Construcción de Democracia y Ciudadanía desde la Escuela

Descripción de la actividad
Estimados estudiantes:

Investigar tres noticias que muestren como se construye democracia y ciudadanía desde

la escuela.

Estrategia Educativa para Formar en Valores

Descripción de la actividad
Estimados estudiantes:

Investigue en la red una estrategia y/o técnica de enseñanza de valores distinta a las
presentadas en esta unidad, debe relacionar el nombre, con que grupos se puede trabajar
(1° a 11°) expresando porque es importante, cuáles son sus objetivos y sus ventajas.

Para el éxito de la actividad usted deber realizar una búsqueda avanzada del tema en la
red y selecciona una estrategia creativa, lúdica e innovadora.
 Psicología infantil 2 de diciembre
Descripción de la actividad

Trabajo de Entrega Individual

 
El trabajo se presentará en un solo archivo WORD con normas APA y de
manera individual
Cada estudiante de la asignatura psicología Infantil  aplicará la prueba tamiz
ajustada para a un niño al cual tenga acceso y escaneará el documento de la
prueba aplicada.
Las indicaciones para el trabajo son:
1. 1. Aplique la prueba a un niño entre los 4 y 9 años de edad que se
encuentre escolarizado
2. 2. Incluya datos del menor y solicite a los padres firmar el
consentimiento informado.
3. Indique las dos áreas de desarrollo con mayor dificultad de acuerdo a lo
observado en la prueba tamiz.
4. 3.Relacione los resultados con aspectos teóricos según la etapa del
desarrollo del menor.
5. 4. Invite a los padres del menor  y docente titular a la conferencia de
acompañamiento “El arte de hacer una familia saludable”  el día 1 de
Diciembre y tome evidencias fotográficas de la asistencia. Tendrán plazo para
subir el trabajo hasta el 2 de Diciembre con el fin de incluir todas las
evidencias solicitadas.
 
REQUISITOS DE ENTREGA DEL TRABAJO, ASPECTOS DE CONTENIDO QUE SE DEBEN
ENTREGAR EN EL DOCUMETO
1. Primer Punto: Indique las dos áreas de desarrollo con mayor dificultad
de acuerdo a lo observado y diligenciado en la prueba tamiz modificada.
2. Segundo Punto: Relacione los resultados con aspectos teóricos según la
etapa del desarrollo del menor. Incluya citas y referencias bibliográficas
3. Tercer Punto: Adjunte consentimiento informado
4.
5. Cuarto Punto: Adjunte evidencias de asistencia al taller para padres y
docente titular del menor
6. Quinto punto: Realice conclusión dando cuenta de su aprendizaje
después de estudiar los contenidos en plataforma y de ver las teleclases.
 
  
ALEJANDRA ROJAS : Docente
Sábado 1 de diciembre 

Mapa conceptual de los indicadores de funcionamiento de la

metacognición

Descripción de la actividad
Apreciado estudiante después de ver los vídeos y hacer las lecturas recomendada, deben
organizarse en grupos de 4 integrantes y trabajar por medio de google drive (opcional)

Tomar un texto (de cualquiera de las tres lecturas ) y aplique las siguientes técnicas de
aprendizaje: 

- La técnica del subrayado e identificar las ideas principales y secundarias.

- Hacer un resumen del texto leído.

- Después de esto: Realice un mapa conceptual con el concepto e indicadores de

funcionamiento de la metacognición. Se recibe solo en herramientas TIC como Mindomo,
Cmaptools, entre otras.
- Realice la descripción de un caso de aprendizaje y ubique a través de un esquema los
indicadores de funcionamiento de la metacognición, estudiados. Es decir establecer un
paralelo entre los indicadores de metacognición y el caso que planteen.
Este trabajo debe cumplir con los siguientes criterios de calidad:

- Manejo teórico.
- Creatividad.
- Ejemplos y aplicación de la teoría.
Se sube a la plataforma un archivo Word con todo lo solicitado y no olviden citas y
referencias.