“ESTRUCTURA PARA UN PROGRAMA EDUCATIVO”

ALUMNA:

Georgina Cristel Cornelio Castillo

DOCENTE

LIC. Iris Esmeralda Del Valle Lopez

MATERIA
Docencia en salud.

LICENCIATURA

Enfermería 6to semestre, Turno mixto VLENF2181096

Villahermosa, Tabasco, Septiembre 2020

1.-ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA EDUCATIVO

1.1 DATOS GENERALES

Nombre del tema: RETORNO SEGURO PARA CLASES PRESENCIALES

N°. Total, de horas: 10 HORAS

Lugar: VIRTUAL

Población a quien se dirige: ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD MUNDO MAYA

1.2. DESARROLLO DEL PROGRAMA

2.1. Introducción

Derivado de la contingencia provocada por la infección por SARS-CoV2, se tuvieron que cancelar las clases presenciales,
lo que implicó grandes cambios en el método de enseña que habitualmente estábamos acostumbrados tanto para los
docentes como los alumnos.
En pandemia por el coronavirus SARS-CoV2, se debe planificar la recuperación del acceso efectivo a todos los servicios
educativos que se vieron afectados en estos meses por la contingencia mundial, esta restauración de las escuelas debe
ser gradual, sistemática, eficaz y con el fin de no verse afectada la salud y un rebrote en la población estudiantil.
Es importante tener en cuenta que, durante el periodo de desconfinamiento social, particularmente en la población
vulnerable, es decir con factores de riesgo para adquirir la infección por SARS-CoV-2. En este contexto es importante
reconocer la importancia de continuar con las medidas de bioseguridad a fin de ofrecer los servicios de atención en un
ambiente seguro y eficiente que dé respuesta a las necesidades de nuestros alumnos como docentes.

Se identifican retos particulares en diferentes contextos, primero vencer el miedo natural al contagio tanto del alumnado
como del personal que trabaja en la institución UMMA.

Para esta recuperación es importante emplear las estrategias institucionales vigentes como “REDES SOCIALES” y hacer
uso de las herramientas digitales, como la que estamos usando en la actualidad ,como clasroom y en un fututo poder
tener método de tramites digitales más seguros y rápidos al igual que contar con un método para poder pagar
colegiaturas desde vía internet.

2.2. Objetivo general

Garantizar la suficiencia y calidad de la atención en la institución, para poder regresar a clases presenciales, con el
debido conocimiento y tecinas, para la adecuada protección y medidas sanitarias a la reconversión generada por la
pandemia COVID-19
2.2.1. Objetivos específicos

 Contar con instalaciones seguras.

 Mantener actualizados a los estudiantes, sobre información relevante sobre de la pandemia por COVID-19.

 Proteger a las personas más vulnerables.

 tener las tecinas y materiales adecuados para poder tener un buen manejo y evitar un brote en la institución.

2.3. Desarrollo del tema (Concepto, epidemiologia, Factores de riesgo, detección oportuna, medidas preventivas).

Para comenzar en importante que sepamos

¿Qué es el covid-19?

Este nuevo virus, provoca la enfermedad conocida con el nombre de COVID-19.En este caso, se trata del coronavirus
SARS-COV2. Apareció en China en diciembre pasado y provoca una enfermedad llamada COVID-19, que se ha
extendido por el mundo y fue declarada pandemia global por la Organización Mundial de la Salud.
 ¿Cuáles son los síntomas?
Las personas con COVID-19 tienen los siguientes signos y síntomas:

 Tos y/o fiebre y/o dolor de cabeza.

 Y se acompaña de al menos uno de los siguientes: dolor o ardor de garganta, ojos rojos, dolores en músculos o
articulaciones (malestar general).
 Los casos más graves tienen dificultades para respirar o falta de aire en sus pulmones.

¿A qué personas afecta más?

Afecta a todas las personas, pero corren más riesgo:

 las personas mayores.

 las personas embarazadas.
 las personas con alguna enfermedad previa como cáncer, diabetes o hipertensión.

¿Qué hago si tengo síntomas?

Si presentas estos síntomas, puedes llamar a los siguientes teléfonos: 800 0044 800 o al 55 56 58 11 11.

Por favor, considera que, si tienes esos síntomas, no necesariamente tienes COVID-19, podría ser sólo gripa.

La mayoría de las personas que se contagien no desarrollarán la enfermedad y mejorarán por sí mismas. Pero aún así
pueden transmitir el virus a las demás.
 Cuidarnos es también cuidar a las demás personas.

Por eso debes llamar a los teléfonos anteriores, para que te puedan brindar más información sobre qué puedes hacer.

¿Cómo puedo prevenir el COVID-19?

Hay cosas que puedes hacer para evitar el contagio del COVID-19. Por ejemplo:

 Lavar las manos con jabón durante al menos 20 segundos.

 No tocar tus ojos, nariz o boca si tus manos no están limpias.
 Cuando tosas o estornudes, tapa la nariz y la boca con el brazo o un pañuelo desechable, que deberá ser
inmediatamente colocado en la basura en una bolsa de plástico.
 Mantener una sana distancia con las demás personas.
¿Qué es un contacto?

