Caracteristicas y Necesidades

Características y necesidades de las personas en situación de dependencia.
Test de repaso Unidad 1.
1. Con el concepto de crisis inesperadas se hace referencia a que:
Se deben a cambios puntuales, que no se reconocen como parte del proceso normal del
ciclo vital.
Son inesperadas.
Normalmente sobrevienen de forma brusca, sin esperarlas.
2. Un ejemplo de proceso o dimensión cognitiva es:
La creencia de que uno es capaz de hacer una tarea.
3. «La capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones

personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y preferencias propias,
así como de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria» define el
concepto de:
Autonomía.
4. Sobre la dependencia, el enunciado falso es:
Puede aparecer en cualquier momento de la vida, pero nunca de manera progresiva.
5. El tipo de apoyo asociado a la dependencia de grado 2 (severa) es:
Apoyo extenso.
6. Para que se hable de dependencia, tiene que darse una situación en la que la
persona:
Tenga alguna limitación física, psíquica o intelectual que disminuya sus

capacidades (bien por la edad, por una discapacidad o por una enfermedad).
Tenga dificultades en el desarrollo de las actividades de la vida diaria (AVD).
Necesite apoyo y cuidados de otra persona.
7. Son ejemplos de actividades básicas de la vida diaria:
Desplazarse por la casa, alimentarse y asearse.
8. Sobre las habilidades académicas y funcionales, solo hay un enunciado cierto:
Se refiere a la aplicación práctica y funcional de los contenidos aprendidos desde

el punto de vista académico.
9. Un ejemplo de factor inhibidor de la autonomía personal podría ser:
La sobreprotección.
10. Entre las recomendaciones que deben caracterizar la relación con el usuario no
se encuentra:
Hacer la tarea en lugar de que la haga el usuario para tardar menos.
11. Sobre la dependencia:
Ya no se entiende solo como un problema individual o familiar, sino que afecta a la

población en general.
Puede afectar a cualquier área de la persona (física, psíquica y social).
Sus causas son heterogéneas.
12. Grado 1 Dependencia moderada:
La persona necesita ayuda para las ABVD al menos una vez al día.
También si la persona requiere apoyo intermitente o limitado.
13. Grado 2 Dependencia severa:
La persona necesita ayuda para las ABVD una o dos veces al día.
También si requiere apoyo extenso.
14. Grado III Gran dependencia:
La persona necesita ayuda en varias ABVD varias veces al día (necesita apoyo
indispensable y continuo de otra persona).
También si requiere apoyo generalizado.
1. Sobre la prevención de la dependencia es correcto afirmar que:
Es importante actuar sobre los factores de riesgo.
2. Prevención incluye:
Programas de promoción de hábitos de vida saludables.
Actuar sobre los factores de riesgo.
La existencia de una adecuada coordinación sociosanitaria.
3. Trabajar para promover una adecuada alimentación y ejercicio se incluye dentro

de:
Los programas de promoción de hábitos de vida saludables.
4. Indica cuál de estas afirmaciones es falsa:
Muchos de los usuarios tienen ciertas limitaciones en cuanto a la capacidad para

tomar decisiones; para este grupo la capacidad de decidir deja de ser un derecho.
5. Son ejemplos de entorno social:

La familia, los vecinos, los profesionales de atención directa y los medios de
comunicación.
6. El proceso por el que las personas aprenden los conceptos, normas y valores
gracias a la interacción con otras personas del entorno, interiorizándolos, se
denomina:
Socialización.
7. Sobre la atención temprana es correcto afirmar que:
Hace referencia a la importancia de la estimulación en los primeros años de vida,

pues el cerebro en este periodo de la vida tiene una gran capacidad de aprendizaje.
8. Hablar de un modelo de atención biopsicosocial significa:
Contemplar las múltiples necesidades del usuario (físicas, psíquicas y sociales).

