuesta científica está de-
I. La persona depresiva presenta pensamientos autodes-
terminada por la metodología que se vaya a usar.

tructivos. (Verdadero)
Clave: D
II. 8000 personas se suicidan al año a nivel mundial. (Falso)

(son 800 000).
Resolución Nº 9
III. El aspecto emocional es fundamental para la atención
Lakatos critica a los dos falsacionismos: para él, el falsacio-

de casos de depresión. (Verdadero)
nismo dogmático resulta estar equivocado; por otra parte,
IV. En casos de agresión sexual puede darse un intento de
el falsacionismo metodológico ingenuo supera el error del

suicidio depresivo. (Verdadero)
anterior falsacionismo pero no es completo en su pro-
Clave: D
puesta metodológica.
Clave: D

1
Academia Aduni

Resolución Nº 10
En el texto, Lakatos plantea que la base empírica de la
ciencia no permite falsaciones infalibles, según él
nuestras falsaciones también pueden estar equivocadas
Por lo tanto, la base empírica es ajena a lo indudable o
fehaciente.
Clave: C
Texto N.°3
Resolución Nº 11
Tema: Reading comprehension
According to the article, why can’t dwarf planets keep the
space around their orbit free of debris? (Según el artículo,
¿por qué los planetas enanos no pueden mantener el
espacio alrededor de su órbita libre de escombros?). En el
texto se menciona : However , dwarf planets are not able
to clear objects that exist in the space around their orbits
because their mass is not significant enough to do so (Sin
embargo , los planetas enanos no pueden eliminar los
objetos que existen en el espacio alrededor de sus órbitas
porque su masa no es lo suficientemente significativa
para hacerlo)
Clave: C
Resolución Nº 12
Tema:Reading comprehension
How many dwarf planets might exist in the universe ?
(¿Cuántos planetas enanos podrían existir en el universo
?). En el texto se menciona: While we have identified five
dwarf planets currently given the borders of space NASA
has studied , there may be another 40 objects in our solar
system that could be classified as dwarf planets (Si bien
hemos identificado cinco planetas enanos dados los
límites del espacio que la NASA ha estudiado actualmente
, puede haber otros 40 objetos en nuestro sistema solar
que podrían clasificarse como planetas enanos)
Clave: D
Resolución Nº 14
Tema: Reading comprehension
Why are we certain that only Ceres and Pluto are
dwarf planets , despite having identified five ? (¿Por
qué estamos seguros de que solo Ceres y Plutón son
planetas enanos , a pesar de haber identificado
cinco?). El texto menciona que NASA has only reached
two of the five planets for further study ; in 2015 , its
Dawn and New Horizons space missions visited Ceres
and Pluto . Therefore , we have only studied and
observed Ceres and Pluto enough to be sure that they
are dwarf planets (La NASA solo ha llegado a dos de
los cinco planetas para su posterior estudio ; en 2015,
sus misiones espaciales Dawn y New Horizons
visitaron Ceres y Plutón . Por lo tanto , solo hemos
estudiado y observado a Ceres y Plutón lo suficiente
como para estar seguros de que son planetas enanos).
Clave: D
Resolución Nº 15
Tema: Reading comprehension
Why is important to continue space travel and
research related to dwarf planets ? (¿ Por qué es
importante continuar con los viajes espaciales y la
investigación relacionada con los planetas enanos ?).
Podemos leer en el texto : While we have identified
five dwarf planets currently given the borders of space
NASA has studied, there may be another 40 objects in
our solar system that could be classified as dwarf
planets if given more time and research . There could
be up to 200 more dwarf planets located in the Kuiper
Belt , and over 10 ,000 in the regions past the Kuiper
Belt (Si bien hemos identificado cinco planetas
enanos dados los límites del espacio que la NASA ha
estudiado actualmente , puede haber otros 40 objetos
en nuestro sistema solar que podrían clasificarse
como planetas enanos si se les diera más tiempo e
investigación . Podría haber hasta 200 planetas enanos
más ubicados en el Cinturón de Kuiper , y más de
10000 en las regiones más allá del Cinturón de Kuiper)

Resolución Nº 13 Clave: A
Tema: Reading comprehension
Which statement is incorrect (¿ Qué afirmación es
incorrecta?)
A. NASA has reached two of the five known dwarf planets.
(verdadero)
B. Makemake is located in the asteroid belt. (falso)
C. Pluto is composed 1/3 of water. (verdadero)
D. Haumea is located in the outer solar system .
(verdadero)

Clave: B

2
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Habilidad Lógico - Matemática

Resolución Nº 16 Resolución Nº 19

Tema: Razonamiento deductivo Tema: Planteo de ecuaciones

De los datos, tenemos: De los datos, sea x el número de hijos del papá de Raí.

suma=14
N.° hijos=x
suma n°
primo<20
...
12 9 14 3 5 Gabriel Raí
Nombre
L I N C E
animal
Gabriel responde:
o o
3 k2 7 3n vocal una vez más
N.° mis hijos + 2(N.° tus hnos.)  -  2(N.°hijos padre)  =  5
∴ El animal buscado es el lince (x  -  1)  +  2(x  -  1)  -  2(x)  =  5
Clave: D x  =  8
∴ N.° hijos  =  8
Resolución Nº 17 Clave: D

Tema: Razonamiento lógico

De los datos:
Resolución Nº 20
tarjetas
o
Tema: Planteo de ecuaciones
1 2 3 4 5 6 Suma total 3 De los datos:
o o o o o o
3 1 3  2 3 3 1 3  2 3 Sea
x  =  N.° muñecas
Isabel Luis y  =  N.° pelotas
4 1
o o
3 1 3 1 Luego:
gana= 3
o
gana otros casos x  +  3  >  2(x  -  4)
11  >  x
Isabel debe sacar 4 pues con los números que quedan debe → xmáx  =  10
formar.
Clave: C y  +  5  >  3(y  -  2)
5,5  >  y
Resolución Nº 18 → ymáx  =  5
∴ Suma  =  10  +  5  =  15
Tema: Planteo de ecuaciones
Clave: A
De los datos, planteamos:
Sea x el número de monedas de S/5 que recibe Marko. Resolución Nº 21
Luego: Tema: Planteo de ecuaciones
x-4>1 x>5 De los datos:
4 monedas de S/5 = S/20 polo
Por existencia de triángulos

a  -  10  <  x  <  a  +  10 (1° triángulo)

x-4<6 x < 10
b  -  8  <  x  <  b  +  8 (2° triángulos)
4 monedas de S/5 a  +  b  -  18  <  2x  <  a  +  b  +  18
∴ xmín = 6 xmáx = 9 36 36
Suma = 15 18 < 2x < 54
9 < 
x  < 27
   
Clave: D      
∴ x   =  26
máx
        Clave: D
 
 

3
 Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM

Resolución Nº 22 • Del 2° y 3° lanzamiento

Tema: Planteo de ecuaciones La cara opuesta del 4 es 8

De los datos, tenemos:
• Edad de Evelyn = xmáx • Del 3° y 4° lanzamiento

 
 
• Edad de Denisse = ymáx La cara opuesta del 7 es 6 y

 
 
2 es 3

Luego del enunciado: → 1 es 5
2x + y ≤ 65; y > x + 3 ∴ Suma de las caras opuestas del 4 y 1 son 8 y 5
 
 
 
 
 
 
 
 
2x + y ≤ 65 + → 8 + 5 = 13

 
 
 
 
x+3<y Clave: A

 
 
 
 
3x + 3 ≤ 65
 
 
 
 
3x ≤ 62


 
 
x ≤ 20,6 Resolución Nº 26

 
Tema: Razonamiento lógico
→ x = 20 y = 25 De los datos: Jmáx
∴ Suma = 45 {[(6 + 4) - 2] × 5} ÷ 1 = J
Clave: A {[(5 + 4) - 2] × 6} ÷ 1 = Jmáx

Resolución Nº 23 Deben cambiarse 2 números.

