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MEMORIA DESCRIPTIVA DE
ARQUITECTURA
I.E.I SAN MARTIN
CONTENIDO
1. Aspectos generales
A. Nombre del proyecto.
B. Responsabilidad funcional del PIP.
C. Propietario.
D. Financiamiento.
E. Antecedentes.
F. Objetivos.
G. Metas.
2. El terreno
A. Ubicación geográfica.
B. Vías de acceso.
C. Caracterización y límites del terreno.
D. Características socio económicas y medio ambientales.
E. Servicios Básicos.
1. Aspectos generales
Función : 22 Educación.
División Funcional : 047 Educación Básica.
Grupo Funcional : 0103 Educación Inicial
C. Propietario:
Ministerio de Educación – Dirección Regional de Cajamarca.
D. Financiamiento:
Recursos determinados del Gobierno Regional de Cajamarca.
E. Antecedentes:
Actualmente en la región Cajamarca la demanda del servicio educativo del nivel inicial ha
variado notablemente. Por ello es prioritario ampliar y mejorar el nivel de cobertura de la
institución educativa del nivel inicial y primario a fin de cubrir la demanda que este servicio
requiere.
Por lo tanto, mejorar la educación necesita del compromiso de todos; es decir, de acciones
convergentes de la población, de las entidades del estado actuando con visión intersectorial, de
la sociedad civil organizada, de las empresas y de las agencias de cooperación internacional.
La convergencia de acciones a favor de una educación de calidad con equidad,
necesariamente debe insertarse en el proceso de descentralización del país, destinando para
ello esfuerzos y recursos, que lleguen a la institución educativa en su nivel inicial, para hacer
posible la mejora continua del servicio que ofrecen.
La institución educativa fue creada el 09 de abril del 2016, mediante Resolución Directoral
Regional N° 5749-2015-ED-CAJ, en la localidad de Villa Huacariz.
En conclusión, la Institución educativa Inicial N° 927 – SAN MARTIN, no cuenta con ninguna
infraestructura propia, siendo sumamente necesario la construcción de ambientes para esta
institución.
F. Objetivos:
Objetivo principal
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION BASICA REGULAR DEL NIVEL INICIAL
DE LA I.E.I Nº 927 SAN MARTIN, DISTRITO DE CAJAMARCA, PROVINCIA DE CAJAMARCA,
REGIÓN CAJAMARCA”, con la construcción de infraestructura, implementación con
equipamiento, módulos educativos y capacitación a los directores y docentes por medio de
capacitación centralizada.
Objetivos específicos
Construcción de 05 módulos de un piso cada uno, que contemplan la zona
administrativa, zona pedagógica y servicios generales, además se contempla la
construcción de cerco perimétrico, área de juegos, patio de formación (con cobertura
metálica parcial), sistema de evacuación de aguas de lluvia, biodigestor entre otras obras
exteriores de manera que ofrezcan un adecuado servicio en condiciones de habitabilidad y
confort.
G. Metas:
El proyecto contempla la construcción de módulo de aula 1 y 2 (03 aula con SS.HH.
para niños, niñas y almacén), módulo de administración (dirección, tópico, depósito de
material educativo, ss.hh para docentes y personas discapacitadas y cuarto de limpieza),
módulo psicomotriz (cocina, aula de psicomotricidad), modulo sum (sala de usos múltiples y
almacén), cerco perimétrico, área de juegos, patio de formación (con cobertura metálica
parcial), sistema de evacuación de aguas de lluvia, tratamiento de aguas residuales en
biodigestor.
2. El terreno
A. Ubicación geográfica
La institución educativa Inicial está ubicada en:
MACRO LOCALIZACIÓN
Continente Latinoamérica
Región Sur América
País Perú
MICRO LOCALIZACIÓN
Departament
Cajamarca
o
Provincia Cajamarca
Distrito: Cajamarca
Localidad Villa Huacariz.
Penal Huacariz
C. Vías de acceso
Medio de
Desde Hacia Simbología Tipo de Vía Distancia Estado Tiempo
transporte
Cruce de
Jesús (Av. Auto –
Plazuela
San Martin – Camioneta – Pavimentada 0.70 km Regular 3 min
Bolognesi
Av. Buses
Atahualpa)
Cruce de Jesús
Av. San Auto –
(Av. San Martin
Martin – Av. Camioneta – Pavimentada 2.4 km Regular 9 min
– Av.
Industrial Buses
Atahualpa)
Auto –
Av. San Martin Jr. Agua
Camioneta – Afirmada 0.90 km Regular 5 min
– Av. Industrial Marina
Buses
Auto –
Jr. Agua Marina I.E.I Nº 927 Afirmada 0.90 km Regular 5 min
Camioneta
.
