COLEGIO COMPARTIR RECUERDO

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA
ARTES

GRADO 4°

DIANA VIANEY MAHECHA

OBJETIVO

Incentivar en los estudiantes de grado 4°  la manifestación

espontánea de la personalidad, la función liberadora de
cargas tensionales y desarrollar el sentido estético a través de la
comprensión de imágenes plásticas del movimiento
impresionista teniendo en cuenta a uno de sus representantes:
Claude Monet

¿QUÉ SE EVALUARÁ?

1. Qué trabajes la técnica
del impresionismo .
2. Qué el trabajo lo realices
tu solo y de manera
completa .
3. Que tengas en cuenta las
indicaciones de trabajo.
El cumplimiento de estos 3
aspectos, tendrá una valoración
SUPERIOR
Dificultades en el  cumplimiento
de alguno de los 3 aspectos hará
que tu valoración este sobre
ALTO - BÁSICO O BAJO , y  se te
expliará el porqué en la
retroalimentación de tu trabajo.

CLAUDE MONET

IMPRESIONISMO
El impresionismo se desarrolló entre 1860 y 1900, principalmente en Francia.
Los impresionistas retrataron en sus cuadros las diferentes facetas de la vida en la
ciudad. Pintaron los exclusivas calles parisinas, las modernas construcciones de
acero de las estaciones ferroviarias o también las excursiones al campo y los
almuerzos en plena naturaleza.

Elegían temas instantáneos y casuales. Mezclaban los colores (generalmente

claros) desordenadamente en la paleta, y los pintaban rápidamente sobre la tela.
Esto lo hacían para captar de la mejor manera los inestables efectos luminosos.

Si bien Claude Monet fue el principal representante del movimiento impresionista,

existieron otros tan destacados como él..

VISITA: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?
V=VMVV7AGSFGK
 CARACTERÍSTICAS DEL IMPRESIONISMO
LAS PINCELADAS SE MARCAN COMO SI FUERAN
"MANCHAS"
APENAS SE DIBUJAN LOS OBJETOS Y MUCHO MENOS
LOS DETALLES.
NO EXISTEN LOS CONTORNOS NI LAS LÍNEAS DEFINIDAS.
LA FORMA PIERDE DEFINICIÓN: LAS PERSONAS, LOS
CAMINOS, LOS EDIFICIOS.
LOS ÁRBOLES, APARECEN DILUIDOS EN LA ATMÓSFERA
GENERAL.
EL COLOR SE CONVIERTE EN AUTÉNTICO PROTAGONISTA
DE LAS OBRAS
LOS OBJETOS NO TIENEN UN COLOR DEFINIDO POR SU
NATURALEZA SINO QUE ESTÁN INFLUIDOS POR LOS
COLORES DE LOS OBJETOS QUE LOS RODEAN Y TODO
ESTÁ A SU VEZ BAÑADO EN UNA LUZ AMBIENTE.
LOS OBJETOS CAMBIAN DE COLOR SEGÚN EL MOMENTO
DEL DÍA.

Título : Olas rompiendo Título : Acantilados de Étretatt

Muestra un paisaje con gran riqueza
de texturas y colores que forman el
agua y la espuma de las olas
rompiendo en el mar.
Los rayos de sol de la tarde
inciden directamente sólo sobre
una porción del paisaje, lo que
le confiere un efecto hermoso a
la obra.

Título: El Paseo
Probablemente es la obra más recordada del artista, en
la que retrata a una mujer, también es conocida con el
título "Mujer con sombrilla"

ACTIVIDAD
Lee el siguiente cuento en voz alta.
Utiliza los signos de puntuación.
Cuenta la historia a alguien que no la haya escuchado.
Explica lo que más te gustó.
Consulta aquellas palabras que no entiendas.

Después de comprender el cuento, alista los siguientes mateirales para hacer

tu obra al estilo Claude Monet

MATERIALES

Escoge un lugar adecuado para pintar

Block Din A-4
Pinturas
Pincel
Servilleta para limpiar el pincel
Vaso con agua para lavar el pincel
Imaginación
 Una flor para Monet
Como todos los días, Monet llega caminando a su taller.
Abre la ventana para que entre el sol y se sienta un rato a
pensar frente a un gran lienzo en blanco.

–¿Qué podría dibujar hoy?

–¡Una flor! –Exclama mientras va a buscar su paleta de
pintor... –¡Pero qué contrariedad! En vez de mi paleta
apareció un hipopótamo en camiseta.

Monet está confundido y busca su pincel preferido...

–¡Santo Dios, un león! ¿Qué tiene que ver con mi flor?
Pintura blanca en la solución para tapar un león...

¡Esto es espantoso! A los otros dos ahora se les suma un

oso.
El pintor se enoja. Busca un lápiz y una hoja...

–¡Lo que me faltaba para que esto sea una cochinada!

Pero soy un jabalí, piensa el nuevo animal.

–¡Basta! ¡Se van! ¡Quiero una flor! Ustedes me llenan de

pelos, no los soporto, huelen horrendo. –Grita mientras los
empuja fuera del taller.

Y se queda solo, refunfuñando, solo, en silencio. Solo

caminando entre el desorden. Solo y sin ganas de dibujar.

Mucho rato después, escucha un ruido en el cuarto de al

lado. Fiuuuuu...

Cuando espía por la cerradura, ¿saben lo que ve?

–¡Arriba, señor Monet que está por salir el tren! –gritan

todos los animales– ¡Nos vamos de pic-nic! ¡No se lo puede
perder!

Monet va con los animales, al fin puede pintar su flor.

Cecilia Blanco y Milton

 Realiza el siguiente dibujo en tu hoja del Block Din A-4
teniendo en cuenta las indicaciones para la utilización de
los colores

¿QUÉ TE EVALUARÁS?

En una hoja blanca responde:

¿Fue fácil o dificíl hacer tu dibujo? Si o no. Explica porqué.

¿Es necesario que tus papás estén al lado tuyo todo el tiempo
para que realices las tareas? Si o no. Explica porqué.

¿Te gustó la actividad? Si o no, Explica porqué.

Si tu fueras el profesor que revisa el dibujo, ¿que nota le

podrías?. Explica porqué.

¿A DÓNDE ENVÍAS TU CREACIÓN Y

RESPUESTAS?

dianavianey1@hotmail.com
ANTES DEL 29 DE JULIO

PUEDES CONSULTAR EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=VmvV7agSFGk