Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Lectura Crítica
Código: 50019

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 1 Significado literal del texto: Leer las Líneas

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
Lunes, 1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconoce el género discursivo concreto que propone el texto: su

estructura, registro y estilo, funciones y recursos lingüísticos, formas de
cortesía utilizados en el discurso escrito a través de la construcción del
texto y el discurso argumentado.

La actividad consiste en:

1. Diligenciar y socializar en el entorno colaborativo con datos

actuales el siguiente esquema (directorio) para posibilitar en las
próximas actividades colaborativas con una comunicación
permanente, asertiva y sobre todo efectiva.

Nombre Correo Institucional Skype

2. Lee detenidamente la siguiente referencia bibliográfica:

Cassany, D. (2003) Aproximaciones a la lectura crítica: Teoría, ejemplos

y reflexiones. Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación
Educativa. 32. (113-132).
https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7275/7623

1
 3. De acuerdo con la lectura anterior elabore un Mapa Conceptual
donde se evidencie la compresión del texto en conceptualización
de la teoría de Lectura crítica.

4. Desarrollar el Taller 1: “Significado Literal del texto: Leer en

Líneas”, que se encuentra en el entorno de Aprendizaje en la
carpeta Guía de actividades y rubrica de Evaluación Tarea 1.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso y tener presentes las fechas que

corresponden a la actividad Tarea 1.
• Observar el video de la presentación del curso.
• Participar en el foro de interacción social con su presentación y
expectativas del curso teniendo en cuenta la presentación
observada.
• Consultar el horario de atención sincrónica de su tutor y director.
• Consultar las fechas de las Webconference del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer detalladamente el syllabus del curso.

• Descargar y leer toda la guía de actividad, tener presente la
actividad a entregar y el formato de rúbrica de evaluación.
• Compartir sus respuestas en el foro colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega de la totalidad de la actividad propuesta en un

formato Word o PDF, con el siguiente contenido:

Portada
Introducción (En este apartado se da respuesta a preguntas
como: ¿Cuál es la finalidad del trabajo?, ¿qué va a encontrar el
lector en el documento?
Objetivos: General y específicos.
Actividad 1: Directorio
• Esquema (directorio) con nombre, correo institucional y
Skype.

2
 Actividad 2: Mapa conceptual
• Donde se evidencie la compresión del texto en
conceptualización de la teoría de Lectura crítica.

Actividad 3: Taller 1
• “Significado Literal del texto: Leer en Líneas”.

Capturas de pantalla sobre la participación en el foro

• Captura de pantalla que evidencia la participación en el
foro.

Conclusiones: Escribir dos o tres conclusiones sobre los

aprendizajes o conocimientos adquiridos durante el desarrollo de
la actividad.

Pautas de presentación
Bajo última edición de la norma APA
Nombre del archivo: Tarea 1 primer nombre y apellido seguido
del número del grupo
Ejemplo Tarea 1_ Joanamedina16

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

1. Debe participar en el foro colaborativo por lo menos en 3

oportunidades y en fechas diferentes.

2. Debe realizar la entrega de la actividad por lo menos 3 días antes

de finalizar la actividad para recibir realimentación oportuna.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con la última edición de las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Ingresa al foro, se presenta y socializa sus datos en el
directorio.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comparte la
entre 4 puntos y 5 puntos
Presentación en
Foro Colaborativo
Nivel Medio: Ingresa faltando tres días para el cierre de la
actividad, se presenta y socializa sus datos en el directorio.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: Ingresa y no socializa sus datos en el directorio.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Elabora el Mapa Conceptual evidenciando la
conceptualización de la Teoría de lectura Crítica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Conceptualiza la
entre 8 puntos y 10 puntos
teoría de Lectura
crítica a través del
Nivel Medio: Elabora el Mapa Conceptual evidenciando poca
Mapa Conceptual
conceptualización de la teoría de lectura Crítica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel bajo: No elabora el Mapa Conceptual con la conceptualización
puntos del total de la teoría de lectura Crítica.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 4 puntos y 1 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Decodifica e identifica significados explícitos de un texto

evaluación: presentados en el taller.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Decodifica e entre 8 puntos y 10 puntos
identifica

6
significados Nivel Medio: Decodifica e identifica parcialmente significados
explícitos de un explícitos de un texto presentados en el taller.
texto. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: No Decodifica ni identifica significados explícitos de un

Este criterio
texto presentados en el taller.
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 4 puntos y 1 puntos
de 25 puntos de la
actividad