Forma:
El terreno presenta forma de polígono irregular
Topografía:
La topografía del terreno es ligeramente inclinada con una cota mínima de 2701.72 m.s.n.m. y una
cota máxima de 2707.62m.s.n.m.
Linderos:
Por el norte: Con el Jr. Azabache con 34.59 m (Entre los vértices V1 y V2)
Por el sur: Con el Jr. Jade con 56.12 m (Entre los vértices V3 y V4)
Por el este: Con los propietarios Maribel Narro Quiroz con 23.22 m y Luis Ramón Arteaga
Guerrero con 23.30 m (Entre los vértices V1 y V3)
Por el oeste: Con el Jr. Agocucho con 51.56 m (Entre los vértices V2 y V4)
Actividad agrícola: Constituye la principal actividad, entre los principales productos transitorios
tenemos: lentejas, trigo grano, cebada grano, maíz amiláceo, maíz choclo y arvejas. En cuanto a su
producción forrajera tiene a la alfalfa.
F. Servicios básicos
Agua potable: el terreno destinado para la ejecución de la obra cuenta con servicio de agua
potable; de parte de la empresa Sedacaj.
Energía eléctrica: El terreno cuenta con servicio de energía eléctrica, cuya concesionaria es
Hidrandina.
Alcantarillado: La institución no cuenta con servicio de desagüe por lo que se tiene previsto la
construcción de un biodigestor para el tratamiento de aguas grises.
El número de beneficiarios directos del proyecto son los alumnos que asisten a la institución
educativa inicial, y están distribuidos de la siguiente manera:
El año 2019 se ha tenido 25 alumnos (según nómina de matrícula) en la IEI San Martin,
agrupados en una sección multigrado a cargo de una docente asignada.
D. Identificación de la problemática
En base al estudio del estado actual de la infraestructura, mobiliario y equipamiento y la población
beneficiaria proyectada a futuro; se verifica que no cuenta con una infraestructura propia, puesto
que viene funcionando en módulos prefabricados.
Los ambientes considerados cumplen las áreas mínimas estipulado en las Normas Técnicas para el
diseño de locales de educación básica regular nivel inicial – MINEDU 2019.
La ejecución del proyecto en la institución educativa inicial San Martin tiene la construcción de
los siguientes ambientes según los módulos:
Módulo Administrativo
Dirección 01
Depósito de material educativo 01
Almacén 01
Módulo Aulas
Aula pedagógica 01
SS.HH. para niños 01
SS.HH. para niñas 01
Módulo Aulas 2
Aula pedagógica 02
Módulo Psicomotriz
Aula de psicomotricidad 01
Cocina 01
Módulo sum
Sala de usos múltiples 01
Almacén 01
Espacios exteriores:
Portada de Ingreso
Cerco perimétrico
Área de Juegos Infantiles
Patio de formación
Suministro e instalación de tanque de polietileno.
Biodigestor.
Veredas.
Canal de evacuación de aguas de lluvia.
Cobertura metálica.
Se tiene en cuenta la zona rural en que se encuentra el proyecto para el desarrollo de techos a
dos aguas con una pendiente del 24.91%.
Ingreso(Portada) 16.51
Patio de
64.40 82.80
formación
Área de juegos 48.76
Accesos y
230.22
veredas
Cerco perimétrico 113.50
Canal de
evacuación de 39.86
agua de lluvia
Biodigestor 1
Zanja de
2
infiltración
TOTAL 644.90 939.21
v. Mobiliario y equipamiento
El mobiliario y equipamiento ha sido concebido en base al estudio de pre inversión (perfil
técnico), la proyección de alumnado al 2028 y también considerando los nuevos ambientes
requeridos según normas.
Se ha tenido en cuenta el uso de madera de tornillo en el mobiliario propuesto.
Según la norma: Normas Técnicas para el diseño de locales de educación básica regular, nivel
inicial 2018 se ha tenido las siguientes consideraciones en la implementación del mobiliario.
Mobiliario para alumnado de 3 a 5 años según nos indica la norma en los criterios de diseño
de mobiliario educativo, siendo de una medida estándar.
El mobiliario normalizado para los espacios comunes consistirá en mesas grupales de
trabajo y sillas para cada alumno, escritorio y silla docente y estantes.
El mobiliario previsto para el SUM consiste en sillas plásticas y gabinetes para utensilios y
estas serán de tamaño estándar para niños de 3 a 5 años de edad.
Para el diseño de mobiliario se tendrá en cuenta los planos respectivos.
Cada ambiente académico deberá contar con el mobiliario apropiado según las funciones y
necesidades del usuario.
Para el diseño del mobiliario deberá cumplir las normas aprobadas por INDECOPI y con
actual vigencia: