Herramientas Virtuales para el Aprendizaje

Producto Académico n.° 03: Tarea Colaborativa

Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o asunto Herramientas colaborativas y aprendizaje experiencial
Enunciado A partir de un análisis, reflexión y experimentación personal,
elabora una presentación colaborativa acerca del uso de
recursos digitales de aprendizaje experienciales como apps,
sites o simuladores virtuales de aprendizaje.
Instrucciones para A partir de la conformación de los grupos realizados en la
presentar la unidad anterior, se solicita lo siguiente:
actividad en el aula
1. En el Foro de coordinación grupal (producto
virtual
académico 3), los integrantes del grupo se deben
poner de acuerdo, acerca del trabajo a realizar.
2. Elaborar una presentación en Power Point (Office 365)
donde cada integrante demuestre la
experimentación en el uso de alguna app y un sitio
web educativo mediante imágenes.
3. Además de manera grupal deberán proponer al
menos una app o sitio web educativo adicional, que
no se encuentre en el catálogo proporcionado.

La calificación es única para quienes han participado de la

actividad para lo cual el grupo debe verificar la adecuada
presentación considerando el estilo, ortografía, colores,
orden y claridad en los aportes, estudiante que no participa
tendrá una calificación de 00 (Cero).

Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer

los aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.
Referencias para o Dirección de Tecnologías Digitales para la Educación.
realizar la actividad. (2019). Catálogo de Apps y Sites educativos. Perú:
Universidad Continental.

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 Herramientas Virtuales para el Aprendizaje

1. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará

el trabajo del producto académico, donde la escala máxima por categoría equivale
a 4 puntos y la mínima, 0.

Criterios Sobresaliente En proceso En Inicio

(4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Existe una evidencia Existe una evidencia: No existe una
clara: imagen y imagen o comentario evidencia de
comentario de (no completo), de imagen o
Demuestra el uso de cada integrante del cada integrante del comentario de
una app educativa. grupo, acerca del grupo acerca del uso cada integrante del
uso de una app de una app educativa. grupo acerca del
educativa. uso de una app
educativa.
Existe una evidencia Existe una evidencia: No existe una
clara: imagen y imagen o comentario evidencia en
comentario de (no completo), de imagen o
Demuestra el uso de
cada integrante del cada integrante del comentario de
un site educativo.
grupo, acerca del grupo acerca del uso cada integrante del
uso de un site de un site educativo. grupo acerca de un
educativo. site educativo.
El grupo propone El grupo propone El grupo no propone
correctamente una correctamente una ninguna app o site
El grupo propone al
app o site educativo app o site educativo educativo diferente
menos una app o
diferente al diferente al catálogo al catálogo.
site innovador (que
catálogo con pero incompleto, con
no se encuentre en
evidencia y evidencia o
el catálogo).
comentario. comentario (no
ambos).
El grupo utiliza con El texto presentado El texto presentado
precisión y omite algunas reglas omite todo tipo de
adecuación, ortográficas básicas regla ortográfica
Calidad de la reglas ortográficas y de puntuación, básica y de
presentación (acentos y grafías) aunque se llega a puntuación o
(ortografía, estilo y de puntuación entender o es pésimo carece de estilo
gráfico, uniformidad) (comas, puntos y la uniformidad y gráfico y
en el Power Point comas, dos estilo gráfico en la uniformidad en la
colaborativo. puntos, etc.) y presentación. presentación.
con un adecuado
formato en la
presentación.
Existen evidencias Existen algunas No existen
Evidencia del
de la evidencias de la evidencias de la
trabajo colaborativo
coordinación por coordinación por el coordinación por
en el foro grupal.
el foro grupal. foro grupal. el foro grupal.
Total
Nota:

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