Considerar que todas ellas son importantes y que son interdependientes. La persona
es la suma de todas ellas.
Atender a la persona desde una perspectiva integral.
9. Sobre las necesidades de las personas es falso afirmar que:
Las necesidades físicas son prioritarias, por lo que las de tipo psicosocial tienen
menos importancia.
10. Sobre las necesidades de las personas :
Las personas tenemos múltiples necesidades.
Las necesidades de la persona no deben entenderse por separado, pues influyen unas
sobre otras.
Para que la persona se sienta realmente plena, deben ser atendidas todas sus
necesidades.
11 Sobre el usuario:
El respeto a las decisiones del usuario supone importantes beneficios para su

autoestima.
Los profesionales deben consultar las preferencias de los usuarios en la medida de

lo posible.
Siempre que las facultades lo permitan, las personas tienen derecho a decidir.
1. La sociedad asigna a la persona que se jubila una edad:
Social.
2. La duración de la vida se denomina:

Longevidad.
3. A la dificultad para ver de cerca con precisión se le llama:
Presbicia.
4. En las personas mayores suele estar menos deteriorada:
La comprensión.
5. Las personas mayores:
Son muy diferentes.
6. Respecto a la viudedad, indica si:
Hay menos viudos que viudas.
Los hombres se adaptan peor.
Es un factor de riesgo.
7. Como profesional, los factores de riesgo que debes controlar en las personas que
atiendas con enfermedades cardiacas son:
Tabaquismo.
Obesidad.
Inactividad.
8. La diabetes es una enfermedad que afecta a:
La cicatrización.
La vista.
La circulación.
9. Entre las medidas para la prevención y detección precoz del cáncer en las que
como profesional vas a colaborar están:
Evitar el consumo de tabaco.
Alimentarse adecuadamente.
Atender a los cambios en la piel y en la voz.
10. La enfermedad de Alzheimer:
Es una demencia.
11. La apraxia es un problema:
De control de los movimientos.
12. En el cuidado de las personas con párkinson, como profesional procurarás que la
persona:
Mantenga una actitud positiva.
Siga activa e independiente.
13. Puede ser secundaria a una patología:
La pérdida de movilidad.
La pérdida de masa muscular.
La desnutrición.
14. La enfermedad en los mayores es:
Más difícil de diagnosticar.
15. La enfermedad afecta:
Psicológicamente.
Socialmente.
Funcionalmente.
1. Es una necesidad psicosocial:
La actividad física.
La necesidad de protección.
La comunicación.
2. La estimulación cognitiva forma parte de la:
Atención psicosocial.
3. En el proceso de valoración interviene:
La persona.
La familia.
Los profesionales.
4. Las técnicas que se utilizan para obtener información en el proceso de
valoración son:
La observación directa.
Las entrevistas.
Los formularios de autovaloración.
Además de las anteriores, los informes médicos, los informes sociales y los
instrumentos de registro.
5. Ante el ingreso residencial, la familia:
Pasa a tener un papel complementario.
6. Facilita el ingreso en el centro residencial:
La colaboración familiar.
La preparación.
La información.
7. Las fases del proceso de adaptación a la residencia son:
Fase previa, ingreso, adaptación, integración.
8. En el ingreso en el centro, la familia participa en:
La fase previa.
El ingreso.
La adaptación.
9. El ingreso residencial es:
Una decisión reversible.
10. Las características del centro residencial que facilitan el proceso de

adaptación son:
La ubicación.
La comodidad.
Un amplio régimen de visitas.
11. Algunos elementos negativos en el proceso de cambio residencial son:
Cierta pérdida de independencia.

El abandono del hogar y de los objetos personales.
La pérdida del entorno natural.
12. La autodeterminación supone:
La capacidad de elegir.
Ser informado con anterioridad.
Llevar a cabo lo que se decide.
13. La negligencia supone:
Descuido.
1. Según la CIDDM-2, para la discapacidad:
Se plantea un modelo biopsicosocial.
2. Cuando nos referimos a las anormalidades de la estructura corporal, así como a

las funciones de los órganos y sistemas (incluidas las psicológicas), hablamos de:
Deficiencia.
3. Toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad para

realizar una actividad en la forma que se considera normal para una persona es:
Discapacidad.
4. El concepto de diversidad funcional postula:
El derecho a vivir de forma independiente y activa, estando incluidas la asistencia

personal y ayudas técnicas necesarias.
5. El modelo de integración de 1960 sobre discapacidad plantea que:
Debe existir una relación entre la persona con discapacidad y el resto de la

sociedad.
6. Cuando hablamos de hemiplejia en la discapacidad física están afectados:
Solo un lado del cuerpo.
7. Podemos decir que la discapacidad se divide en:
Física, psíquica y sensorial.