Tema: Planteo de ecuaciones Clave: A
De los datos:
Juan César
Resolución Nº 27
N.° patos = x N.° pavos = y
 
 
 
 
Tema: Planteo de ecuaciones
Luego del enunciado: De los datos:
x + 2y < 52 ...(I)
 
 
 
 
2x + 3y ≥ 78 ...(II) a Perímetro=200 m
 
 
 
 
Multiplicamos por 2 a (I) y sumamos con (II) (ancho)
2a+2b=200
104 > 2x + 4y + a+b=100
 
 
 
 
2x + 3y ≥ 78 bmáx
(largo) 10 90
 
 
 
 
104 + 3y ≥ 78 + 4y 20 80
 
 
 
 
 
 
26 ≥ y → y = 26; 25; 24; ... 30 70 b=70máx

 
 
 
 
40 60
Piden ymáx = 24 Área rectángulo=2100 50 50
 
 
Clave: D
∴ b(largo)máx = 70 m
 
 
Clave: A
Resolución Nº 24
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos:
Resolución Nº 28
Día Noche
Tema: Planteo de ecuaciones
Costo de producción S/5 S/7 De los datos:
N.° artefactos x 1200 - x N.° árboles = x
 
 
 
 
N.° frutos c/u = 110 - x
 
 
 
 
Luego:
5(x) + 7(1200 - x) ≤ 7800 N.° frutos total = (x)(110 - x) > 3000
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
300 ≤ x 51 59

 
 


→ xmín = 300 52 58
 
 


Clave: B 53 57




Resolución Nº 25 máx 59 51


Tema: Razonamiento lógico
De los datos tenemos: ∴ N.° de árboles máx = 59
 
 
• Del 1° y 2° lanzamiento: Clave: D

La cara opuesta de 7 y 1 son 6 o 5

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Resolución Nº 29 Resolución Nº 32
Tema: Arreglos numéricos Tema: Razones y proporciones
De los datos, con los números se puede formar: Se tienen dos lirios de igual calidad y diámetro que difieren
en 12 cm.
9 9 8
N.° tres cifras >700
th 12 cm
998; 989; 986; 968
866; 869; 896; 899
th
∴ Se pueden formar 8 números. 4k cm
Clave: C (2 h) k cm (30 min)

Resolución Nº 30
Tema: Arreglos numéricos
De los datos: Por dato, todo el cirio grande se consume en 4h, se deduce
Se escriben los números: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 que t = 2.

 
 
Entonces:
7 2 9 • Cirio mayor medirá: 8k

6 5 4 • Cirio menor medirá: 5k
suma alrededor

1 8 3 del punto es 20
Como difieren en 12 cm → k = 4

 
 
∴ N.° casilla sombreada es 7. Piden: 8k = 8 × 4 = 32

 
 
 
 
 
 
Clave: D Clave: C

Resolución Nº 33
CONOCIMIENTOS Tema: Razones y proporciones
Del enunciado:
Karen tiene 7k billetes de S/10.
Aritmética
Milena tiene 3k billetes de S/10.
Responde
Área A 31 al 33 Por dato:
7k - 3k = 24
Áreas B,C y D 31 al 34-

 
 
 
 
4k = 24
Área E 31 al 32

 
 
k=6

 
 
Resolución Nº 31 Se observa que Milena tiene: 3 × 6 = 18 billetes de S/10.
 
 
 
 
Tema: Razones y proporciones ∴ Milene tiene en total 18 × (S/10) = S/180.
 
 
 
 
Del enunciado: Clave: D
12 años

Resolución Nº 34
Presente Futuro
Tema: Razones y proporciones
María 9×k 13 × k
Del enunciado, se tiene en el cumpleaños de Nilmar
 
 
 
 
Laura 8×k 12 × k
 
 
 
 
Diferencia de edades 1×k 1×k
Al inicio Llega x varones
 
 
 
 
Varones 5 5+x
Se observa que:
 
 
9k + 12 = 13k Total 11 11 + x
 
 
 
 
 
 
12 = 4k
  
 
3=k Por condición:
 
 
5 x 8

Las edades actuales son: 11  x 11
María: 9 × 3 = 27
55 + 11x = 88 + 8x
 
 
 
 
Laura: 8 × 3 = 24
 
 
 
 
 
 
3x = 33
 
 
 
 
 
 
Piden: (27 +10) + (24 +10) =71 x = 11
 
 
 
 
 
 
 
Clave: C Clave: A

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 Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM

Geometría Resolución Nº 37
Tema: Relación de áreas
Responde Nos piden: Atotal
Área A y D 35 al 37
B C
Áreas B y C 35 al 38
a
Área E 35 al 36
X
M 80
Resolución Nº 35
a 100
Tema: Triángulo 80
B
Nos piden: x A N D
y x

• En el ∆ ADE (isósceles) a
a Trazamos: NB
→ m DEC = m DAC = y • En el ∆ ABN, MN es una mediana
D

 
b → A∆AMN = A∆MNB = 80
 x b

 
 
 
 
• Asumimos:
θ
m  BAD = θ y  x y • Por relación de áreas en un paralelogramo
A b C E

X = 80 + 80 + 100

 
 
 
 
 
 
• En el ∆ ABD por ángulo exterior X = 260

 
 
→ m ADC = θ + x
• En el ∆ CAD (isósceles) • Calculando el área total:

→ m ADC = m ACD = θ + x Atotal = X + 160 + 100

 
 
 
 
 
 
∴ Atotal = 520 m2
• También el ∆ ABC (isósceles)

 
 
Clave: D
→ m BCA = m BAC
θ + x = θ + y
x = y
Resolución Nº 38
∴ x =1
y Tema: Cono de revolución
Clave: C
Nos piden: Vcono
Resolución Nº 36
Tema: Proporcionalidad de segmento
Nos piden: x g
H
C 3a D 3a I
60°
3a 3a r r
x
B a E • Como el cono es equilátero
H

g = 2r y H = r 3
2a 4

 
 
 
 
 
G • Del dato:
A F
ASL = π r g
18  π = π r(2r)
• Como es un hexágono regular: EF = ED = CD = 3a
r = 3

 
 
 
 
 
 
• Prolongamos CD y FE

• El ∆ DIE es equilátero
• Calculando su volumen

 
→ EI = DE = DI = 3a


 
 
 
 
 
 
