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MUNICIPIO DE TURBO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA


MATRÍZ DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Fecha de realización:
ÁREA : GESTIÓN DIRECTIVA
VALORACION
PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS
1 2 3 4
Direccionamiento Misión,visión y principios en el PEI y actas de reuniones del Concejo
estrategico y marco de una institucion Directivo
horizonte integrada
institucional
Metas Institucionales PEI y actas de reuniones del Consejo
Directivo
Acta de reunión del consejo Académico

conocimiento y apropiacion del


direccionamiento
PEI

Politica de integración de
personas con capacidades
disímiles o diversidad cultural
TOTAL
Gestión estratégica Liderazgo
Actas de reuniones del Consejo Directivo

Articulación de planes, PEI, actas de reuniones del consejo


proyectos y acciones Directivo y del Consejo Académico
Estrategia pedagógica PEI, plan de estudios, actas del Consejo
Académico

Uso de información (interna y PEI, actas del Consejo Directivo, resultados


externa) para la toma de de la autoevaluaciónde 2006 y 2007, plan
decisiones de mejoramiento

Seguimiento y autoevaluación Actas del Consejo Directivo, estadisticas de


promoción y deeserción, registros de
programas de formación de docentes,
algunas encuestas a estudiantes y padres
de familia

TOTAL
Gobierno escolar Consejo directivo

Actas del Consejo Directivo-cumplimiento


del 100% de las reuniones planeadas
Consejo Académico
Actas del Consejo Académico
-cumplimiento del 65% de las reuniones
planeadas

Comisión de evaluación y Actas de la comisión de evaluación y


promoción promoción
Comité de convivencia Acta del comité de convivencia. Solamente
se reunió una sola vez en el año
Consejo estudiantil

Registro de elección de los miembros del


consejo estudiantil y acta de la única
reunión realizada en el año
Personero estudiantil

Registro de elección del personero


estudiantil. Acta del comité de convivencia
Asamblea de padres de familia
Acta de reunión anual ordinaria de la
Asamblea

Acta de la única reunión del Consejo de


Consejo de padres de familia padres
TOTAL
Cultura institucional Mecanismos de comunicación Dos boletines publicados en carteleras: una
para docentes y otro para padres de familia

Trabajo en equipo

Actas del Consejo Académico, Actas de las


reuniones de los docentes de matemáticas
Reconocimiento de logros Actas del Consejo Académico

Identificación y divulgación de Actas del Consejo Académico


buenas prácticas

TOTAL
Clima escolar pertenencia y participación Participacion de los estudiantes de quinto y
séptimo grado en olimpiadas del
conocimiento.Tres salidas pedagógicas con
los estudiantes de básica primaria y básica
secundaria

Ambiente físico

Inducción a los nuevos Cartelera de bienvenida publicadda en la


estudiantes Sede No.3
Motivación hacia el aprendizaje

Manual de convivencia

Acta de reunión del Comité de Convivencia.


Manual de Convivencia no está actualizado
Actividades extracurriculares Pogramación detallada de actividades
deportivas y artísticas para todas las sedes

Bienestar del alumnado Estudiantes de la sede No.2, de niveles 1 y 2


del SISBEN beneficiados con transporte
escolar. Estudiantes de la sede No.3
atendidas con refrigerio escolar
Bienestar del alumnado Estudiantes de la sede No.2, de niveles 1 y 2
del SISBEN beneficiados con transporte
escolar. Estudiantes de la sede No.3
atendidas con refrigerio escolar

Manejo de conflictos
Acta de reunión del Comité de Convivencia.
Manejo de casos difíciles
TOTAL
Relaciones con el Padres de familia Un boletín para los padres publicado en las
entorno carteleras

Autoridades educativas Reuniones de la rectora con la secretaría de


educación

Otras instituciones Acuerdo para uso de la casa de la cultura y


atención de estudiantes de niveles 1 y 2 del
SISBEN en el puesto de salud

Sector productivo Acuerdo con la comercializadora de lácteos


para la realización de prácticas de los
estudiantes de media

TOTAL

TOTAL PROCESO
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MATRÍZ DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Fecha de realización:
ÁREA : GESTIÓN ACADEMICA
VALORACION
PROCESO COMPONENTE
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Diseño pedagógico Plan de estudios
(curricular)

Enfoque metodólogicos

Recursos para el aprendizaje

Jornada escolar

Evaluación
TOTAL
Prácticas pedagógicas Opciones didácticas para las
áreas, asignaturas y proyectos
transversales
Estrategias para las tareas
escolares

Uso articulado de los recursos


para el aprendizaje
Uso de los tiempos para el
aprendizaje
TOTAL
Gestión de aula Relación pedagógica

Planeación de clases
Estilo pedagógico

Evaluación en el aula

TOTAL
Seguimiento académico Seguimiento a los resultados
académicos
Seguimiento académico

Uso pedagógico de las


evaluaciones externas

Seguimiento a la asistencia

Actividades de recuperación

Apoyo pedagógico para


estudiantes con dificultades
de aprendizaje

Seguimiento a los egresados


TOTAL
TOTAL PROCESO
ULTURA
STITUCIONAL
Fecha de realización:

EVIDENCIAS

PEI, plan de estudios, PRAE, proyecto


de uso del laboratorio
Sedes Nos. 1 y 3 con acuerdos básicos
sobre manejo de tareas

Plan de estudio y proyectos de uso de


los recursos de las sedes Nos. 1 y 3
PEI, plan de estudios, y horario escolar
de las sedes Nos. 1 y 3

Actas de reuniones de los docentes


del área de matemáticas

Aplicación de talleres con estudiantes


de la básica primaria de la sede No.1

Boletín sobre mecanismos de


evaluación publicados en las
carteleras

Plan de actividades de recuperación


para los estudiantes de básica
secundaria de la sede No. 2
Publicación de los resultados de las
pruebas SABER en las carteleras del
establecimiento educativo

Planilla de registro de asistencia diaria


de los estudiantes, reporte semanal
de inasistencia en cada sede y grado

Plan de actividades de recuperación


para los estudiantes de básica
secundaria de la sede No.2

Plan de actividades de refuerzo para


los estudiantes de básica secundaria y
media en el área de matemáticas

Visitas de egresados a la institución


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MATRÍZ DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Fecha de realización:
ÁREA : GESTION DE LA COMUNIDAD
VALORACION
PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS
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Inclusión
Atención educativa a grupos
poblacionales con necesidades
especiales
Atención educativa a estudiantes
pertenecientes a grupos étnicos

Necesidades y expectativas de los


estudiantes

Proyectos de vida

TOTAL
Proyección a la Escuelas de padres
comunidad

Oferta de servicios a la comunidad

Uso de la planta fisíca y de los


medios

Servicio social estudiantil

TOTAL
Participación y
convivencia
Participación de los estudiantes

Asamblea y consejo de padres de


familia

Participación de los padres de


familia

TOTAL
Prevención de riesgos
Prevención de riesgos fisícos

Prevención de riesgos psicosociales

Programas de seguridad

TOTAL
TOTAL PROCESO
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SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

OBJETIVOS METAS INDICADORES

Contar con acuerdos pedagógicos alrededor del En diciembre de 2008 el 80% de los docentes del Porcentaje de docentes implementando la
plan de estudios , el enfoque metodológico y la establecimiento educativo usará la estructura del plan estructura del plan de clases
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de clases acordada por el consejo académico

En diciembre de 2008 el establecimiento educativo Porcentaje de docentes implementnado el plan de


contará con un plan de estudios explícitos, estudios institucional
concertado y acorde con los lineamientos y
estándares curriculares

En diciembre de 2008 el establecimiento educativo Porcentaje de docentes implementando el sistema


contará con un sistema de evaluación acorde con el de evaluación institucional
Decreto 230 de 2002, así como con una estrategia de
seguimiento y retroalimentación del rendimiento
académico de los estudiantes
PLAZO
ACCIONES RESPONSABLE
INICIA TERMINA
Realizar jornadas de exploración y concertación
por áreas Rector

Realizar talleres de estudiosy análisis de los Coordinador académico


enfoques pedagógicos contemporáneos para
todos los docentes

Realizar un estudio de referenciación para Coordinador académico


identificar las mejores prácticas pedagógicas

Realizar una reunión de docentes para la Coordinador académico


definición del enfoque pedagógico institucional
Realizar una jornada de acuerdos básicos del Coordinador académico
plan de estudios por áreas
Diseñar una guía curricular Coordinador A

Realizar talleres de discusión de la guía curricular Coordinador A


en las reuniones de área
Realizar un consejo de docentes para la Coordinador académico
socialización del plan de estudios

Realizar un estudio de referenciación para Coordinador B


identificar las mejores prácticas evaluativas

Realizar una jornada de trabajo para establecer Cordinador B


acuerdos básicos sobre la evaluación por áreas

Realizar un consejo de docentes para socializar y Coordinador B


validar el sistema de evaluación institucional
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MATRÍZ DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Fecha de
ÁREA : GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
VALORACION
PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS
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Apoyo a la Proceso de matricula
gestión
académica Archivo académico

Boletín de calificaciones

TOTAL
Administración Mantenimiento de la planta
de la planta fisíca
fisíca y de los
recursos
Programas para la adecuación y
embellecimiento de la planta
fisíca

Seguimiento al uso de los


espacios

Adquisición de los recursos para


el aprendizaje
Suministros y dotacion

Mantenimiento de equipos y
recursos para el aprendizaje

Seguridad y protección

TOTAL
Administración Servicios de transportes,
de servicios restaurante, cafetería y salud
complementari (enfermería, odontología,
os psicología
Apoyo a estudiantes con
necesidades educativas
especiales
TOTAL
Talento humanoPerfiles
Inducción

Formación y capacitacion

Asignación académica

Pertenencia del personal


vinculado

Evaluación del desempeño

Estimulos

Apoyo a la investigación

Convivencia y manejo de
conflictos

Bienestar del talento humano

TOTAL

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