8. Señala la respuesta verdadera:
La atetosis se caracteriza por movimientos involuntarios y cambiantes, desde

hipertónicos a hipotónicos.
9. Dentro de la discapacidad visual distinguimos:
Pérdida parcial o total de la visión.
10. Dentro del Movimiento de Vida Independiente:

.
No se acepta la institucionalización de la persona con diversidad funcional.
11. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa:
Es falso que la detección de la sordera leve en la infancia no suele pasar

desapercibida.
12. Indica cuál de las siguientes afirmaciones cierta:
Las pérdidas auditivas casi nunca son totales.

.
Dentro de la discapacidad sensorial, las más frecuentes son la discapacidad
auditiva y visual.
13. Habilidades de autonomía personal y social (HAPS):
Son aquellas conductas necesarias para adaptarse al entorno. Se dirigen al cuidado

de uno mismo, a la relación con los que nos rodean y a la utilización de recursos
disponibles dentro del hogar y la comunidad.
14. Actividades de la Vida Diarias, Básicas Actividades de la Vida DiariaBásica:
Fundamentalmente se refieren a aquellas que tienen como objetivo el cuidado de uno

mismo. Como su nombre indica, son básicas en el quehacer diario y las realiza
cualquier persona en su día a día.
15. Actividades de la Vida Diarias, Instrumentales (Actividades de la Vida Diarias

Instrumentales):
Son más complejas y generalmente implican una relación de la persona con su

entorno. Estas actividades cumplen el papel de instrumentos para adaptarse al
medio. Ejemplo: Hacer la compra.
16 Básicas:
Son elementales (básicas).
Por ejemplo, el cuidado mínimo de uno mismo, asearse, vestirse, moverse,

alimentarse, etc.
17. Instrumentales:
Son más complejas.
Son maneras de relacionarse con el entorno.

Por ejemplo, el manejo del dinero, hacer la compra, las tareas del hogar, ir al
médico, etc.
1. Las personas con discapacidad se encuentran condicionadas por la falta o la

pérdida de:
Autonomía física, mental, intelectual o sensorial.
2. Las diferencias entre las necesidades de las personas con discapacidad dependen:
En parte del contexto sociocultural y del grado de discapacidad de la persona

.
3. La discapacidad total hace que la persona tenga un nivel de dificultad:
No puede realizar la actividad.
4. Las barreras arquitectónicas urbanísticas:
Son las que se encuentran en las vías de comunicación: espacios públicos y aceras,
entre otras.
5. La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

tiene como fin:
Redactar un escrito con los derechos y códigos para su aplicación.
Reconocer el acceso en igualdad de condiciones a la justicia y a la educación.
Exigir a los países que protejan la integridad física y mental de las personas con
discapacidad.
6. Una persona con discapacidad en una situación de dependencia presenta:
Incapacidad para realizar por sí misma las actividades de la vida diaria.
7. En relación con el concepto de atención temprana, podemos afirmar que niguna es

correcta:
La atención temprana es un concepto general que describe los programas de

intervención terapéutica y educativa dirigidos a niños de 8 a 12 años.
La eficacia de los programas de atención temprana se basa en la precocidad de la

intervención. Cuanto antes se inicie, mejor serán los resultados obtenidos.
Conseguir un diagnóstico precoz de los problemas o patologías de una persona no

varía el proceso de intervención.
8. Para considerar la igualdad en la sociedad de las personas con discapacidad,

debemos tener en cuenta factores sociales como:
La política social.