• Sabemos CI // FG  r2H
Vcono 

• Por proporcionalidad de segmentos en la región som- 3

breada: 32  3 3 
Vcono 
x 4a 3


4 2a  Vcono  9 3
x  8
Clave: E
Clave: C

6
 Academia Aduni

Álgebra Resolución Nº 42
Tema: Polinomios
Responde P(x): polinomio lineal mónico
Áreas A y E 39 al 40 → P(x) = x + k

 
 
 
 
Áreas B y C 39 al 42 Se pide: P P
  P1  
Área D 39 al 41
Dato: P(P(0)) = 6
Resolución Nº 39 Del dato: P(k) = 6
Tema: Productos notables → k + k =6 → k = 3
Se pide: 2x + 2y Así: P(x) = x+3
 
 
Dato: 4x + 4y = 9; 2x+y = 3
 
 
 
 
 
 
Luego:
Se sabe: PP  P P  
(2x + 2y)2 = (2x)2 +(2y)2 + 2(2x)(2y)   P1   4
 
 
 
 
 
 
 
= 4x + 4y + 2(2x + y) PP  P7
  P1  
 
 

 
 
 
 
 
19 3 PP  10
  P1  


→ (2x + 2y)2 = 25
 
 
 
 
Como 2x + 2y es positivo → 2x + 2y = 5 Clave: D
 
 
 
 
 
 
Clave: B
Trigonometría

Resolución Nº 40 Responde
Área A 43 al 44
Tema: Ecuación cuadrática
Se tiene la figura: Áreas B y C 43 al 45
Área E No responde

x
Resolución Nº 43
Tema: Identidades fundamentales
3x+2
Si α ∈IC; piden reducir
 
Se pide el perímetro 1  sen 
K  tan 
Dato: área = 320 cm2 1  sen 
 
 
Del dato: (x)(3x+2)=320 1 sen   1  sen  
K  tan 
→ 3x2 + 2x - 320 = 0 1  sen   1  sen  

 
 
 
 
 
 
(3x + 32)(x -10) = 9 1  sen  2

 
 
 
 
 
3x + 32 = 0 ∨ x-10 = 0 K  tan 
cos 2 

 
 
 
 
 
 
x = - 32 ∨ x =10
3

 
 
 
Como α ∈IC
Como x es positivo → x = 10 1  sen 
K  tan 
Luego, el perímetro es: 2(10 + 32) = 84 cm cos 
Clave: D K  sec   tan   tan 
 K  sec 
Clave: C
Resolución Nº 41
Resolución Nº 44
Tema: Inecuación lineal
Sea x: cantidad de dinero Tema: Identidades fundamentales
1 Nos piden reducir:
Se pide: (xmin + xmáx)
2 tan 2 x  sen 2 x
M
cot 2 x  cos 2 x
Dato:
x + 30 ≥ 2x - 10 ≥ x Factorizando:
→ x + 30 ≥ 2x -10 ∧ 2x - 10 ≥ x
sen 2 x  sec 2 x  1
40 ≥ x ∧ x ≥ 10 M
cos 2 x  csc 2 x  1
→ x ∈[10; 40]
sen 2 x  tan 2 x
1 M
∴ (10 + 40)=25 cos 2 x  cot 2 x
2
 M  tan 6 x
Clave: C
Clave: D

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 Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM

Resolución Nº 45 Ahora la palabra “porque” lleva tilde cuando es sustantivo

Tema: Identidades de ángulo compuestos que equivale a razón, por ejemplo, Concocer el porqué es
Piden: x fundamental.
Clave: B

45º Resolución Nº 49
1m
θ Tema: Mayúsculas y minúsculas
5m Las mayúsculas cumplen una función diferenciadora y se
escriben con estas, por ejemplo, las siguientes:
x 1 1. Los nombres propios de las personas: Rosa de la Ma-
tan  45    


5 drid, Luis La torre, De los Santos, el señor de La Vega.
Desarrollo: 2. Nombres de las revistas: la Gaceta Jurídica, Caretas,


1 1 5 x  1 3. Movimientos artísticos de manera general: Clasicismo,



1 1 5 5 Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo.
 x  6, 5 m 4. Los nombres de las carreras y asignaturas: Aprobé el


Clave: A curso de Lenguaje en mi carrera de Lingüística.
Clave: A
Lenguaje
Responde Resolución Nº 50
Áreas A y C 46 al 52 Tema: Semántica
Áreas D y E 46 al 53 La palabra o frase, en un contexto determinado, pueden
Área B 46 al 51 tener un sentido denotado (su significado objetivo, real) o
connotado (su significado figurativo o subjetivo).
Resolución Nº 46 Veamos unos ejemplos de los dos:
Tema: Secuencia silábica
El diptongo es la unión de dos vocales diferentes en una Sentido denotado Sentido connotado
sílaba, por ejemplo, cues-tio-na-rio, can-ción, di-luí, pre- • El perro furioso mordió al • Si me das una mano, ter-

his-to-ria. vecino. minaremos la obra.
En esta pregunta, las palabras que tienen diptongos son las • Los huaicos arrasaron • Te aconsejo no perder la

siguientes: muchos sembríos de li- cabeza por una mujer.
A) educación, universitaria, inversión món.

B) nuestra, inscripción, fue, voluntaria

C) maquinarias, destruían

D) estudiar, fue, diaria, Luis Clave: D

Clave: C

Resolución Nº 47 Resolución Nº 51

Tema: Tildación Tema: Sustantivo

La tilde especial, la diacrítica, se tilda para diferenciarla de Un tipo de este nombre puede ser individual o colectivo.
la otra homónima, por ejemplo, Te invito un té.
Individual Colectivo
En el caso de la palabra “aun”, lleva tilde cuando se refiere Expresa una unidad en sin- Expresa en singular o plu-
al tiempo o se puede reemplazar por el término todavía, por gular o plural de una espe- ral un grupo o colectivo de
ejemplo, Aún no termina las concesiones. cie o género. una especie o género.
Clave: C • árboles • recua
• tinieblas • flotas
Resolución Nº 48 • perrera • osamenta
Tema: Tildación • cerro • boyadas
Las palabras simples y compuestas se tildan, la gran mayo-
ría, por regla general, por ejemplo, dímelo, condición, pro- Clave: B
fesión, imagínese, corrupción.
Algunas palabras monosílabas y polisílabas se tildan por
regla especial: la diacrítica y la robúrica(Raúl, país, búho,
reúne).

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Resolución Nº 52 Resolución Nº 56
Tema: Verbo (modo) Tema: Clasicismo
Al señalar un hecho que se presenta en la tragedia, se con-
Imperativo Subjuntivo Indicativo sidera lo que es representado en escena. En este sentido, la
Expresa orden, Expresa deseo (para Expresa un he- única idea coherente es la petición que hace Edipo a Creonte
mandato reconocer se ante- cho real o posi- para que este se quede como rey, al final de la obra. No pue-
• Ven rápido. pone al verbo la ex- bilidad. de ser la “C”, pues el que disipa las dudas va a ser el antiguo
• Eva, respóndame presión “ojalá que”. • Ingresará a criado de Layo, y no el mensajero de Corinto.