Aquella persona que ha compartido el mismo espacio, que en este caso podríamos poner como ejemplo un compañero o
personal que trabaja para la universidad confirmada o sospechosa de COVID-19, bajo las siguientes condiciones:

Por un periodo de 10 minutos o más a una distancia menor a 1.5 metros y sin haber usado el equipo de protección
personal adecuado (sin cubrebocas, careta o lentes protectores)

Haber tenido exposición directa con las secreciones, gotículas o aerosoles de un trabajador infectado o sospechoso (por
ejemplo, si estornudan o tosen frente al contacto sin taparse la nariz y la boca) o contacto directo con superficies
contaminadas por el trabajador infectado

El contacto de trabajo debe haber ocurrido en promedio cinco días anteriores al inicio de los síntomas
¿Cuál es el riesgo específico de regresar a las clases presenciales?

Recomendaciones generales

Contacto con compañeros o maestros sin cubrebocas.

El personal de la universidad puede no tener capacitación para la prevención de COVID-19

Alta demanda de alumnos en las instalaciones

Contacto con superficies, objetos y productos contaminados

Manipulación de dinero en diferentes presentaciones potencialmente contaminado, papelería, alimentos, sillas.

Recomendaciones generales

Mantén una distancia de por los menos 1.5 metros de los demás

Lava tus manos con agua y jabón o usa gel antibacterial con base de alcohol al 70% al comienzo del turno, antes de
comer o beber, después de tocar artículos como dinero, cajas, portapapeles, bolígrafos y papeles, después de usar el
baño y al fnal del turno

No te toques la cara, en especial ojos y boca No compartas objetos de uso común o personal: teléfonos, audífonos y
otros dispositivos; plumas, equipo de protección personal (EPP) y límpialos o desinféctalos según corresponda
Tómate la temperatura diariamente, si es mayor de 37.5°C, repórtala a tu docente académico.

Es importante tener tu cubre bocas en toda ocasión.

Si viajas en transporte público, desinfecta las manos antes de abordar, usa cubrebocas, evita tocar tu cara, procura
mantener una distancia de por lo menos 1.5 metros con el resto de las personas y al salir desinfecta de nuevo las manos

Prepare la lista de lo que es absolutamente necesario en los salones de clases, baños, instalaciones para
trámites y cafetería.

Soluciones desinfectantes o cloro comercial (100 ml diluido en 900 ml de agua) para destruir o inactivar el virus; gel con
base de alcohol al 70%, toallas sanitizantes, agua, jabón y toallas de papel desechables

Equipo de Protección Personal (EPP) Que sea acorde a las actividades que realice el trabajador

Todo el personal de la universidad y alumnos debe usar

Disponibilidad de consumibles para higiene de manos de trabajadores y de alumnos en:, baños, cafetería (cocinas) salas
de descanso, bibliotecas , área de recepción, área de limpieza, etc

Señalización para trabajadores y alumnos:

Marcas en el piso con la separación que se debe tener en las diversas áreas del centro de trabajo: caja, recepción,
pasillos, flas, planta, bodegas, etc.

Material infográfico con instrucciones para lavarse las manos antes y después de utilizar objetos o materiales de uso
común Instrucciones para abrir las puertas evitando tocar manijas y superficies
Instala barreras físicas en áreas de atención al cliente, proveedores, visitas o administrativas, en caso de que sea posible

Cuenta con un directorio con teléfonos para orientación médica sobre el COVID-19

Enseñar el lavado de manos

 ¿Qué es el semáforo epidemiológico?

es un sistema de monitoreo para la regulación del uso del espacio público de acuerdo con el riesgo de contagio de
COVID-19.

Este semáforo será estatal y está compuesto por cuatro colores:

ROJO
Se permitirán únicamente las actividades económicas esenciales, asimismo se permitirá también que las personas
puedan salir a caminar alrededor de sus domicilios durante el día.
NARANJA
Además de las actividades económicas esenciales, se permitirá que las empresas de las actividades económicas no
esenciales trabajen con el 30% del personal para su funcionamiento, siempre tomando en cuenta las medidas de cuidado
máximo para las personas con mayor riesgo de presentar un cuadro grave de COVID-19, se abrirán los espacios públicos
abiertos con un aforo (cantidad de personas) reducido.
AMARILLO
Todas las actividades laborales están permitidas, cuidando a las personas con mayor riesgo de presentar un cuadro
grave de COVID-19. El espacio público abierto se abre de forma regular, y los espacios públicos cerrados se pueden abrir
con aforo reducido. Como en otros colores del semáforo, estas actividades deben realizarse con medidas básicas de
prevención y máximo cuidado a las personas con mayor riesgo de presentar un cuadro grave de COVID-19.

VERDE
Se permiten todas las actividades, incluidas las escolares.
 UNIDADES DE CONTENIDO

FECHA Y OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA TECNICAS ACTIVIDADES Y EVALUACION RESPONSABLE

HORARIO ESPECIFICOS TEMATICO DIDACTICA DIDACTICAS MATERIALES
DIDACTICOS

Sábados Ante la Prevención Trabajo Los alumnos Equipos Se Georgina Cristel

pandemia del covid individual deberán electrónicos realizaría Cornelio Castillo
18:00
covid-19 en realizar laptops, un test, por
escuelas. infografías Tabletas medio de la
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aprendido, celulares, classroom
seguro
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Internet Para
Al regreso de retorno a las
evaluar lo
clases clases
aprendido.
presenciales. presenciales
1.3. RESULTADOS

1.4. CONCLUSIONES

1.5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1.6. ANEXOS