PREESCOLAR DIF-SEG “GABRIELA MISTRAL” C.C.T.

11EJN0995G DON BLAS

PLAN DE TRABAJO (ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA DEL 11 AL 22 DE

ENERO)

(DEL 25 AL 29 DE ENERO 2021)

APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales (ARTES).
- Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones
espaciales y puntos de referencia (PENSAMIENTO MATEMÁTICO).
- Usa herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren control y precisión en
sus movimientos (EDUCACIÓN FISICA).
- Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios. (LENGUAJE Y
COMUNICIÓN).
- Participa en la entonación de canciones (INGLES).
TITULO: Sigo trabajando.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA
 Los alumnos realizaran actividades diferentes cada día.
 Lunes: este día con apoyo de títeres realizados anteriormente realizaran un cuento, para esto
antes los padres de familia deberán contar a sus hijos dos cuentos facilitados por la educadora,
los alumnos deberán elegir el que más les agrada y deberán ensayar cuantas veces sea
necesario el cuento, para esto es necesario que haya una organización, es decir deberán elegir
qué personaje es cada uno. Una vez ya organizados realizar el cuento con los títeres, la
importancia de la actividad consiste en la participación activa de todos los niños.
 Martes: se ubicaran en un espacio amplio los padres de familia colocaran diferentes objetos por
diferentes espacios y lugares, invitar a participar a más personas de la familia, realizaran el juego
¿Qué es?, el que consiste en acumular puntos si adivinan el objeto que menciona una persona
en específico, es decir la madre de familia dirá: es un objeto que se encuentra atrás del árbol y a
la derecha de la silla, quien responda primero correctamente ganará puntos o premios, ir
turnando el rol de la persona que da las indicaciones.
 Miércoles: este día realizaran un mini rally en la casa en un lugar al aire libre, esta actividad es
libre pues padres de familia organizaran sus espacios con diferentes actividades e involucraran a
mas de dos niños en la actividad, la finalidad de la actividad es realizar actividades que requieran
equilibrio, coordinación y un poco de fuerza.
 Jueves: pedir a los niños que observen la programación de noticias por una hora máximo,
acompañar mientras observan las noticias, al terminar el tiempo pedirles que les comenten lo que
vieron y plantearles que existen muchas personas que no tienen televisión pero que les gustaría
enterarse de las noticias para lo cual los niños deben escribir una noticia de las que observaron
para colocarla en un lugar visible y más personas tengan conocimientos de estas, brindar el
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material necesario y ayudar cuando sea necesario.

 Viernes: los padres de familia escucharan con los niños una canción en inglés (solo la primera
parte de esta), será facilitada por la educadora, pueden escucharla todo el fin de semana y
pedirle a los niños que la canten al inicio pueden ser los propios padres de familia quienes la
interpreten para motivarlo y después darles la oportunidad a los alumnos.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS PARA ESTUDIANTES QUE REQUIERAN APOYO:
- Todos los alumnos realizaran actividades físicas de correr y trotar, y bailar una canción.
- Escribir el nombre en el cuaderno y realizar las actividades de apoyo de los cuadernillos.
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O RETROALIMENTACIÓN:

- Registro de actividad realizada (fotografía por parte de los padres de familia).
- Evidencias.

(DEL 2 AL 5 DE FEBRERO 2021)

APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos
(PENSAMIENTO MATEMÁTICO).
- Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos (LENGUAJE Y COMUNICACIÓN).
- Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales (PENSAMIENTO
MATEMÁTICO).
- Participa en la entonación de canciones (INGLÉS).
TITULO: SEMANA DIVERTIDA
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O RETROALIMENTACIÓN:
- Registro de actividad realizada (fotografía por parte de los padres de familia).
 Los-alumnos realizaran actividades diferentes cada día.
Evidencias.
 LUNES: realizar con los niños las siguientes actividades: realizar el juego del lobo, realizar
ejercicio tres diferentes ejercicios por ejemplo sentadillas, trotar y correr 5 veces cada uno, y leer
un cuento y dramatizar al final de este el cuento será los tres cochinitos y el lobo.
 MARTES: entregar a los padres de familia una serie de imágenes estas son las imágenes de un
cuento que se llama los 7 cabritillos y el lobo, mencionar a los niños que se les va a leer un
cuento pero que deben poner mucha atención porque al terminar deberán organizar las imágenes
conforme escucharon el cuento, dar lectura al cuento cuantas veces se requiera al terminar la
lectura pedir a los niños organizar las imágenes en secuencia de sucesos, no se deben apoyar
en la lectura para organizarlo por partes y dejar que el niño lo organice solo, al terminar observar
si lo hizo bien, si fue así obsequiar algún premio pequeño (una estrellita, dulce, etc.).
 MIERCOLES: el día de hoy los niños serán unos piratas para esto tienen que padres de familia
comentar a los niños que jugaran a los piratas que andarán en busca de un tesoro, padres de
familia tendrán que hacer un croquis o dibujo de toda su casa, esconder en un lugar un tesoro
que pueden ser un juguete o dulces, marcar en el croquis tres diferentes sitios donde pudiera
estar el tesoro y solo uno de ellos estará correcto, decirles a los niños que es el dibujo de su casa
y que tienen cierto tiempo para buscar, poner el cronometro y dar inicio, si al final de cronometro
no lo logran encontrar dar la respuesta.
 JUEVES: el día de hoy los niños se convertirán en personas encargadas de medir, con apoyo de
una tira de tela, listón, carrizo etc., la cual debe de medir un metro exactamente, medir lo que
indica la educadora en la hoja que se les entregará a padres esta hoja marca medir: una silla lo
alto, lo grande de una mesa, lo alto de una persona, lo ancho de la puerta, la distancia de la
puerta a la cama, y lo ancho de la calle, lo importante de la actividad es que los niños manejen el
concepto de metros y puedan establecer formas de medir.
 VIERNES: la semana pasada estuvieron trabajando con una canción esta vez se terminará la
canción, es decir el niño tendrá que aprenderse la otra parte de la canción, puede escucharla las
veces que sea necesario, lo importante de la actividad es que intente el niño pronunciar las
palabras en inglés de una manera divertida, al terminar interpretarla completa con el fondo de la
canción.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS PARA ESTUDIANTES QUE REQUIERAN APOYO:
- Todos los alumnos realizaran actividades de escribir su nombre y un dictado de 5 palabras o
números.