• Espero que seas SM. Clave: D

responsable. • Escribí un


• Quiero que vayas poema. Resolución Nº 57

al teatro. Tema: Medievalismo europeo
Te pide la opción incorrecta. Los versos citados son los pri-
Clave: B meros con que inicia la obra Divina comedia. Ahí todavía no
aparece el personaje Virgilio. Este llega después de que Dan-
Resolución Nº 53 te no puede evitar a las fieras. Es entonces cuando Virgilio le
Tema: Verbo (clasificación) dice que es necesario descender al Infierno. Por tanto, esos
Los verbos según su conjugación pueden ser regulares o irre- versos no describen la entrada del Infierno.
gulares. Clave: C

Resolución Nº 58
Regulares Irregulares
Tema: Renacimiento
En este caso, el verbo El verbo varía en su forma ya sea
El diálogo entre Romeo y Julieta expresa un lenguaje alta-
no varía en su forma ni en su raíz o flexivo.
mente figurativo “que vuestros labios limpien los míos de
la raíz ni su flexivo. • andar: yo(anduve, yo ando,
pecado”, “Oh dulce urgencia de pecado. Dadme el pecado,

• cantar: yo (canto, andaré)
dádmelo otra vez”.

canté, cantaré) • salir: yo (salgo, salí, saliste)
Clave: B

• alinear: yo (alineo,

alineé, alinearé)
Resolución Nº 59
Clave: C Tema: Realismo europeo
Pide identificar un hecho verdadero que ocurre en la novel
Crimen y castigo. Después del crimen, Rodión Raskolnikov
Literatura no regala el dinero, sino lo oculta. Quien convence a entre-
garse a las autoridades del caso no es su hermana Dunia,
Responde
sino Sonia, la cual acompañará a Rodión a Siberia donde
Área A, B, C y D 54 al 57
cumplirá el castigo un número corto de años.
Áreas E 54 al 59 Clave: D

Resolución Nº 54
Tema: Clasicismo Psicología
En este fragmento de la Odisea, se deduce que el personaje
Ulises se dirige a la divina Calipso, pues el texto señala que Responde
la diosa le anima a que atraviese el mar en balsa para aban- Área A, D y E 60 al 65
donar la isla donde el protagonista está cautivo; pero Odiseo Áreas B y C 60 al 63
sospecha que la diosa le puede hacer un gran mal: “…No, yo
no subiría a una balsa mal que te pese, si no aceptas jurar-
me…”. No puede ser Atenea, pues esta es su protectora. Resolución Nº 60
Clave: B Tema: Personalidad
Es aquella estructura dinámica que se constituye sobre la
Resolución Nº 55 base de factores biológicos, ambientales y personales con-
Tema: Clasicismo forme al cual se organiza todo ser humano. Tiene dos com-
La tragedia evolucionó a partir de un canto religioso, un him- ponentes: el temperamento y el carácter. El temperamento
no sagrado llamado “ditirambo” en honor a Dionisios, dios es el componente emocional que se manifiesta en el estado
de la fertilidad y de la vid. Con el tiempo, de ese himno coral de ánimo, es heredado en consecuencia es determinado por
(pues se cantaba en coro), va a surgir el solista, con el cual factores biológicos. El carácter se estructura sobre la base
surge el diálogo y el teatro. del temperamento y es el componente moral y está determi-
Clave: D nado por factores sociales.

9

De los enunciados:
I. INCORRECTO. El temperamento está determinado por

factores biológicos.
II. CORRECTO. El estado de ánimo caracteriza afectivamen-

te a la persona, así decimos que algunos son alegres otros
coléricos, dichos comportamientos expresan al tempera-
mento de la persona.
III. CORRECTO. Existen evidencias que las formas heredadas

del sistema nervioso determinan la forma como se expre-
sa el temperamento.
Clave: B
Resolución Nº 61
Tema: Psicoanálisis
Según el enfoque estructural del psicoanálisis tenemos tres
instancias denominadas Ello, Yo y Súper Yo, determinadas
por los principios del placer, de la realidad y del deber, res-
pectivamente. Al principio, Alberto se deja llevar por el prin-
cipio del placer y guarda el monedero lleno de monedas, sin
embargo, al ver a la anciana que había perdido su monedero,
es influido por el principio del deber y actúa según sus valo-
res morales y devuelve el monedero que había encontrado.
De los enunciados:
I. INCORRECTO. El principio del placer hizo que guarde el

monedero que no era suyo.
II. CORRECTO. El Súper Yo es el agente moral de la perso-

nalidad que orienta el comportamiento en función a las
normas socialmente correctas.
III. INCORRECTO. En última instancia decide devolver el di-

nero, en consecuencia su Yo fue influenciado por el Súper
Yo
Clave: D
Resolución Nº 62
Tema: Bases biológicas del psiquismo
El sistema límbico participa en la memoria y en el com-
portamiento emocional. El hipocampo es la estructura que
permite el almacenamiento de información reciente en la
memoria. La amígdala interviene en la memoria emocional
ante situaciones que ponen en riesgo la integridad orgánica.
El área septal participa en la experiencia placentera.
Clave: D
Resolución Nº 63
Tema: Sensación
La sensación es el proceso cognitivo que capta cualidades
aisladas de los estímulos. La modalidad exteroceptiva capta
energía del medio externo y allí tenemos la visión, el gusto, el
olfato, el tacto y la audición. La modalidad interoceptiva cap-
ta cambios en los órganos internos y allí se encuentra la sen-
sación cenestésica. En la modalidad propioceptiva encontra-
mos a la kinestésica que informa del movimiento muscular y
a la vestibular o de equilibrio que capta los movimientos de
la cabeza. La sensación vestibular tiene sus receptores en el
oído interno en las estructuras que conforman los canales
semicirculares.
Clave: B
10
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
Resolución Nº 64
Tema: Percepción
Las leyes de la percepción fueron descubiertas por los
psicólogos de la escuela Gestalt. Ellos propusieron que la
conciencia capta totalidades a través de la percepción. El
principio gestáltico de la relación entre figura y fondo sos-
tiene que, al percibir, se atiende a lo que se considera como
figura central y se ignora lo que se cree es el fondo. En el
enunciado de la pregunta Fernando, entre todos los toma-
tes, tiene que identificar los maduros.
Clave: A
Resolución Nº 65
Tema: Psicoanálisis
Según el psicoanálisis, nuestra personalidad tiene tres ins-
tancias: el Ello, El Yo y el Súper Yo. El Yo toma decisiones in-
fluidas por el Ello (placer) y por el Súper Yo (deber). Cuando
la búsqueda del placer o de realizar acciones moralmente
correctas se ven contrariadas por la realidad podría generar
angustia. El Yo utiliza mecanismos de defensa para evitar la
angustia. En el enunciado, el joven tenía la curiosidad de
ver el accidente, sin embargo, al verse frustrado su deseo,
inconscientemente atribuye sus sentimientos a las otras
personas llamándolas chismosas. El mecanismo de defen-
sa utilizado es la pr
Clave: B
Educación Cívica
Resolución Nº 66
Tema: Normas jurídicas
Es muy importante recordar que “la ley es obligatoria desde
el día siguiente de su publicación en el diario oficial, salvo
disposición contraria de la misma ley que posterga su vigen-
cia en todo o en parte”, por lo cual “aquellas normas legales
que no sean publicadas oficialmente, no tienen eficacia ni
validez”.
Clave: C
Resolución Nº 67
Tema: Organismos autónomos
Corresponde al Jurado Nacional de Elecciones (JNE)
• Fiscalizar la legalidad del ejercicio del sufragio.
• Declara las nulidades, totales o parciales, de los procesos

