PROGRAMAS DE

INTERVENCIÓN
PSICOSOCIAL
PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA
BIOGRAFÍA
MARITZA MONTERO
Natural de Venezuela. Es considerada como una de las
figuras pioneras de la Psicología Social Latinoamericana,
habiendo escrito múltiples artículos en revistas científicas,
libros, capítulos de libros. Además ha dictado gran
cantidad de conferencias en congresos de la
especialidad. Sus producciones consisten en originales
desarrollos en Psicología Social Comunitaria, Psicología
Política y Crítica y Psicología de la Liberación, los que se
caracterizan además por la riqueza de sus
investigaciones y análisis.
Según la autora indica que la Intervención “es una palabra usada en la vida
cotidiana, por lo cual todos creemos saber que significa, pero si se quiere
buscar una definición clara y precisa de lo que es intervención, quien lo haga
no tendrá fácil la tarea, pues en el campo de la psicología social y de las
ciencias sociales en general, se suele tratar el tema de manera extensa e
informativa, pero dándose por sentado que ya los lectores saben que es
intervención. Pero esa no es una buena nueva, pues la vida cotidiana puede
ser muy compleja, como también lo es el concepto de intervención. Desde su
sentido habitual, el concepto de intervención pasó, casi simultáneamente, al
trabajo social y a ciencias sociales tales como sociología, o como las áreas de
aplicación de los servicios de salud y bienestar social, de donde pasa a la
psicología” (Montero, 2012).
INTERVENCIÓN - INTERVENIR
◦ Participar, tomar parte.
◦ Acción o actividad.
◦ Entrometerse.
◦ Tomar cartas en un asunto.
DICCIONARIO ESPAÑOL
◦ Intervenir un país en la política interior.
◦ Mediar, con la intención de resolver desavenencias.
◦ La intervención de un juez para solucionar un litigio.
La intervención se explica desde dos
ideas:
◦ Tratar de regular algo que se esté considerando fuera de lo
normal o alguna falencia específica de alguna comunidad, o

◦ Tratar de mantener algo que ya se procedió sobre esa situación

y tratar de mantenerlo en las condiciones más favorables.
Muchos autores coinciden dentro una mirada global que hace
Montero, en que la intervención tiene que ver con lo que hace,
como se hace y para que se hace con cierta comunidad, sujeto
o situación.
Diferencias según la finalidad de la
intervención:
1. Intervenciones dirigidas a la satisfacción de alguna necesidad normativa en
un grupo o sector específico de la población.

2. Intervenciones dirigidas a la transformación de condiciones de vida en

general, o en aspectos particulares de ella.

3. Intervenciones para la concertación.

4. Intervenciones cuya finalidad es la consulta sobre asuntos e intereses en

diversos grupos o comunidades. (Montero, 2012).
VISIÓN PANORÁMICA: CONCEPTO DE
PSICOSOCIAL
Partiendo, de las variadas definiciones que expone Montero, de la
palabra de Intervención, se genera el concepto de intervención
psicosocial.

Cada sociedad relaciona lo individual y lo colectivo que va

marcando significativamente una comunidad específica y en
este se ubican los procesos Psicosociales, lugar en donde
desembocan el desarrollo de las intervenciones.
 Lo psicosocial hace referencia a la conducta humana y su
inclusión en la sociedad.

El concepto de intervención psicosocial identifica que los

procesos psicosociales se derivan de las intervenciones que se
realizan en una comunidad con necesidades específicas y que
en compañía de agentes externos y equipos de trabajos
especializados dirigen todas las maneras de generar
transformaciones.
La intervención psicosocial puede definirse coloquialmente como
el conjunto de acciones que están encaminadas a atenuar o de
cierta manera a desaparecer los riesgos y procesos sociales
problemáticos para un individuo y su grupo social.
Rol del profesional de la intervención
psicosocial
◦ Diseñar.

◦ Ejecutar, y

◦ Evaluar programas que favorezcan cambios de actitud en la

sociedad con respecto a los factores que dificultan su
integración y desarrollo.
FORTALECIMIENTO
Una de las nociones más importantes dentro del campo
psicosocial comunitario es la de fortalecimiento.
TAREAS REALIZADAS POR UN PSICÓLOGO DE
LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
ÁMBITOS DE LA INTERVENCIÓN
COMUNITARIA
PROGRAMAS DE
INTERVENCIÓN
PSICOSOCIAL
PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA
◦ En el campo de la intervención social, los problemas abordados son
multifacéticos y complejos y, sólo en parte, psicológicos.

◦ El interés al diseñar una intervención nunca se produce en el vacío,

sino que nace cuando identificamos un problema que necesita ser
resuelto. Un problema por ejemplo, puede ir desde conductas que
ponen a las jóvenes de un barrio en riesgo de infectarse de SIDA,hasta
problemas de ajuste psicológico y familiar a los que,por ejemplo,se
enfrenta una mujer embarazada seropositiva o a los que se enfrenta
una pareja en crisis.
FASES DE LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
¿Cómo obtenemos la información?
DISEÑO DE RECOGIDA DE DATOS
 EVALUACIÓN
◦ Debemos considerar la distinción entre la evaluación del proceso y
la evaluación de los resultados. Si bien la evaluación de los resultados es, sin
duda, lo que se suele entender por evaluación del programa, y ha de
realizarse al final de la ejecución del mismo, la evaluación del proceso
debe llevarse a cabo a medida que se ejecuta.

◦ Mientras se diseña el programa también se planifica cómo se ha de evaluar.

Dentro de esta línea, para Thompson y McClin-tock (2000), toda
evaluación deberá tener ciertos componentes básicos que deberemos
tener en cuenta en la planificación de la misma; resumido en el siguiente
cuadro:
SEGUIMIENTO
◦ El diseño de una intervención debe contemplar cómo vamos a
realizar el examen del progreso del programa una vez ha
sido implantado de acuerdo con nuestra planificación.
INFORME
◦ Debemos informar tras la elaboración del diseño y planificación,
en cada una de las etapas establecidas en la ejecución, al
finalizar la intervención e, incluso,en el proceso de seguimiento
de la misma.
Contenido del informe
Estilo de Redacción
◦ Utilizar un lenguaje preciso,completo y claro.
◦ Cuidar el tipo de vocabulario.
◦ Párrafos cortos que no adormezcan al lector, sino que mantengan su atención.
◦ Apoyo en tablas,cuadros y gráficos para asegurar la comprensión, no para
confundir.
◦ Comenzar el informe y cada apartado con lo más relevante que se quiere
transmitir.
◦ Información ni excesiva, ni escasa, simplemente ajustada al contexto
de presentación.
En definitiva,el informe de un diseño de intervención debe ser una herramienta útil
y atractiva (debe servir der eferencia para el desarrollo del programa y el logro de
los apoyos necesarios), pero al mismo tiempo debe reflejar sensatez y honestidad.
DIEZ RECOMENDACIONES A LA HORA
DE DISEÑAR UN INTERVENCIÓN