CURSO DE INGRESO

Métodos y Técnicas para los estudios

universitarios
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Docente / Mg. Adela Castronovo y Esp. Gladys Elissetche

Asesoramiento didáctico para la virtualización: Lic. María Alejandra Fernández

Lic. Flavia Cerutti

Guion de clase/Ser estudiante en la universidad. Una

aproximación al entorno virtual
1. Presentación

¡Bienvenidas y bienvenidos nuevamente!

En esta materia les queremos brindar una cálida bienvenida a todos los y las ingresantes, con
el propósito de acompañarlos/las y guiarlas/los en su inclusión progresiva a las culturas
académicas propias de este nivel educativo. Recuerden que Métodos y Técnicas para los
Estudios Universitarios es una de las tres materias que conforman el Curso de Ingreso a cada
una de las carreras que ofrece la Universidad Nacional de Lanús.

En la solapa de “bienvenida” ya les presentamos el programa y el cronograma que resultan

herramientas de estudio imprescindibles en el ámbito universitario para conocer los
contenidos que se estuadiarán, la metología que propone cada materia para hacerlo y los

Curso de Ingreso / Secretaría Académica

Campus Virtual UNLa / Vicerrectorado
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MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LOS ESTUDIO UNIVERSITARIO
GUION SER ESTUDIANTE EN LA UNIVERSIDAD. UNA APROXIMACIÓN AL ENTORNO VIRTUAL

tiempos y tareas obligatorias pautadas. Es importante que los revisen periódicamente a

medida que avancen en la cursada. Además, ya vieron un video de presentación general de
esta materia.

Ahora, avanzaremos también en algunos temas vinculados a las características que implica
ser estudiante universitario en los entornos virtuales. Para ello, les propondremos algunas
actividades le lectura y escritura. ¿Nos acompañan en este recorrido?

2. Desarrollo de los contenidos

Para comenzar, si aún no lo hicieron, los y las invitamos a presentarse, queremos conocerlos
y conocerlas, saber quiénes son y para ello encontrarán en el aula un padlet de presentación
donde nos presentaremos los y las docentes que los acompañaremos a lo largo de esta
cursada y esperamos que ustedes también puedan hacerlo.

Además, esta semana les

vamos a proponer
conocer un poco más el
Campus Virtual y las
características del
aprendizaje en el contexto
de la virtualidad. Para
poder desenvolverse en
en este ámbito de
estudio, es importante
que puedan comenzar su
cursada leyendo el Manual del Usuario en donde les presentamos todas las características
del Campus Virtual UNLa y de cada una de las aulas virtuales. Además de leerlo, les vamos a
pedir que realicen una breve actividad, con la intención de que podamos reconocernos e

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identificarnos rápidamente en el aula: actualizar el perfil de su usuario. ¡Por favor no olviden

incluir una foto suya!

Por otro lado, encontrarán en el aula una serie de materiales para leer y mirar:

● El programa, el cronograma y un video de presentación de la materia.

● El texto “El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación” de Federico
Borges Saíz.
● Un video “Sugerencias para una cursada virtual”.
● Las normas básicas de comportamiento en el aula virtual en donde compartimos con
ustedes las reglas del protocolo para comunicarnos en el ámbito de nuestro Campus
Virtual. Les pedimos que las lean con atención y las respeten a lo largo de toda su
cursada virtual.

El conjunto de estos materiales presenta, por un lado, a nuestra materia y, por el otro,
profundiza las características del aprendizaje en los entornos virtuales que son diferentes a
las que conocemos por haber transitado experiencias en la presencialidad. Entre varias
cuestiones, queremos destacar: la necesidad de manejarse con autonomía como estudiante,
de poder organizar los tiempos de estudio, trabajo, vida laboral y familiar y la importancia en
especial que adquieren en los entornos virtuales la lectura y la escritura.

Como último texto central de esta primera semana, les presentamos también el SIED
(Sistema Institucional de Educación a Distancia UNLa) que es el documento normarivo
elaborado por nuestra universidad que explicita los lineamientos generales que reglan la
actividad académica en los entornos virtuales así como sus ideas básicas acerca de lo que
significa enseñar y aprender en esta modalidad.

Los y las invitamos a leer detenidamente cada uno de los materiales para llevar al cabo el
trabajo práctico obligatorio propuesto para esta clase.

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GUION SER ESTUDIANTE EN LA UNIVERSIDAD. UNA APROXIMACIÓN AL ENTORNO VIRTUAL

Trabajo Práctico: Ser estudiante en entornos virtuales

Les proponemos llevar a cabo un trabajo individual y obligatorio de análisis y

reflexión sobre qué significa ser estudiante en los entornos virtuales y qué
cambios o ajustes deberían realizar ustedes para desenvolverse en forma adecuada en este
nuevo espacio. En el aula encontrarán las consignas.

3. Cierre de la clase

Para cerrar, ya comenzaremos a sumergirnos en forma paulatina y reflexiva en la tarea de

estudiantar en los entornos virtuales en el ámbito universitario. Compartimos los
lineamientos generales que enmarcan institucionalemente esta tarea, algunas reglas
comunes para comunicarnos y algunos materiales que lea ayudarán a que cada una y cada
uno de ustedes se pueda ir formando como estudiante virtual acorde a sus características y
tiempos. Es un proceso, lleva tiempo pero se aprende.

Recuerden que los y las estaremos acompañanado a lo largo de este recorrido.

¡Seguimos en contacto!