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Producto Académico Nº 03: Tarea

1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o asunto Aplicación de la norma en el tiempo y espacio.
Enunciado A partir del análisis y reflexión personal, elabora la siguiente actividad:
1. Elabora un cuadro comparativo entre la Teoría de los derechos adquiridos y la teoría de los hechos cumplidos.
2. Explique qué teoría se aplica en el Perú.
3. Analiza la Jurisprudencia del Tribunal Constitucional sobre el examen de Constitucionalidad y el modelo de
Control Derivado y sinérgico.
Instrucciones para presentar 1. Analizar la investigación “La Reforma Constitucional y los Derechos Adquiridos” Félix F. Morales luna.
el archivo en el aula virtual http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoysociedad/article/download/12786/13343/
a. Presentar una cara con el análisis de la lectura, dando su opinión, no es un resumen.
2. Elabora un cuadro comparativo entre la Teoría de los derechos adquiridos y la teoría de los hechos
cumplidos.
3. Explique qué teoría se aplica en el Perú.
4. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No. 3 que encontrarás en tu
aula virtual.
5. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto
que estás entregando.

Referencias para realizar la  Universidad de La Rioja. (2013). Curso de Teoría del Derecho. Recuperado de
actividad https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267926.pdf
 J. Dabin. (2010). Teoría General del Derecho. Recuperado de
https://www.editorialreus.es/static/pdf/primeraspaginas_9788429015799_teoriageneraldelderecho.pdf

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2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el


trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Logrado En proceso No logrado


(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Formula sus ideas y Formula sus ideas y Formula sus ideas y
análisis de las argumentos, en argumentos, en parcial argumentos, sin
respuestas estrecha relación relación con el tema ninguna relación
ofrecidas. con el tema planteado. con el tema
planteado. planteado.

Argumenta sus Argumenta sus No distingue entre


Capacidad de opiniones opiniones mediante la ideas principales y
argumentación a mediante la distinción parcial entre secundarias en su
nivel escrito. distinción ideas principales y argumentación, y
adecuada entre secundarias, sin sus opiniones no
ideas principales y completa claridad son claras ni
secundarias, con (cohesión), precisión y coherentes.
claridad coherencia entre ellas.
(cohesión),
precisión y
coherencia.
Uso de reglas Utiliza, con precisión El texto presentado El texto presentado
ortográficas y de y adecuación, omite algunas reglas omite todo tipo de
puntuación. reglas ortográficas ortográficas básicas y regla ortográfica
(acentos y grafías) y de puntuación. Sin básica y de
de puntuación embargo, sí se llega a puntuación, lo que
(comas, puntos y entender el mensaje. no permite llegar a
comas, dos puntos, entender el
etc.) en el texto mensaje.
presentado.
Uso y citado de Refiere y cita, Refiere, difusamente No refiere ninguna
fuentes de adecuadamente, solo una fuente, para fuente para
información dos fuentes sustentar sus ideas, sustentar sus ideas.
académicas, para aproximándose a los
sustentar sus ideas, parámetros
según los establecidos en el
parámetros documento
establecidos en el “Elaboración de citas
documento y referencias con APA
“Elaboración de del CENDOC”.
citas y referencias
con APA del
CENDOC”1.
Total
Nota:

1
Se anexa el documento en el aula virtual, en formato PDF.

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