electorales, de referéndum y otras consultas populares.
Clave: B
Resolución Nº 68
Tema: Poder Judicial
Las Cortes Superiores de Justicia se encuentran bajo la au-
toridad de la Corte Suprema de la República y es, en la ma-
yoría de procesos, el último organismo que conoce de un
proceso.
Las salas se encuentran en cada Distrito Judicial que, usual-
mente se corresponden territorialmente con cada región
del Perú.
Clave: A
 Academia Aduni
Resolución Nº 69
Tema: Poder Ejecutivo
Le corresponde al presidente del Consejo presidir las sesio-
nes del Consejo salvo que el presidente asista a ellas, su-
puesto en el cual este la presidente. Según la Constitución
Política, el jefe del gabinete es, luego del presidente de la
República, el portavoz autorizado del Gobierno. Tiene, asi-
mismo, la obligación de coordinar las políticas, las acciones
y las funciones de todos los demás ministros y de refrendar
los decretos legislativos, los decretos de urgencia y los de-
más decretos y resoluciones que expide el Poder Ejecutivo.
Clave: D
Historia del Perú y Universal
Responde
Áreas A y C 70 al 72 / 75 al 76
Área B 70 al 71 / 75 al 76
Área D 70 al 72 / 75 al 77
Área E 70 al 79
Resolución Nº 70
Tema: Intermedio temprano
La cultura Moche fue una de las más destacadas del Prehis-
pánico en cuanto a desarrollo cerámico. La cerámica fue
elaborada masivamente en los talleres adyacentes a las ur-
bes, tuvo un carácter documental (trata sobre una diversi-
dad de tópicos de su vida cotidiana) y se expresó en forma
pictórica (íconos) y escultórica (moldes) por lo general con
aspecto globular, rojo y blanco y con asa estribo (herencia
del periodo Formativo Andino).
Clave: A
Resolución Nº 71
Tema: Incas
Una de las manifestaciones culturales más destacadas de la
civilización incaica fue la arquitectura, que se difundió por
todo el territorio del Tahuantinsuyo con la finalidad de asen-
tar la presencia del Estado Cusqueño y su dominio sobre las
etnias anexadas o conquistadas. En el caso especifico de la
arquitectura con fines burocráticos, administrativos y con
funciones de gobierno, los Sapa Incas ordenaron edificar
grandes llaqtas o cabezas de región como centros de organi-
zación de la redistribución, la mita, los censos y todo aquello
que se relacione con la autoridad imperial en las provincias.
Clave: A
Resolución Nº 72
Tema: Virreinato
El eje de la economía virreinal fue la actividad minera. En
torno a las minas se organizaban talleres textiles, latifun-
dios agrícolas y rutas de comercio con el fin de garantizar el
abastecimiento de bienes de consumo hacia los centros de
11
producción de plata como Caylloma, Huarochiri, Hualga-
yoc, Potosí, etc. No obstante, las minas no eran las únicas
beneficiadas con la producción de talleres y haciendas:
las ciudades españolas en Perú, sobre todo las capitales
de provincias, también se mantenían económicamente en
base a la producción textil y agrícola mencionada.
Clave: A
Resolución Nº 73
Tema: Corrientes libertadoras
Luego de haber finalizado la guerra de independencia
hispanoamericana, Bolívar concentró sus esfuerzos en la
organización de una confederación de las repúblicas or-
ganizadas en los territorios de las ex colonias españolas.
Para tal efecto fueron convocados los representantes de
México, Gran Colombia, Perú, Bolivia, Chile y Argentina al
Congreso de Panamá. Se realizaron una serie de reuniones
en las que se pretendió establecer políticas comunes en te-
mas de comercio internacional, defensa mutua y decisio-
nes diplomáticas grupales frente a potencias extranjeras.
Clave: D
Resolución Nº 74
Tema: Prosperidad falaz
Los consignatarios peruanos fueron un grupo de poder
económico concentrado en Lima que consiguió dominar
los contratos de venta de guano desde el segundo gobier-
no de Ramón Castilla. Obtenían ganancias por la venta de
guano de las islas de Chincha en otros países, cobraban
intereses por los préstamos otorgados al Estado e invirtie-
ron sus capitales en nuevos negocios: bancos fundados en
Lima y haciendas en la costa norte, en las que constru-
yeron irrigaciones y ferrocarriles particulares para el trans-
porte del azúcar, lo cual significó la modernización de la
agricultura de exportación durante el siglo XIX.
Clave: A
Resolución Nº 75
Tema: Neolítico
La revolución neolítica fue uno de los primeros grandes
cambios en la Historia. Se produjo en diferentes zonas
geográficas del mundo con características adecuadas para
el desarrollo de nuevas formas de economía y organiza-
ción social que permitieron la consolidación de la huma-
nidad como especie dominante. Los cambios producidos
en los llamados “centros originarios” no fueron similares,
pero pueden agruparse de manera general en una lista de
novedosas características: surgimiento de la agricultura y
el excedente productivo, sedentarismo y crecimiento de-
mográfico, surgimiento de las diferencias sociales, nuevas
formas de artes (megalitos), y la división del trabajo que
implica el uso de nuevas técnicas para la textilería, el uso
de metales, la alfarería, etc.
Clave: C

