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INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN

“Formamos seres integrales, que perseveran en la búsqueda de sus


sueños”.
Gestión Pedagógica y Académica
Proceso de Diseño Curricular

GUÍA DE ACTIVIDAD ACADÉMICA

FECHA: DEL 1 AL 25 DE NOVIEMBRE DE 2020 Página 1 de 5


NÚMERO GUIA: 11

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
LA FILOSOFIA DE LA RELIGION Y LA INTELIGENCIA EXISTENCIAL.
O TEMA:
DOCENTE: AUGUSTO CESAR VILLALBA BENITEZ
ÁREA: GRADO: PERIODO:
EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR Sexto (6°) Tercero (3°)
COMPETENCIAS DEL ÁREA:
Saber aprender, saber explicar, saber integrar y saber aplicar.
ESTÁNDAR:
Dios en Jesucristo da sentido al ser humano promovido por la Iglesia.
APRENDIZAJES
1.Aprender a conocer. 2. Aprender a hacer. 3. Aprender a convivir en comunidad
EVIDENCIAS O DESEMPEÑO
Analizar, comprender y explicar la filosofía de la religión, articulada con la inteligencia existencial, para la
búsqueda y conquista del sentido de la vida .
PLATAFORMA VIRTUAL
Blog del Docente, Classroom y Meet
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE INICIACION O MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS
ACTIVIDAD PEDAGOGICA 1:
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: Pensar, analizar y responder las siguientes actividades, de
acuerdo con sus saberes previos:
1. Explicar con tus propias palabras: ¿Qué sentido tiene la vida y la existencia en éste mundo?
2. Para ti: ¿Qué es vivir?
3. Analiza y responde: Dónde se encuentra el sentido de la vida?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDAD PEDAGOGICA 2: LECTURA INTERPRETATIVA Y COMPRENSIVA
LA FILOSOFIA DE LA RELIGION
La Filosofía de la Religión es la rama o disciplina de la filosofía que se ocupa del estudio filosófico del fenómeno
religioso universal, como dimensión fundamental del ser humano que hace parte de su estructura racional, emocional,
sentimental y pasional, orientada a dar respuestas a los interrogantes básicos del hombre sobre el sentido y el
significado de la existencia humana en ente mundo, a nivel temporal y a nivel trascendental, incluyendo argumentos
sobre la naturaleza y la existencia de Dios, la vida y la muerte, el problema del bien y del mal, y la relación entre la
religión y otros sistemas de valores como la ciencia, la técnica, el arte, la ética, la política, la economía y la cultura. Es
frecuente distinguir entre la Filosofía de la Religión y la Filosofía Religiosa. La primera refiere al pensamiento filosófico
sobre la religión, que puede ser llevado a cabo por creyentes y no-creyentes por igual, mientras que la segunda alude a
la filosofía inspirada y guiada por la religión, como la filosofía cristiana, la filosofía judía, la filosofía islámica, la filosofía
budista o la filosofía hinduista. El “fenómeno religioso” o la realidad religiosa tiene cuatro principios o elementos básicos
que determinan la conducta, el comportamiento o las prácticas religiosas del hombre en la sociedad:
1. El Principio Numinoso: Fuerza que esta fuera de mí y de la que dependo.
2. El Principio Tremendum: Su presencia desde sentimientos sosegados hasta el terror o espanto.
3. El Principio Misterium: Que solo se puede percibir desde la fe creyente.
4. El Principio Fascinans: Lo admirable que conduce a lo santo.
Los filósofos de la religión, consideran que el sentimiento religioso, tiene cuatro características fundamentales:
A. La subjetividad: la religión pertenece al interior del individuo
B. El ordenamiento moral racional: Asunción de los valores religiosos.
C. La intuición de lo suprasensible: La percepción de lo sagrado o divino.
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D. La reflexión como producto de la fe en un ser o fenómeno sobrenatural.
Los grandes filósofos que han investigado y trabajado la filosofía de la religión, como Felix Adler, David Berger, Martin
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GRAFICA 03

Buber, J.J Rouseau , Lluís Duch , Mircea Eliade , Edward Feser , Ludwig Feuerbach , Manuel Fraijó, Frederick Robert
Tennant, Peter Geach, Vladimir Gradev, Anthony C. Grayling, David Hume, Israr Ahmed, James Heisig, William James,
Marian Jaworski, Joseph Kitagawa, Kitarō Nishida, Gerardus van der Leeuw, Gottfried Leibniz, Kei ji Nishitani, Rudolf
Otto, Raimon Panikkar, Alvin Plantinga, Sarvepalli Radhakrishnan, William Leonard Rowe, Friedrich Schleiermacher,
Quentin Smith, Eleonore Stump, Theodore Drange, Paul Tillich, Shizuteru Ueda, Miguel de Unamuno, María Zambrano,
han afirmado que la dimensión religiosa, es una actividad fundamental de la estructura ontica de los seres humanos que
da respuestas a las preguntas básicas sobre el sentido de la vida y el significado de elementos propios del desarrollo de
la existencia temporal y trascendental, encaminada a la consecución de la felicidad personal y social.
GRAFICA 01

