Actividades de la unidad I I.

Las siguientes actividades y ejercicios permiten la reflexión y el análisis de los contenidos, además
de organizar tus esquemas de aprendizaje.

1. Expresa tu concepto de ser humano.

A diferencia de los demás seres de la naturaleza, el humano está dotado de condiciones

excepcionales que le permiten promover adaptaciones biológicas, psicológicas y sociales: la
capacidad de utilizar el razonamiento para modificar y adaptarse al entorno.

Al hablar de ser humano hay que explorar las diferentes dimensiones biopsicosocial que lo
estructuran y las necesidades que subyacen en cada aspecto.
Todo individuo, al interactuar con el contexto, persigue la satisfacción de demandas que
garanticen su existencia.
“El hombre es consecuencia de la evolución natural, que ha nacido del conflicto de estar
preso y separado de la naturaleza y de la necesidad de hallar unidad y armonía con ella.

La naturaleza humana cambia a medida que pasa el tiempo y las personas se ven motivadas
a dar respuestas a las necesidades, solucionando y creando simultáneamente nuevas
situaciones a remediar.

2. Haz una reflexión acerca de la naturaleza del ser humano y expresa tu opinión al respecto.

La naturaleza humana se constituye a partir de los ámbitos físico-biológicos, psíquico y socio

emocional o afectivo. El primero guarda relación con las necesidades básicas de sobrevivencia de
todos los seres vivos: respirar, comer, beber y dormir.

La naturaleza biológica es el factor que determina las diferencias intrínsecas de cada individuo, es lo
que hace que cada persona sea única e irrepetible.

las personas están provistas de una parte psíquica que les concede razón e inteligencia, capacidad
de conocer y aprender, pensar, encausar la vida hacia el logro de sus metas, discernir entre lo bueno
y lo malo; lo justo y lo injusto; amar, ser amado, y tener la conciencia de “existir”.

La historia nos muestra cómo la persona desde que nace está en permanente interrelación con otras
personas y con la naturaleza.

La esencia biológica, psicológica y social determina que los seres humanos desarrollen cualidades
que les permitan proyectarse y transformar el entorno para satisfacer sus necesidades.

3. Define las siguientes propiedades del ser persona y expresa varios ejemplos de cómo se
manifiestan.
a) Dignidad

La actitud de respeto a sí mismo y a los demás, por el reconocimiento de que el ser humano posee
características que no tienen otros seres de la naturaleza, Es un valor inherente a la persona,
otorgado con la vida misma, que les corresponde a todos y cada uno por el simple hecho de existir.

En definitiva, la dignidad es la condición humana que hace al individuo merecedor de la estima y el

respeto dentro de cualquier orden social, independiente de sus ideales, etnia, género, edad o nivel
socioeconómico.

b) Identidad

La identidad se concibe como la capacidad que tiene el ser humano de desarrollar el sentido de
pertenencia a un grupo humano específico.

La identidad es una condición meramente humana; a través de la identidad la persona puede

definirse y establecer un concepto sobre sí mismo y de las colectividades con las que guarda relación

La identidad se va edificando a través de identificaciones que el sujeto va realizando en interacción

con las personas significativas de su ambiente.

c) Igualdad

Las personas son diferentes en lo referente a la capacidad física, intelectual, emocional y moral. En
esencia, sin embargo, todos poseen los mismos derechos aunque no tengan las mismas
oportunidades, respecto al resto de la humanidad.

d) Libertad

Es la capacidad de usar el razonamiento y actuar de manera conciente al elegir entre las diferentes
opciones que se presentan en las situaciones concretas de la vida.

El ejercicio de la libertad implica, por tanto, el uso de los derechos y el cumplimiento de los deberes.

3. Explica cómo puede satisfacer el ser humano las siguientes necesidades:

a) Filiación

Conlleva a la manifestación de actitudes orientadas hacia las personas, a la búsqueda de compañía,

de armonía con los demás, evitando los conflictos personales. Las personas con un nivel alto de
necesidad de filiación, tienden a anteponer las relaciones personales a los medios para el logro de
sus metas.

b) Justicia

La justicia es un conjunto de valores esenciales sobre los cuales debe basarse una
sociedad y el Estado, estos valores son el respeto, la equidad, la igualdad y la libertad
c) Felicidad 

Es el estado emocional de una persona feliz; es la sensación de bienestar y realización

que experimentamos cuando alcanzamos nuestras metas, deseos y propósitos; es un
momento duradero de satisfacción, donde no hay necesidades que apremien, ni
sufrimientos que atormenten.