Es recomendable dar una información parcial a la familia sobre el proceso de
intervención para evitar que se interpongan en la actuación del técnico.
10. Podemos destacar que en el grupo de mujeres con discapacidad existe un mayor
grado de:
Dependencia económica, personal, afectiva y social.
11. Es verdadero:
Tanto la intervención formal como la no formal son apoyos importantes para la

persona con discapacidad.
Los profesionales deben compartir la información con la familia.
La detección de una necesidad psicosocial en el usuario por parte del TAPSD se debe
atender lo antes posible.
1. Elige la respuesta correcta sobre las características del dolor crónico:
Tiene repercusión emocional en la persona.
2. La promoción de la salud se define como el proceso que:
Permite incrementar el control sobre la salud para mejorarla.
3. La definición de salud nos recuerda que para que la persona se encuentre en un

estado de bienestar completo se deben tener en cuenta:
Los factores psicológicos, cognitivos, físicos y sociales.
4. Podemos definir la enfermedad aguda como:
De corta duración y puntual.
5. El proceso de enfermedad:
Pasa por cinco fases en el proceso de enfermedad, desde la aparición de los

síntomas hasta la recuperación o aceptación del estado crónico.
6. Señala el enunciado que es falso:
Una enfermedad de larga duración no suele tener tratamiento durante el proceso de

convalecencia.
7. Podemos decir que entre los factores que influyen en la forma de experimentar la
enfermedad se encuentran:
La edad, el sexo y otras variables demográficas.
El tipo y la gravedad de la enfermedad.
El tratamiento que reciba la enfermedad.
8. Señala la respuesta verdadera:
El pacto con la realidad es una de las fases del proceso de enfermedad que puede
derivar en depresión o aceptación de la situación.
9. La dimensión social de la persona con enfermedad presenta una serie de

repercusiones en sus relaciones con los demás:
Poca motivación para realizar actividades de ocio.
10. La persona necesita creer que puede influir sobre la evolución de su enfermedad
de alguna manera. Esta necesidad está relacionada con:
La necesidad de percepción de control.
11. Enunciado verdadero:
Las enfermedades de largo tratamiento requieren un largo periodo de recuperación y

convalecencia.
Las enfermedades infecciosas en la mayoría de los casos requieren un tratamiento

especial durante la convalecencia.
Una enfermedad leve y corta no suele tener tratamiento durante el proceso de

convalecencia.
1. El enfoque médico considera el trastorno mental como un problema:
Orgánico.
2. Las personas con trastorno mental tienen en general:
Peor estado de salud.
3. La profesión es una característica de la dimensión:
Social.
4. En el trastorno mental se produce una alteración:
Del pensamiento.
Del comportamiento.
De las emociones.
5. Es un proceso cognitivo:
La atención.
La memoria.
El pensamiento.
6. La persona es muy activa en:

El trastorno bipolar.
7. Las creencias irreales e ilógicas son:
Delirios.
8. El miedo a los espacios no familiares es una fobia:
Agorafobia.
9. Cuando una persona sufre una crisis en la que parece que se le para el corazón
es:
.
Crisis de angustia.
10. La persona va perdiendo su inteligencia en:
La demencia.
11. Pueden provocar demencia:
Los tumores.
El alcohol.
Las infecciones.
12. Las personas con discapacidad:
Suelen sufrir más trastornos del ánimo.
13. Afecta a la salud mental:
El estrés.
La predisposición personal.
Los hábitos de vida.
14. El modelo de proceso de recuperación requiere apoyo:
Familiar.
Farmacéutico.
Profesional.
15. El estigma de la enfermedad mental se basa en:
Perjuicios.
1. El servicio de ayuda a domicilio:
Es una prestación complementaria.
2. Los cuidados formales son un recurso:
Público.
Privado.
Profesional.
3. Mirar a la cara a la persona que habla se considera:
Escucha activa.
4. El manejo adecuado de las emociones se refiere a:
Identificar emociones en los demás.
Ser capaz de motivar al usuario cuando esté desanimado.
Tener paciencia con el usuario.
5. Los cuidados formales y no formales son:
Complementarios.
6. La labor del cuidador tiene aspectos:
Positivos.
Negativos.
Contradictorios.
7. En la fase de shock, los padres se caracterizan por:
Presentar confusión.
8. Las personas mayores requieren cuidados permanentes:
Solo en algunos casos.
9. Los cuidadores:
Deben recibir apoyo.