Resolución Nº 76
Tema: Roma
Con el fin de las guerras civiles, las rebeliones de esclavos
y la protesta plebeya, el sector social patricio pudo consoli-
dar su dominio sobre la sociedad romana. El nuevo gobier-
no que surgió de la crisis de la república llamado Imperio
aseguró la continuidad del poder político del Senado. De
esta manera, habiendo superado la etapa de caos, los pa-
tricios vivieron un periodo de éxito económico, dominio
de los sectores populares y expansión territorial conoci-
do como el Alto Imperio. El auge del poder patricio se vio
evidenciado en logros a nivel cultural (siglo de Augusto),
militar (limes germanicus, expansión hacia el Próximo
Oriente), económico (cobro de impuestos en las provin-
cias conquistadas a través de publicanos) y social (control
de plebeyos a través del coliseo).
Clave: C
Resolución Nº 77
Tema: Edad media
En la etapa central de la edad media conocida como plena
edad media o expansión económica y social de los siglos
XI al XIII, los latifundios de Europa Occidental vivieron una
serie de cambios que desembocaron en la consolidación
de la sociedad feudal clásica. Empezó con la aplicación de
nuevas técnicas aplicadas a la agricultura (por ejemplo: la
rotación de cultivos) que aseguraron un crecimiento de la
producción, lo cual hizo posible el sostenimiento de una
población que empezó a crecer a un ritmo mayor que en
siglo anteriores, haciendo posible la migración a las ciu-
dades (proceso conocido como el resurgimiento urbano
y comercial).
Clave: D
Resolución Nº 78
Tema: Capitalismo Mercantil
La Edad Moderna empieza en el siglo XV y tiene su ori-
gen en las ciudades europeas. Contrasta con la edad me-
dia concentrada en los feudos. En las ciudades europeas
de la décimo quinta centuria de la era cristiana surge una
nueva economía basada en el lucro y el crédito, el indivi-
dualismo del burgués o protagonista de la ciudad, nuevas
formas de gobierno como la elección de consejos muni-
cipales y innovadoras formas de pensamiento respecto a
la naturaleza, el hombre y el cosmos (renacimiento). Uno
de los representantes este nuevo hombre moderno fue la
familia Medicis de la ciudad de Florencia: comerciantes,
banqueros, financistas del renacimiento y gobernantes de
la ciudad. Su influencia llegó hasta el papado romano y ha-
cia distintas zonas de Europa gracias a la presencia de sus
entidades bancarias en varios países.
Clave: A
Resolución Nº 79
Tema: Revolución industrial
La ley de campos cercados dada por el parlamento bri-
tánico en la primera mitad del siglo XVIII permitió poner
12
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
fin a los campos abiertos (de uso libre por la población
campesina), dando el dominio de amplias zonas agrícolas
al sector terrateniente de Inglaterra. Esto fue parte de un
conjunto de cambios que se llevaron a cabo en la actividad
agrícola inglesa conocido como revolución agrícola, que
aseguró el abastecimiento de alimentos para las ciudades
sirviendo así como base de la futura revolución industrial.
Clave: B
Geografía
Responde
Área A, B, C y D 80 al 83
Área E 80 al 84
Resolución Nº 80
Tema: Cartografía
La distancia angular que existe entre un punto cualquie-
ra de la superficie terrestre y el meridiano de Greenwich
(semicírculo 0º) corresponde al valor de su longitud. La
latitud por el contrario es la distancia angular, pero respec-
to al Ecuador.
Clave: B
Resolución Nº 81
Tema: Geografía política
La descentralización se define formalmente como el pro-
ceso de distribuir funciones, recursos y responsabilidades
entre los 3 niveles de gobierno, entre sus objetivos más im-
portantes tenemos:
Clave: A
Resolución Nº 82
Tema: Relieve andino
El ser humano aprovecha los diferentes relieves del terri-
torio peruano, algunos son de uso agrícola como los va-
lles interandinos, otros tienen potencial para la actividad
ganadera como las mesetas, otros relieves se aprovechan
para generar electricidad como los cañones y los pasos se
utilizan para la construcción de carreteras, así por ejem-
plo el paso de Anticona (Ticlio) es aprovechado para la
construcción de la carretera Central y permite conectar
la ciudad capital -Lima- con la ciudades propias del valle
del Mantaro: Huancayo, Tarma, Jauja.
Clave: A
Resolución Nº 83
Tema: Relieve amazónico
En la llanura amazónica el relieve predominante es de te-
rrazas fluviales, asimismo los ríos transcurren lentamente
debido a la poca pendiente del terreno, este recorrido len-
to permite la formación de numerosas sinuosidades deno-
minados meandros.
Clave: B
 Academia Aduni

Resolución Nº 84 • En busca de empleo, es decir, haber tomado medidas


Tema: Biodiversidad concretas para buscar un empleo.
El Perú es considerado uno de los 17 países megadiversos, Clave: A
por su gran diversidad biológica destacando a nivel mundial.
Entre las causas para esta condición tenemos: Resolución Nº 89
• Su ubicación latitudinal que influye en la condición tropi- Tema: Modelos de mercados

cal. Un cártel es un acuerdo secreto entre empresas competi-
• La cordillera de los Andes que genera gran variedad de doras para fijar ilegalmente el precio de un bien o servicio,

pisos ecológicos. afectando a los consumidores. Los últimos años el Indecopi
• Las corrientes marinas que influyen en la variedad de pe- ha sancionado a más de una empresa involucrada en estas

ces prácticas.
• La domesticación humana Clave: D

Clave: D
Resolución Nº 90
Tema: Tributos
Economía El IGV o Impuesto General a las Ventas es un impuesto que
grava todas las fases del ciclo de producción y distribución,
Responde
está orientado a ser asumido por el consumidor final, encon-
Área A, B y C 85 al 88 trándose normalmente en el precio de compra de los pro-
Área D 85 al 94 ductos que adquiere. El ISC es un impuesto indirecto que,
Área E 85 al 89 a diferencia del IGV, solo grava determinados bienes (es un
impuesto específico); una de sus finalidades es desincenti-
Resolución Nº 85 var el consumo de productos que generan externalidades
Tema: Producción negativas en el orden individual, social y medioambiental,
La escasez no es la falta absoluta de un bien, sino el hecho como por ejemplo: las bebidas alcohólicas, cigarrillos y
que no es posible conseguir todos los bienes que deseamos combustibles.
con los recursos que tenemos, y, por tanto, no podremos sa- Clave: C
tisfacer todas las necesidades, la economía nos ayuda a to-
mar mejores decisiones entre varias alternativas. Resolución Nº 91
Clave: D Tema: Trabajo
En esta situación, se encuentran los trabajadores que labo-
Resolución Nº 86 ran igual o mayor número de horas consideradas en una jor-
Tema: Proceso económico nada normal (35 horas semanales) y obtienen ingreso igual
Al fabricar una bebida como el yogurt la empresa utiliza re- o mayor al Ingreso Mínimo Referencial (IMR)
cursos, como insumos, capital y trabajo lo cual corresponde Clave: C
a la fase de la producción y la actividad por la cual se traslada
dicho bien a los mercados constituye la fase de circulación. Resolución Nº 92
Clave: C Tema: Trabajo
Según la teoría desarrollada por Karl Marx, al trabajador se
Resolución Nº 87 le paga menos de lo que realmente produce. Así pues, la
Tema: Proceso económico diferencia entre lo que realmente produce y su salario es lo
La distribución consiste en el pago o retribución a cada factor que se conoce como plusvalía. Esta plusvalía constituye la
productivo por su participación en la producción, así el tra- ganancia extra del empresario.
bajador percibe un salario, mientras quien prestó un capital Clave: C
recibe intereses.
Clave: C Resolución Nº 93
Tema: Trabajo
Resolución Nº 88 La división del trabajo consiste en la fragmentación de las
Tema: Trabajo tareas necesarias para la producción de un bien o servicio,
Se considera desempleo abierto a la situación de carencia las cuales se reparten entre una serie de individuos, habi-
total de trabajo. Al respecto, la definición oficial internacional tualmente, en base a su fuerza, capacidad, especialidad o
(OIT), se apoya en tres conceptos que deben seguirse simul- naturaleza. Con el tiempo, la división del trabajo permitió
táneamente durante el periodo de referencia. el incremento de la productividad en determinadas tareas
• Sin empleo, es decir no tener un empleo asalariado o un mediante la especialización, así como el desarrollo de las

empleo independiente. sociedades.
• Actualmente disponible para trabajar. Clave: C

13
 Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM

Resolución Nº 94 Resolución Nº 100

Tema: Trabajo Tema: Filosofía antigua
La Población Económicamente Inactiva (PEI) es el grupo de Aristóteles afirmaba que el hombre es por naturaleza un
personas en edad de trabajar que no participan en el mer- animal político, es decir, sin la polis no podría existir; ya
cado laboral. Es decir, que no realizan ni buscan alguna acti- que es sobretodo un animal gregario.
vidad económica. La PEI está conformada por los estudian- Clave: C
tes, jubilados o pensionistas, rentistas, personas dedicadas
a los quehaceres del hogar, ancianos, etc.
Clave: B Resolución Nº 101
Tema: Locke
Filosofía Para Locke , como empirista , afirmaba que la mente al na-
cer no posee idea alguna y si la poseyera , la mente debería
Responde
ser consciente de las ideas que contiene , sin embargo,
Áreas A, B, C y D 95 al 98 no sucede ello, por ello es contradictorio admitir las ideas
Área E 95 al 102 innatas.
Clave: B
Resolución Nº 95
Tema: Problemas del conocimiento
El agnosticismo afirma que solo podemos conocer nuestras Resolución Nº 102
impresiones, en ese sentido, todo aquello que esté fuera de Tema: Locke
nuestras impresiones solo sería metafísico. De acuerdo al texto, quien afirme sobre la existencia de
Clave: C nociones innatas dentro de la mente, no puede afirmar
que no podemos llegar a conocer y encontrarnos en una
Resolución Nº 96 ignorancia total respecto a ellas.
Tema: Relativismo epistemológico Clave: B
Thomás Kuhn afirmaba que en la historia de la ciencia se
han ido sustituyendo paradigmas o modelos de explicación,
llamando a esta etapa donde se reemplazan paradigmas,
ciencia revolucionaria.
Clave: B Física
Responde
Resolución Nº 97
Área A 103 al 107
Tema: Filosofía en el Perú
Áreas B y C 103 al 109
Francisco Miró Quesada Cantuarias planteaba como princi-
Áreas D y E 103 al 106
pio humanista, el respeto hacia todo ser humano, sintetiza-
do en la expresión “todo hombre es valioso en sí mismo”.
A este planteamiento también se le denomina, principio de
Resolución Nº 103
autotelia.
Clave: C Tema: Velocidad media
Pide: |V m| entre t = 1 s y t= 4s
Resolución Nº 98 Se sabe:

 
 
 

 X  X0 X f  X0  
Tema: Estoicismo Vm  f  ... 1
Para el estoicismo, el ideal del sabio es mantener la imper- t 3
turbabilidad frente a la adversidad, ya que de esa manera se
De la gráfica:
obtendría la ataraxia o la tranquilidad del alma.
Xf = 7 m y X0 = 3 m
Clave: B

Reemplazando en (1):
Resolución Nº 99
 73 4
Tema: Filosofía antigua Vm   m/s
3 3
Para Sócrates, un requisito para encontrar la verdad en uno  4
 V m  m/s
mismo, es la refutación de lo que concebíamos como ver- 3
dadero, a ello, Sócrates lo denominó ironía y se sintetiza en
Clave: C
su famoso aforismo “solo sé que nada sé”
Clave: B

14
 Academia Aduni

Resolución Nº 104 Donde:

Tema: Movimiento uniforme K 100
 
Piden: r m 4
  5 rad/s ...  2

Reemplazando (2) en (1):

v r 5 = 52A
A= 0,2 = 20 cm
∴ 4A = 80 cm
Como el auto se mueve con rapidez constante, entonces:
 =v×t Resolución Nº 108
 
 
 
 
2 π r = v × t ...(1) Tema: Ondas mecánicas
 
 
 
 
 
 
Una propiedad de las ondas es que, transportan energía,
Datos: por ejemplo, una onda sonora pone en vibración a las par-
• t = 1 min = 60 s tículas del aire e incluso en los sólidos como el vidrio. Las

 
 
 
 
5
• v = 72 km/h = 72    20 m/s ondas en una piscina ponen en movimiento a los cuerpos
 18 

 
 
 
 
que flotan sobre su superficie.
Reemplazando los datos en (1): Clave: D
2(3,14)r = 20 × 60
 
 
 
 
∴ r = 191 m Resolución Nº 109
 
 
Clave: D Tema: Ondas
I. Verdadero
Resolución Nº 105 El sonido es una onda mecánica, donde las partículas
Tema: Tercera ley de Newton del aire vibran generando zonas de alta y baja presión.
Según la tercera ley de Newton, el par de acción y reacción II. Verdadero
actúan en cuerpos distintos (uno en cada cuerpo), además La luz es una onda electromagnética, por ello, se propa-
estos deben ser opuestos y de igual módulo. Ello se verifica ga en medios sustanciales e incluso en el vacío, mientras
en las alternativas I y III. que el sonido es una onda mecánica y solo se propaga
Clave: D en medios sustanciales.
III. Falso
Resolución Nº 106 El sonido es una onda longitudinal, y la luz es transversal.
Tema: Segunda condición del equilibrio mecánico
Las alternativas correctas son I y II.
Piden: x(mínimo)
Clave: D
Nota: x será mínimo cuando la tensión TA sea máxima
(TA = 85 N) .
Química
 
 
Realicemos el DCL de la barra:

4–x Responde
TA TB
x 2m Áreas A y B 110 al 116
C.G.
Área C 110 al 115
A B Áreas D y E 110 al 113
F=60 N Fg=60 N
Resolución Nº 110
Respecto de B: Tema:
Σ M = ΣM Nos piden indicar las proposiciones correctas respecto a Si,
 
TA × 4 = F(4 - x) + Fg(2) H y SiH4 .
 
 
 
 
 
 
 
 
85 × 4 = 60(4 - x) + 60(2) Analizamos la notación y estructura Lewis en la formación
 
 
 
 
 
 
 
 
∴ x = 0,33 m = 33 cm del SiH4.
 
 
Clave: A
H
Si +4 H H Si H
←
Resolución Nº 107
H
Tema: Movimiento armónico simple
4 electrón 1 enlace sigma
Pide el recorrido en una oscilación (4A) de valencia
La aceleración máxima en un MAS, se determina así:
1 electrón
amáx = w2A de valencia
 
 
5 = w2A ...(1)
 
 
15
 Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM

Entonces: D) Hidróxido Férrico

I. Incorrecta EO = 2+; 3 +, Fe(OH)3 (no corresponde)


 
 

El silicio: #e-val = #grupo = IVA

 
 
 
 
II. Correcta Clave: C

El hidrógeno: #e-val = #grupo = IA

 
 
 
 
es el único no metal del grupo IA. Resolución Nº 113

III. Incorrecta Tema: L

En cada molécula de SiH4 los 4 enlaces covalente son Nos piden señalar las propiedades químicas del carbono

del tipo sigma. que no se cumplen en el compuesto dado.
Clave: B Realizamos la fórmula desarrollada del compuesto y anali-
zamos a los átomos de carbono.
Resolución Nº 111
H H
Tema:
Nos piden la masa de cloro (m) H C O C H
Esquematizamos: H H
A condiciones normales
22,4 L
Vm 
1mol Analizamos a cada proposición:
V=112 L Cl 2
71g I. Se cumple la covalencia porque los átomos de carbono
M  2  35,5  


1mol se une a otros átomos por enlace covalente.
m? II. Se cumple la tetravalencia porque cada átomo de carbo-

no participa con 4 electrones de valencia.
Plantemos a condiciones normales la relación m - V III. No se cumple la autosaturación porque no presenta enla-

1 mol de Cl2 → 71 g ocupa 22,4 L ce carbono-carbono.
m 112 L

∴ Solo III
Despejamos: Clave: C
71 g  112 L
m  355 g de Cl 2
22, 4 L
Resolución Nº 114
Clave: A Tema: L
Nos piden determinar la cantidad de mol (n) de iones me-
Resolución Nº 112 tálicos (Na1+).
Tema: Esquematizamos la información:
Nos piden indicar la fórmula química que corresponde al
m=852 g
nombre del hidróxido.
Para formular el hidróxido, es necesario conocer el E.O de
Na 2SO 4 n  Na1   ?
metal (x+)
M x + + (OH) 1 - ⇒ M(OH)x

Entonces para cada alternativa formulamos y comparamos

A) Hidróxido cuproso Procedemos a realizar calculos:
EO  = 1+; 2+ , CuOH, (No corresponde)
M  2  23   32  4 16   142 g/mol

Na 2SO 4  m 852
B) Hidróxido niqueloso n    6 mol
 M 142
EO= 2 +; 3+ , Ni(OH)2 (No corresponde)
Interpretando la fórmula química (6 mol)
C) Hidróxido sódico 6 mol de Na2 SO4 hoy n(Na1+) =12 mol
 
EO  =  1 +, NaOH, (si corresponde) Clave: C

16
 Academia Aduni

Resolución Nº 115 la membrana de las células animales y protozoos cum-

Tema: L pliendo diversas funciones como protección, adherencia
Nos piden indicar la cantidad de compuests químicos mo- celular y compatibilidad de transplantes que es la base del
leculares. reconocimiento celular.
Clave: D
La información de los compuestos
químicos es la fórmula química Resolución Nº 118
Tema: Genética
Planteando los alelos:
Participan metal y Participan Pelaje negro dominante = A
no metal no metales
Pelaje blanco recesivo = a
• Realizamos el cruce:

Aa x Aa
Compuesto Compuesto

químico iónico químico molecular
A a
Na 2SeO 4 H2SeO 4 A AA Aa
NaHSO 4 CH3OCH3
a Aa aa
CH3ONa H3PO 4
CH3COONa H2CO 3
Genotipo: 25% AA, 50% Aa, 25% aa
metal 4 Fenotipo:
75% negro
Clave: D 25% blanco
Clave: C
Resolución Nº 116
Tema: L Resolución Nº 119
Nos piden indicar la suma de coeficiente de los reactivos. Tema: Evolución
Se trata de una ecuación química molecular (no hay io- Los petrificados son cuerpos de organismos ancestrales
nes), podemos usar el método de tanteo o método del nú- que han pasado por un proceso de mineralización en la
mero de oxidación (redox). cual el material orgánico fue sustituido lentamente por mi-
nerales como carbonatos, silicatos, fosfatos entre otros. Se
Optamos por el método de tanteo. les encuentra con una apariencia parecida al que tenían
Recuerda que se recomienda la siguiente secuencia: como sucede con algunas conchas de moluscos.
1° 2° 3° Clave: C
Metal (Cu) No metal (N) HyO
Resolución Nº 120
Al final se ajustó al cobre. Tema: Sistema cardiovascular
3Cu + 1N2 + 3H2O → 2NH3 + 3CuO Existen 4 ruidos cardiacos de los cuales dos son suficiente-
 
 
 
 
 
 
reactivo mente fuertes para ser escuchados con un estetoscopio. El
primero se produce por el cierre y vibración de las válvulas
Σ coeficiente = 3 +1+ 3 = 7 aurículo - ventriculares y ocurre al inicio de la contracción
 
 
 
 
 
 
Clave: A isovolumétrica, el segundo ruido que ocurre al inicio de la
relajación isovolumétrica siendo menos alto y corto que el
primero.
Biología Clave: C

Responde Resolución Nº 121

Área A 117 al 126 Tema: Citología
Áreas B 117 al 123 Los peroxisomas y los lisosomas son organelas mono-
Área C 117 al 122 membranosas que poseen un contenido enzimático que
Áreas D y E 117 al 120 garantizan sus funciones. La catalasa de los peroxisomas
degrada peróxido de hidrógeno mientras que las hidrola-
Resolución Nº 117 sas ácidas de los lisosomas como nucleasas, proteasas,
fosfatasas etc actúan durante la digestión celular.
Tema: Citología
Clave: A
El glucocálix es el conjunto de moléculas de carbohidratos
y proteínas, ambos de cadenas cortas. Se localizan sobre

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Resolución Nº 122
Tema: Citología
La H1 es una proteína histónica extranucleosómica en la
cromatina y es la que más varía a lo largo de la evolución,
esto significa que en los diversos grupos de organismos
se diferencia de las demás histonas en la estructura de su
organización primaria y secundarias pues posee regiones
claramente diferenciadas en la secuencia de aminoácidos.
Esto permite establecer parentesco evolutivo entre los or-
ganismos estudiados.
Clave: C
Resolución Nº 123
Tema: Genética
El daltonismo es un defecto genético hereditario y se trans-
mite en un alelo recesivo ligado al cromosoma X. Producto
de esta mutación genética (el alelo normal es dominan-
te) faltan pigmentos en ciertas neuronas del ojo, llamadas
conos. Si una persona carece solamente de un pigmento,
podría tener problemas para establecer la diferencia entre
el rojo y el verde, que es el tipo más común de daltonismo.
Clave: B
Resolución Nº 124
Tema: Evolución
La radiación adaptativa es un proceso en el que los orga-
nismos se diversifican rápidamente de una especie an-
cestral a una multitud de nuevas formas, particularmente
cuando un cambio en el medio ambiente hace que nuevos
18
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
recursos estén disponibles y se abre nuevos nichos ecoló-
gicos. Este proceso da como resultado la formación de una
variedad de especies que exhiben diferentes rasgos mor-
fológicos y fisiológicos pero relacionados evolutivamente.
El ejemplo claro de radiación adaptativa es la especiación
del pinzón en las Galápagos (" pinzones de Darwin "), pero
se conocen otros ejemplos en todo el mundo.
Clave: C
Resolución Nº 125
Tema: Sistema digestivo humano
La gastrina es una hormona producida por las células G
de las glándulas gástricas. Cuando la comida entra al estó-
mago, las células G liberan gastrina en la sangre. A medida
que suben los niveles de gastrina en la sangre, las glándu-
las gástricas del estómago liberan el jugo gástrico que ayu-
da a digerir los alimentos. Cuando el estómago ha produ-
cido suficiente ácido gástrico, bajan los niveles de gastrina
en la sangre.
Clave: A
Resolución Nº 126
Tema: Fotosíntesis
En las plantas denominadas CAM (metabolismo ácido de
crasuláceas) como los cactus, la fijación nocturna del CO2
se realiza con intervención de la molécula tricarbonada lla-
mada fosfoenolpiruvato (PEP), esta fijación es catalizada
por la enzima PEP carboxilasa que no se une al oxígeno
sino exclusivamente al CO2 lo que evita la fotorespiración.
Clave: C