4. Define el concepto de contexto social y enumera algunos ámbitos en los que nos
desenvolvemos.

Un contexto social es el conjunto de circunstancias que enmarcan una situación que afecta a uno o
varios individuos. Un mismo hecho puede suceder en un contexto u otro y su análisis y valoración va
a cambiar dependiendo de cuál sea.

El contexto social es determinante para cualquier tipo de estudio de un fenómeno o realidad.

Como decía el filósofo español Ortega y Gasset, yo soy yo y mis circunstancias, es decir, solo
podemos comprender a un individuo dentro del contexto social en el que vive.

6. Explica varias razones por las que se considera necesario la satisfacción de los siguientes derechos
humanos:

a) Alimentación

El derecho a la alimentación es el derecho de cada hombre, mujer y niño a una

alimentación garantizada, y consta de cuatro aspectos importantes:

• El alimento debe ser suficiente: es decir, suficiente para toda la población.
• El alimento debe ser accesible: cada persona debe poder obtener alimento, ya sea
gracias a su producción propia (ganadería y agricultura), o gracias a un poder
adquisitivo suficiente para comprar alimento.
• El acceso al alimento debe ser estable y duradero: el alimento debe estar
disponible y accesible en todas las circunstancias (guerras, catástrofes naturales,
etc.).
• El alimento debe ser salubre: es decir, consumible e higiénico, y en particular el
agua debe ser potable.
c) Vivienda

Educación Derecho a una vivienda adecuada. El derecho a una vivienda digna no

solamente hace referencia al derecho de toda persona de disponer de cuatro paredes y un
techo donde encontrar refugio, sino que también implica acceder a un hogar y a una
comunidad seguras en las que vivir en paz, con dignidad y salud física y mental.

d)
El derecho a la educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos que
les permite adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena. Elderecho a la
educación es vital para el desarrollo económico, social y cultural de todas las sociedades.

d) Salud

e) Trabajo

f) Promoción humana

7. Nombra algunos valores y expresa qué papel, según tu percepción, juegan los mismos en la vida
de las persona en interacción con su entorno.

Ejercicios de autoevaluación de la unidad I

I. Elige la respuesta correcta 1. De las siguientes expresiones, ¿Cuál se ajusta más a un concepto de
ser humano?

a) Ser con capacidad de razonamiento para modificar y adaptarse al entorno.

b) Ser vivo que persigue satisfacer sus necesidades de supervivencia.

c) Todo ser que necesita interactuar con el contexto.

2. La disonancia cognitiva, sugiere que:

a) Si una persona se encuentra ante dos actitudes contradictorias, percibe una sensación de
incomodidad

b) El ser humano realiza trasformaciones sociales, incluyendo los avances tecnológicos

c) A y B son correctas

3. Conjunto de rasgos que determinan la capacidad de pensar, crear y accionar:

a) Dimensión biológica

b) Dimensión psicológica

c) Dimensión socio afectiva

4. Es la autonomía para conducir su vida acorde con sus intereses y el de los demás:

a) Dignidad

b) Libertad

c) Igualdad

5. Capacidad de desarrollar el sentido de pertenencia a un contexto personal o social:

a) Justicia

b) Identidad

c) Libertad

II. Contesta con una V si la expresión es verdadera y con una F si es falsa.

1. Una persona que niega su origen familiar por su concepto negativo de esa familia está expresando
una falta de identidad.

2. La igualdad implica que las personas son similares en cuanto a la capacidad física intelectual,
emocional y moral.

3. La satisfacción surge de la tendencia de las personas a buscar cómo calmar la angustia que genera
las carencias.

4. Las personas con alta necesidad de logro tienden a fijarse metas moderadas y a tomar “riesgos
calculados”.

5. El contexto social ha de garantizar el desarrollo humano, a nivel económico y cultural.