LA INTELIGENCIA EXISTENCIAL
La Inteligencia Existencial es la capacidad del ser humano para pensar, reflexionar, meditar, profundizar,
analizar, y buscar desde la Mente Racional, el sentido de la vida y el significado de la existencia humana en
el mundo natural, social y cultural. La Inteligencia Existencial, es el campo especifico de las Ciencias
Filosóficas, como ciencia universal que estudia “el ser” desde sus primeros principios y sus últimas causas a
GRAFICA 02
la luz de procesos racionales sistemáticos. La Inteligencia Existencia, le permite al hombre situarse a sí
mismo como parte del cosmos, como “ente racional” y analizar todos los rasgos y características
existenciales de la condición humana como el sentido de la vida, el significado del dolor, del sufrimiento, del
bien del mal, de la muerte, y el destino final del hombre, del mundo físico, social y psicológico en profundas
experiencias humanas como el amor, la justicia, el perdón, la solidaridad, la amistad social o la dedicación a
un trabajo como el servicio social, desde la ciencia, la técnica, el arte, la educación y la cultura.. Howard
Gardner la define como la capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos y respecto a los rasgos
existenciales de la condición humana, como es el significado de la vida y de la muerte, el destino final del mundo físico
y psicológico en profundas experiencias como el amor a otra persona. Fueron Zohar y Marshall los que primero usaron
la Inteligencia Existencial, para complementar la inteligencia emocional y la lógico-racional, y faculta para afrontar y
trascender el sufrimiento y el dolor, y para crear valores. Es la habilidad para encontrar el significado y el sentido de
nuestros actos. En la constitución humana de la Inteligencia Existencia, aparece el sentimiento religioso como un
elemento que oferta sentido a la vida y es estudiado y analizado por la filosofía de la religión. La Inteligencia Existencia,
la tienen personas que se preguntan el por qué y el para qué de las cosas, buscando respuestas fundamentales. Alguna
de sus expresiones, son: La búsqueda de sentido, El preguntarse por las últimas realidades, La capacidad de asombro,
El autoconocimiento, Tener una propia escala de valores morales, El gozo estético, El sentido de misterio, La creación
de unos ideales de vida y La capacidad de religación. Y, se puede cultivar de la siguiente forma: La práctica de la
soledad, El gusto por el silencio, La experiencia de gratuidad, La contemplación, Lo espiritual en las manifestaciones
artísticas, El ejercicio de filosofar y dialogar, Cuidando nuestro cuerpo, La práctica de la meditación y El ejercicio de la
solidaridad.
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GRAFICA 04

GRAFICA 05
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ACTIVIDADES DE CIERRE
ACTIVIDADES DE APROPIACION CONEPTUAL O TALLER PEDAGOGICO INSTRUCCIONES
DE TRABAJO.
Con base en la Guía de Estudio realizar en Word, en hojas de block o en el cuaderno, las actividades siguientes, en este orden:
a. Escribe el área, así: AREA DE RELIGION.
b. Escribe: ESTUDIANTE: Escribe tu nombre completo y el GRUPO.
c. Escriba el título de la temática con letra mayúscula, y con letra minúscula escriba el indicador de desempeño.
1. Responda desde sus saberes previos las preguntas problematizadoras o sino las consulta.
2. Explicar qué es la Filosofía de la Religión.
3. Cuáles son los principios y las características del fenómeno religioso.
4. Qué han afirmado los filósofos sobre la Dimensión Religiosa.
5. Explicar o describir en forma narrativa la gráfica 01 y 02.
6. De acuerdo con el tema y con la gráfica 03 sobre la simbología religiosa, que es la religión y para qué sirve la
religión.
7. Explicar qué es la inteligencia espiritual.
8. Explicar cómo se expresa y como se cultiva la inteligencia existencial.
9. Quienes son los autores de la inteligencia existencial.
10. Según la gráfica 04 qué aspectos desarrolla la inteligencia existencial, que es la novena inteligencia para Gardner.
11. En relación con la gráfica 05 cuales son las características de la inteligencia existencial
12. Interioriza, analiza y elabora un mapa mental del contenido de la temática.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. Explica de acuerdo con el contenido de la Guía de Estudio, para qué nos sirve la inteligencia social.
RECURSOS TIEMPO ESTIMADO
Blogs, Internet, celular, computador, cuaderno, lapiceros, lápiz, hojas de
CUATRO SEMANAS
block,
INSTRUCCIONES
El estudiante debe realizar el trabajo y enviarlo al correo municipal del docente, a classroom o al colegio en
sobre de manila debidamente marcado.
GLOSARIO
Consultar los términos siguientes: Filosofía, Religión, Sentido, Significado, Existencia, Evolución,
Temporal, Trascendental.
BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA
1. Texto Guía de Religión.
2. La inteligencia Social de Goleman.
3. La inteligencia Social de Thorndike.
4. La convivencia escolar: Resolución de Conflictos
5. Blog: elprofedesociales.com
6. Blog:elprofederi.com
7. Recurso Virtuales Generales.
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