PROGRAMA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

NOMBRE DE LA MATERIA
MODELO EDUCATIVO Y PROSPECTIVA

NOMBRE DEL TEMA

GUÍA DE CAUSA Y EFECTO

SESION DE CIERRE

NOMBRE DEL ALUMNO:

JOSE ADRIAN AGUILAR TOLEDO

DOCENTE
DR. FRANCISCO JAVIER VALENTI DÁVILA

TAPACHULA, CHIAPAS A 17 DE DICIEMBRE DE 2020

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 INDICE
Introducción.......................................................................................3

Desarrollo...........................................................................................4

Preguntas de análisis..........................................................................4

Diagrama de Ishikawa........................................................................6

Conclusión..........................................................................................7

Bibliografía.........................................................................................8

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 INTRODUCCIÓN

En este trabajo analizaremos nuestro modelo educativo y el artículo tercero, para

dar a conocer si efectivamente se está poniendo en práctica lo que establece el
artículo antes mencionado. Entonces en cuanto a los servicios esenciales que
debe prestar un gobierno (estado), se encuentra la educación ya que este es el
único mecanismo para poder adquirir un conocimiento y así formar poco a poco
a os ciudadanos y cada uno de estos cuentan con su propia filosofía política
educativa, las cuales se ejecutan conforme a sus principios y a sus fines, así que
cada uno debe de establecer los mecanismos educativos que permitan cumplir,
para poder lograr la satisfacción de la comunidad.

“EL MODELO EDUCATIVO Y EL ARTíCULO TERCERO”

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Uno de los principales objetivos de la reforma educativa es que la educación
pública ya sea básica y media superior, además de que tiene que ser laica y
gratuita este servicio también sea de calidad, con e
El principal objetivo de la Reforma Educativa es que la Educación pública,
Básica y Media Superior, además de ser laica y gratuita, sea de calidad e
incluyente. Esto significa no sólo que el Estado debe garantizar el acceso a la
escuela a todos los niños, niñas y jóvenes -independientemente de su entorno
socioeconómico, origen étnico o género- sino que la educación que reciban les
proporcione aprendizajes y conocimientos significativos, relevantes y útiles para
la vida

Para hacer realidad estos principios, es fundamental plantear qué mexicanos

queremos formar y tener claridad sobre los resultados que esperamos de nuestro
sistema educativo. Se requiere, además, que el sistema educativo cuente con la
flexibilidad suficiente para alcanzar estos resultados en la amplia diversidad de
contextos sociales, culturales y étnicos de México.

Después de analizar el tema sobre el modelo educativo y el artículo 3°

constitucional pude dar respuesta a las siguientes preguntas.

¿Cuál es la idea principal que plantea el autor?

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La idea que plantea el autor es que el nuevo modelo educativo está totalmente
alejado de los dos principios fundamentales del artículo 3, los cuales permiten el
desarrollo integro de la educación, siendo estos: La educación laica y el
progreso científico

¿Qué hechos y detalles anuncia?

El autor enuncia, primeramente, las bases del artículo 3° y el modelo educativo,

pues de ello parte para poder defender y enunciar el problema, como tal no hay
congruencia entre ambos ya que la educación debe ser laica Por otra parte, el
autor hace énfasis en los apartados, que desde su análisis, son escasamente
mencionados en el nuevo modelo educativo.

¿Cuál es la relevancia de la controversia? ¿Qué instrumentos lo sustentan?

¿Por qué?

Que el modelo educativo es un documento que debe estar apegado a los

principios legales del artículo 3°, sin embargo, esta carencia del fundamento legal
es lo que el autor considera inconcebible. El autor basa sus ideas tanto en el
artículo 3° como en el análisis exhaustivo del nuevo modelo educativo.

¿Cuáles son las causas y efectos del autor?

La causa es que el nuevo modelo educativo carece de apego a dos principios

fundamentales en el marco legal de la educación y los efectos que el autor
plantea es que esta carencia de compromiso crear un proyecto educativo para tal
efecto y esto abre la puerta a cualquier intento por vulnerar los principios
constitucionales, como el laicismo y el fundamento en el pensamiento científico.

¿Qué es lo que debería ser?

Pienso que los principios de la educación están plasmados en el artículo tercero

constitucional, donde cada gobierno elabora su propio proyecto educativo, él
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autor hace mención a la falta de laicismo y procedimiento científico, ya que cada
institución debe tener desarrollada un modelo pedagógico de acuerdo a su
modelo educativo, con sus debidos estándares de calidad su visión y misión.

¿Cuáles son las consecuencias y predicciones que haces de esta situación?

Opino que estos dos principios son fundamentales en el marco de cualquier

modelo educativo. Las consecuencias pueden ser desfavorables si no brindamos
o seguimos estas leyes, puesto que la religión es un tema que impide o contradice
a la ciencia y, por otro lado, la ciencia es la encargada de los nuevos
descubrimientos y avances tecnológicos. Es por ello que los niños deben
formarse desde un ambiente educativo que no les imponga religión, de ser ellos
capaces de analizar y desarrollar habilidades para la toma de decisiones.

BIBLIOGRAFIA
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Casillas, M. (2017). El Modelo Educativo y el Artículo Tercero.
Recuperado de Educación Futura: http://www.educacionfutura.org/el-
modelo-educativo-y-el-articulo-tercero/