Tienen que cuidarse a sí mismos.
Han de expresar sus emociones.
10. Cuando comunicamos a unos padres que su hijo tiene una discapacidad, la
asimilación de la nueva situación depende de:
El lenguaje utilizado.
El lugar elegido.
La discapacidad.
La información no se debe compartir con la familia.
12. La forma de reaccionar de las familias ante la enfermedad puede variar según
diferentes factores.Entre los que tienen que ver con las características de la
propia familia se encuentran:
Las experiencias previas con la enfermedad y las relaciones entre los miembros de
la familia.
13. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:
El apoyo emocional es importante para prevenir estados depresivos en el cuidador.
14. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es cierta:
Los profesionales tienen que instruir a los familiares.
Hay que proporcionar a los familiares recursos y estrategias.

Caracteristicas y Necesidades

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Caracteristicas y Necesidades

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Características y necesidades de las personas en situación de dependencia.

Test de repaso Unidad 1.

1. Con el concepto de crisis inesperadas se hace referencia a que:

Normalmente sobrevienen de forma brusca, sin esperarlas.

2. Un ejemplo de proceso o dimensión cognitiva es:

La creencia de que uno es capaz de hacer una tarea.

3. «La capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones

4. Sobre la dependencia, el enunciado falso es:

Puede aparecer en cualquier momento de la vida, pero nunca de manera progresiva.

5. El tipo de apoyo asociado a la dependencia de grado 2 (severa) es:

Tenga alguna limitación física, psíquica o intelectual que disminuya sus

Necesite apoyo y cuidados de otra persona.

7. Son ejemplos de actividades básicas de la vida diaria:

Desplazarse por la casa, alimentarse y asearse.

8. Sobre las habilidades académicas y funcionales, solo hay un enunciado cierto:

Se refiere a la aplicación práctica y funcional de los contenidos aprendidos desde

9. Un ejemplo de factor inhibidor de la autonomía personal podría ser:

Hacer la tarea en lugar de que la haga el usuario para tardar menos.

11. Sobre la dependencia:

Ya no se entiende solo como un problema individual o familiar, sino que afecta a la

Puede afectar a cualquier área de la persona (física, psíquica y social).

Sus causas son heterogéneas.

12. Grado 1 Dependencia moderada:

También si la persona requiere apoyo intermitente o limitado.

13. Grado 2 Dependencia severa:

También si requiere apoyo extenso.

14. Grado III Gran dependencia:

También si requiere apoyo generalizado.

Test de repaso Unidad 2.

1. Sobre la prevención de la dependencia es correcto afirmar que:

Es importante actuar sobre los factores de riesgo.

Programas de promoción de hábitos de vida saludables.

Actuar sobre los factores de riesgo.

La existencia de una adecuada coordinación sociosanitaria.

3. Trabajar para promover una adecuada alimentación y ejercicio se incluye dentro

Los programas de promoción de hábitos de vida saludables.

4. Indica cuál de estas afirmaciones es falsa:

Muchos de los usuarios tienen ciertas limitaciones en cuanto a la capacidad para

5. Son ejemplos de entorno social:

7. Sobre la atención temprana es correcto afirmar que:

Hace referencia a la importancia de la estimulación en los primeros años de vida,

8. Hablar de un modelo de atención biopsicosocial significa:

Contemplar las múltiples necesidades del usuario (físicas, psíquicas y sociales).

Atender a la persona desde una perspectiva integral.

9. Sobre las necesidades de las personas es falso afirmar que:

10. Sobre las necesidades de las personas :

Las personas tenemos múltiples necesidades.

El respeto a las decisiones del usuario supone importantes beneficios para su

Los profesionales deben consultar las preferencias de los usuarios en la medida de

Test de repaso Unidad 3.

1. La sociedad asigna a la persona que se jubila una edad:

2. La duración de la vida se denomina:

3. A la dificultad para ver de cerca con precisión se le llama:

4. En las personas mayores suele estar menos deteriorada:

5. Las personas mayores:

Son muy diferentes.

6. Respecto a la viudedad, indica si:

Hay menos viudos que viudas.

Los hombres se adaptan peor.

8. La diabetes es una enfermedad que afecta a:

Evitar el consumo de tabaco.

Atender a los cambios en la piel y en la voz.

10. La enfermedad de Alzheimer: