Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Curso Herramientas Telemáticas

(ECACEN )
(Tema No.2: Aplicación de las temáticas vistas en el curso al área de
las ciencias administrativas, contables, económicas y de negocios.)
(Sandra Milena Peñarete Torres)
(mile10-5@hotmail.com smpenaretet@unadvirtual.edu.co)
(Bogotá,18 de mayo del 2020)

Introducción

Presentar Mediante el desarrollo del siguiente trabajo donde se busca

observar los conocimientos relacionados con los conceptos y usos de las
temáticas vistas en el curso al área de las ciencias administrativas,
contables, económicas y de negocios 

Me encuentro estudiando un pregrado en (Administración de Empresas)

la administración consiste en darle forma, de manera consistente y

constante a las organizaciones. Todas las organizaciones cuentan con
personas que tienen el encargo de servirle para alcanzar sus metas,
llamados Gerente, administradores etc.

Tanto así es su importancia que se ha convertido en una ciencia empleada

en diferentes campos, pues han tomado sus métodos para aplicarlos a sus
áreas independientemente de la que sea, como, por ejemplo: la psicología,
la medicina, la contaduría, entre otras.

Este trabajo se desarrolla con el fin de dar a conocer los conocimientos

adquiridos en este curso para aplicarlos a nuestra profesión, en la vida real. 

Desarrollo de la temática
¿Qué importancia tienen para usted las redes informáticas, redes de
tecnología móvil, medios de transmisión, redes sociales y académicas, el
internet de las cosas, las Netiquetas, los medios de comunicación sincrónicos
y asincrónicos, ¿la legislación de propiedad intelectual y derechos de autor
aplicadas al área de su disciplina?
Medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos

Cuando hablamos de comunicación sincrónica y asincrónica nos estamos

refiriendo a dos formas de intercambio de la información en función de la
simultaneidad con la que se envía y ofrece el mensaje.
En este sentido, según explica Jesús Valverde Berrocoso en Herramientas de
comunicación sincrónica y asincrónica, la comunicación sincrónica es aquella
“en la que los usuarios, a través de una red telemática, coinciden en el
tiempo y se comunican entre sí mediante texto, audio y/o vídeo”. Por
ejemplo, en una vídeo conferencia, los interlocutores implicados conversan
al mismo tiempo, siendo necesario que, tanto emisor, como receptor se
encuentren conectados al mismo tiempo.
Por el contrario, en la asincrónica, continúa el autor, “los participantes
utilizan el sistema de comunicación en tiempos diferentes”.  Sería el caso del
correo electrónico, por ejemplo, pues el receptor puede leer el mensaje en
cualquier momento después de que el receptor lo envíe, sin que se produzca
esa simultaneidad en la comunicación.

Ahora bien, voy a hablar sobre la importancia de esta tecnología al área de

estudio en la cual me estoy desarrollando, estudiando virtual asincrónico en
la UNAD “administración de empresas” estas herramientas me parecen muy
útiles ya que nos permiten obtener aprendizaje por medio de mensajes,
foros y web conferencias (sincrónicas) obtener la formación y las
herramientas necesarias para la elaboración de mis trabajos.
por este tiempo en el cual nos encontramos en una situación tan compleja,
estas herramientas se han vuelto parte de nuestra vida, de nuestras rutinas
diarias, ya que son las que nos permiten seguir, ya sea con nuestro trabajo,
nuestros estudios y también para comunicarnos con amigos y familiares. 
Tradicionalmente se entiende que los procesos de comunicación, incluyendo
entre estos los procesos educativos son síncronos. El docente y los alumnos
comparten en un mismo espacio y en el mismo tiempo, mensajes y formas
de comunicación que conducen al aprendizaje. A través de las situaciones
síncronas, los docentes pueden observar las reacciones de los alumnos, dar
respuesta a sus dudas, incertidumbres, cuestionando a los alumnos para
incidir en su aprendizaje. Por otra parte, la educación a distancia tradicional
ha sido eminentemente asíncrona. Las instituciones de educación a distancia
han diseñado materiales formativos que los alumnos leen sin que hubiera
contacto físico con los docentes. Con la irrupción de internet y de las nuevas
plataformas tecnológicas ha comenzado a ser posible desarrollar situaciones
de comunicación síncronas entre personas situadas en lugares diferentes.
este tipo de herramientas nos dan muchos beneficios y son utilizadas para:
• Cuando la comunicación presencial no es factible y se pretende crear una
comunidad virtual para debatir temas (reuniones cuando todos los socios no
están presentes)
• Cuando los miembros de un grupo requieren de un espacio común para la
comunicación que les permita emprender acciones y abordar tareas de una
forma colaborativa/cooperativa (Elegir roles entre grupos de trabajo. y
trabajar en línea dicho proyecto)
• Cuando se requiere de un espacio para emplear estrategias de acción
tutorial a fin de orientar el proceso (exponer proyectos, y crear estrategias
para dar acompañamiento a los integrantes) 
• Cuando se quiere solicitar la colaboración de un experto de modo
excepcional.

Conclusión

El presente trabajo logró demostrar mis capacidades para la creación de

documentos en línea. También la capacidad de aplicar conocimientos vistos
en el curso para mi profesión y la vida real.  la relevancia de los medios de
comunicación sincrónicos y asincrónicos sobre todo en este tiempo tan difícil
que estamos viviendo en todo el mundo.

profundizamos conocimientos sobre dicha tecnología mencionada

anteriormente, que función cumplen y cómo utilizarlas de forma adecuada.

Referencias Bibliográficas
Zofío, J. J. (2013). Aplicaciones web. Madrid, ES: Macmillan Iberia,
S.A..Recuperado
de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10820640
Barroso, J. (2005). La utilización de las herramientas de comunicación
sincrónica y asincrónica para la teleformación. E-actividades. Un Referente
B? sico Para la Formación en Internet, 215.

Rubiano Díaz, F. A. (2015). Efectos de las formas de comunicación en red

sincrónica y asincrónica en el aprendizaje de los conceptos básicos del
mercado en un ambiente computacional.