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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MANUEL BRICEÑO

PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

DIAGNÓSTICO 2018
Teniendo en cuenta los resultados académicos institucionales, se evidencia que el área de Tecnología e Informática es una de las áreas que más les llama la atención a los
estudiantes, razón por la que la mayoría de los estudiantes han obtenido buenos resultados, sin embargo, se nota distracción a causa del uso inadecuado de las herramientas
disponibles, tales como: juegos, videos, música, redes sociales.

Ahora bien analizando los resultados en las pruebas saber es evidente que los estudiantes tienen dificultades en:

 El desarrollo de textos a partir de un tema


 La organización de textos, de tal manera que cumplan su función.
 La identificación de la estructura de textos
 La clasificación y organización de datos
 El establecimiento de conjeturas acerca de la posibilidad de la ocurrencia de eventos
 La resolución de situaciones que requieren estimar grados de posibilidades de ocurrencia de eventos
 Las estrategias discursivas, pertinentes y adecuadas al propósito de un texto, en una situación de comunicación particular
 El reconocimiento implícito de la situación comunicativa de un texto
 Identificación de unidades para diferentes mediciones
 Análisis de relaciones de dependencia en diferentes situaciones
 La justificación y generación de equivalencias entre expresiones numéricas
 El uso de propiedades geométricas y mediciones
 La recuperación implícita de la información de un texto
 El uso de sistemas de referencia para localizar o describir posición de objetos y figuras
 El uso y relación de diferentes representaciones para modelar situaciones de variación.
 El uso de propiedades y relaciones con números para resolver problemas

Por lo tanto desde el área de Tecnología e informática se trabajaran actividades que contribuyan al mejoramiento de las competencias de lenguaje y matemáticas, haciendo mayor
énfasis en aquellas que permitan disminuir las deficiencias que han presentado los estudiantes en las pruebas saber.

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FORTALEZAS:

En la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño se evidencia un gran interés por el área de tecnología e informática, y a partir de ese gusto los estudiantes obtienen buenos resultados
académicos, donde ellos utilizan diferentes recursos de su entorno y de la institución para explorar y experimentar nuevos conocimientos.

DEBILIDADES:

La tecnología e informática es indispensable para la adquisición de saberes debido a que existe bastante material didáctico y tecnológico de gran agrado para los estudiantes.

En nuestra institución se observa que en las sedes rurales existen computadores en buen estado pero que en la actualidad no cuentan con el servicio de internet, el cual es una buena
herramienta para el aprendizaje. Además falta más dotación de material didáctico para que los niños y niñas manipulen y experimenten, y así logren mejorar significativamente en las distintas
áreas y asignaturas.

PRIORIZACIÓN DE NECESIDADES PARA EL AÑO 2018

Para el presente año en el área de tecnología e informática es indispensable seguir fortaleciendo los conocimientos de los estudiantes en el manejo adecuado del computador y diferentes
programas computarizados como: Word, paint, power point entre otros para que los estudiantes lleguen a secundaria con buenas bases en esta área.

METAS DE FORMACION DEL AREA


BÁSICA PRIMARIA
GRADO PRIMERO
Explica la importancia de los útiles escolares y su proceso de evolución.
Realizara una demostración del funcionamiento de algunos artefactos.
Expondrá sus creaciones indicando materiales y procedimientos.
Expresara su gusto por la música diseñando un instrumento de su preferencia.
Elaborará un medio de transporte y dirá su función.
Dibujará y reconocerá las partes esenciales del computador
GRADO SEGUNDO
Reconocerá e Identificara con propiedad cada una de las profesiones y su funcionalidad en la comunidad.
Reconocerá que los medios de transporte son sistemas tecnológicos indispensables para la sociedad
Comprenderá la importancia de la ciencia y la tecnología en el surgimiento de nuevos avances tecnológicos.

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Resaltará la importancia trascendental del computador y diseñará modelos con recursos de su entorno.

Ejercerá normas de comportamiento y aseo en la sala de informática

GRADO TERCERO
Valorará la utilidad que presta cada una de las herramientas y las utilizará adecuadamente
Identificara, valorara y procesara adecuadamente los productos cultivados en la región.
Comprenderá cuales son los cambios significativos de la vivienda.
Explicará el proceso a seguir para la construcción y organización de la vivienda.
Realizará actividades prácticas donde demuestre capacidad de manejo adecuado del computador
En algunos programas

CUARTO GRADO

El niño comprenderá la importancia de los inventos y su utilidad en la vida del investigador.


Comprenderán la importancia de cada medio de comunicación.
Realizaran trabajos artísticos para complementar conceptos acerca de los medio0s de comunicación.
Describirá y explicará la importancia de la informática en las diferentes áreas educativas y laborales.
Utilizara el computador para realizar operaciones sencillas como prenderlo, entrar a programas, realizar dibujos.
Practicará juegos que ayuden a complementar el aprendizaje de las diferentes áreas de estudio

QUINTO GRADO

Comprenderán la importancia de cada medio de comunicación.


conocerá cuales son los sistemas tecnológicos y científicos que enmarcan un proceso de cambio frecuentemente
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importancia de los materiales, su transformación y sus usos.
Utilizaran el computador para realizar configuraciones utilizando el panel de control y el mouse correctamente

JUSTIFICACIÓN
Al desarrollarse estas actividades, se configuran procesos básicos de motivación, decisión, observación, atención, percepción, imaginación creativa y razonamiento lógico con la ayuda de
unos docentes que jueguen un papel inspirador, guía, apoyo y facilitador de los anteriores procesos permitiendo hacer precisiones sobre algunas competencias claves para Tecnología e
Informática como son: la comunicación, el análisis, la relación y la integración.

El desarrollo acelerado de la tecnología lleva consigo la evolución de la sociedad, cambiando las expectativas de la educación, obligando a que el currículo tenga que ser adaptado a las
circunstancias del medio.

El área de educación en Tecnología e Informática se desarrolla y evalúa de acuerdo con las características psicosociales de los alumnos, pretendiendo siempre que estas logren una buena
proyección en el medio donde se desenvuelven, atendiendo lo contemplado en la guía No 30 (orientaciones generales para la educación en tecnología), expedida por el Ministerio de
Educación Nacional, así como los estándares nacionales de Tecnologías de la información y la comunicación para estudiantes expedido por la Sociedad Internacional de Tecnología en
educación.

Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario diseñar e implementar en la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño, del municipio de Briceño, un plan de estudio coherente,
secuencial y organizado de tal manera que sea posible cumplir con los objetivos propuestos.

OBJETIVOS

GENERALES
 Contribuir al conocimiento de una ciencia que maneja muchos campos del saber humano, proporcionándole a los estudiantes conceptos y habilidades que les permitan entender la
realidad tecnológica y vivirla de acuerdo con las exigencias del medio en el que se desarrolla.

ESPECÍFICOS

 Lograr que los estudiantes de la I E T Manuel Briceño, adquieran destrezas y seguridad en el manejo de la tecnología y además crean conciencia de la importancia del área, en su
proyecto de vida.

 Preparar al estudiante en el manejo de diferentes programas y su aplicación en la oficina y el negocio, como una opción para incursionar en el campo laboral, o como base para facilitar
la educación superior, utilizando el computador como herramienta de estudio.

 Facilitar una aproximación progresiva de los estudiantes hacia el conocimiento tecnológico.


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 Reconocer la conformación básica de un sistema de cómputo, su utilidad y aplicabilidad a las tareas cotidianas.

 Manejar los principales programas existentes en el mercado para la realización de tareas básicas como procesamiento de textos, diseño de diapositivas, aplicaciones contables,
programas educativos y manejo de la información en Internet.

 Fomentar el espíritu investigativo en el área de tecnología informática manteniéndose a la vanguardia de los avances tecnológicos en este campo.

 Desarrollar habilidades y destrezas en el campo de la tecnología e informática para el análisis y la síntesis así como la interpretación y solución de problemas en este campo.

 Formar un ciudadano con altas competencias éticas, humanísticas y cognitivas, capaz de insertarse en la vida laboral y universitaria.

METODOLOGÍA

La metodología de trabajo en el área será de carácter teórico- práctica, siendo este último componente en el que más se hace énfasis debido a que las temáticas planteadas para el área son
de carácter práctico.

En particular las temáticas de tecnología e informática se orientarán directamente en la sala de informática con la utilización directa del computador como una de las herramientas que facilita
la vivencia y aplicación de los software planteados para el grado, además se utilizaran textos para afianzar conceptos de tecnología para que los estudiantes comprendan las evoluciones
tecnológicas

Como criterio metodológico se tiene la socialización de trabajos y producciones tanto personales como grupales, buscando una retroalimentación y valoración con los pares.

Además se utilizan:

 Dinámicas de ambientación.
 Explicaciones y aclaraciones de temas o contenidos a través de presentaciones multimedia y utilización de video Beam, televisor u otros recursos tecnológicos con los que se
pueda contar.
 Talleres prácticos y teóricos para afianzar o construir conocimiento.
 Socializaciones utilizando Tic

 Concursos para evaluar conceptos. (Estrellas, ralis, concéntrese, stop, retahílas, etc.)
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 Recursos de la web 2.0 (sitios web, webquest, cazas del tesoro, videos
 Programas para diseño de aplicaciones
 Portafolio físico
 Análisis de objetos tecnológicos
 Demostración
 Observación sistematizada
 Solución de problemas
 El prototipo
 El proyecto tecnológico
 Uso de software para digitación

En algunas ocasiones, el profesor propone un trabajo en específico el cual el alumno va a tratar de realizar sin la ayuda del profesor (en algunos casos de acuerdo con el tema a tratar), sólo
cuenta con su intuición y con las ayudas en pantalla que le ofrece el programa. Luego que ya desarrolló la actividad, el profesor cuenta cuales son las mejores alternativas para realizar esa
actividad y les enseña secretos para realizar el trabajo de manera más fácil y rápida.

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PRIMERO
COMPETENCI ESTRATEGIAS
ESTANDARES COMPONENTE EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO RECURSOS EVALUACIÓN
A DE ENSEÑANZA
Reconoce y describe Identifico y Naturaleza y evolución Identifica diferentes La escritura en útiles -oral
algunos útiles escolares que describo artefactos de la tecnología útiles escolares. piedra - Promover escolares, -escrita
emplearon nuestros que se utilizan hoy Utiliza recursos del La pizarra ambientes recursos del
-participación
antepasados y los cambios y que no se entorno para elaborar La pluma agradables en la medio, cartulina,
que han presentado a través empleaban en algunos útiles con lápiz marcadores -creatividad
clase.
del tiempo y que facilitan la épocas pasadas. material reciclable Tajalápiz - motivación entre otros
labor del estudiante Reconoce algunos útiles Borrador permanente
escolares de nuestros Punzón -observación
antepasados Cuadernos directa.
Tijeras - practica
Esfero

Reconozco y Apropiación y uso de la Reconoce la función de La estufa: Coser los -Trabajos Videos, cartulina, -oral
Reconoce que el ser describo la tecnología artefactos que se utilizan alimentos. individuales y fotocopias, patio -escrita
humano utiliza diferentes importancia de en la casa. La licuadora: colectivos. de recreo y
-participación
artefactos en la casa para su algunos artefactos Explica el manejo mezclar y triturar - dramatizaciones. recursos del
adecuado de cada distintos alimentos. -Realización de medio -creatividad
beneficio y su funcionalidad en el desarrollo de
actividades artefacto. La plancha: Alisar dibujos
cotidianas en mi  Menciona algunos las prendas de
riesgos que se pueden vestir.
entorno y en el de
presentar en la La nevera:
mis antepasados
manipulación de estos Conservación de
artefactos alimentos.
El cuchillo: cortar,
rebanar, pelar
diferentes
alimentos.
 La lavadora: lavar
y secar las
distintas prendas
de vestir
Ensamblo y Solución de Diseña y construye objetos Tecnología de -Trabajo en equipo. Material del -oral
desarmo problemas con creativamente. construcción de -lúdicas. medio, cartulina, -escrita
artefactos y tecnología juguetes. -motivación. palos, hojas y
-participación
dispositivos Expresa por medio de Diseña su juguete - creatividad. útiles escolares
Realiza actividades gráficos sus gustos por un favorito. -creatividad
didácticas que permitan sencillos
siguiendo juguete predilecto. Elaboración de
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afianzar conocimientos instrucciones instrumentos
artísticos y tecnológicos gráficas Expresa su gusto por la musicales.
expresión artística. Diseño un juguete
 Reconoce un medio de que represente un
transporte y su utilidad medio de
transporte.

Observo, comparo Apropiación y uso Identifica las partes que El computador. - Trabajo individual Material del -oral
Identifica las partes del y analizo los de la tecnología componen el computador. Partes del y en equipo. entorno, -escrita
computador y realiza elementos de un Sabe la manera de prender computador. -utilización de computador,
-desempeño del
pequeños trabajos artísticos artefacto para y apagar el computador. Encendido y diferentes útiles escolares
Realiza ejercicios prácticos apagado del materiales para estudiante.
relacionados al tema. utilizarlo
adecuadamente de manejo del Mouse. computador. luego realizar sus -creatividad
Utiliza diferentes fuentes  construcciones.
para identificar partes
esenciales del computador.
Diseña modelos de
computadores expresando
su creatividad.

SEGUNDO

COMPETENCI ESTRATEGIAS
ESTANDARES COMPONENTE EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO RECURSOS EVALUACIÓN
A DE ENSEÑANZA
Identifica las diferentes Reconozco y Tecnología y sociedad Identifica la importancia de Docente Dependencias -oral
profesiones y el servicio describo la las diferentes profesiones Medico -Realización de administrativas, -escrita
que presta a la importancia de que se ejercen la Odontólogo consultas. textos, material
-participación
comunidad. algunos artefactos comunidad. Sicóloga -elaboración de didáctico,
Explica la función y la labor Enfermera recursos -creatividad
en el desarrollo de carteleras.
actividades que presta a la comunidad Personera - solución de humanos -autoevaluación
cotidianas en mi cada profesión. [abogada ] talleres.
Utiliza recursos del medio y Comisario -solución de
entorno y en el de
construye algunos Ingeniero de crucigramas y
mis antepasados
instrumentos que se Cafeteros.
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utilizan en algunas Inspectora de sopas de letras
profesiones Policía.
Ubica los lugares del
Municipio donde se
ejercen distintas
profesiones

Naturaleza y evolución Identifica y reconoce las El carro. -Solución de Cartulina, -oral


Indago cómo están de la tecnología funciones de los distintos El barco. cuestionarios. marcadores, -escrita
construidos y medios de transporte en el El avión. - observación fotocopias libros,
Reconoce los medios de -participación
transporte, evolución y cómo funcionan mundo. El tren. directa. fichas y material
algunos Menciona la evolución y La bicicleta. -representaciones del medio -actitudinal.
efectos positivos o negativos
artefactos de uso transformación de cada  La motocicleta gráficas. -autoevaluación
en la humanidad.
cotidiano. uno de los medios de
transporte.
Describe la importancia de
cada medio de transporte
según su medio: terrestres,
Acuáticos y Aéreos.
Expresa por medio de su
creatividad el medio de
transporte favorito.
 Dibuja un medio de
transporte del futuro y
escribe como funciona.
Identifico y Apropiación y uso Identifica los avances Identifica los -Consultar textos y Videos, láminas, -oral
describo de la tecnología tecnológicos y científicos a términos ciencia y noticias libros de -escrita
artefactos que se través de la historia. tecnología. relacionados al consulta,
Reconozco la importancia -participación
que representa la tecnología utilizan hoy y que Diferencia los términos de tema. fotocopias,
ciencia y tecnología. Artefactos -aprendizaje por Internet comportamental
y la ciencia en los distintos no se empleaban
Propone ejemplos de los utilizados en la descubrimiento. -autoevaluación
aspectos de la vida. en épocas
pasadas avances científicos y los ciencia: - mapas
avances tecnológicos. Microscopio, conceptuales.
 Menciona artefactos telescopio, brújula,
indispensables para reloj, lupa, espejo,
analizar avances carretilla, estufa,
científicos balanza entre otros.

Identifico la Apropiación y uso de la Identifica las partes Historia del -Exposiciones, Computador, -oral
computadora tecnología esenciales del computador. computador. construcción de textos de comportamental
como artefacto Reconoce la función de Partes del artefactos. investigación y
Reconozco la importancia -participación
del computador como tecnológico para algunas partes del computador. -manipulación del material del
computador. Conocimiento del computador. medio -creatividad
herramienta esencial de la la información y la
Describe la trascendencia teclado. -consultas. -autoevaluación
vida actual. comunicación, y la
utilizo en fundamental de la Comportamiento y

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diferentes evolución de los aseo en la sala de
actividades computadores. informática.
Realiza modelos de  Diseño de
computadores con computadores
recursos del medio. con material del
Sabe la manera de prender medio.
y apagar el computador.
 Practica normas de buen
comportamiento y aseo
en la sala de informática

TERCERO

COMPETENCI ESTRATEGIAS
ESTANDARES COMPONENTE EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO RECURSOS EVALUACIÓN
A DE ENSEÑANZA
Emplea los herramientas Clasifico y Apropiación y uso de la Identifica y reconoce la Uso de Herramientas, -oral
tecnológicas de su entorno describo tecnología función de las herramientas. -observación recursos del -escrita
inmediato de acuerdo a su artefactos de herramientas de su entorno Azadón directa medio,
-participación
función y participo en mi entorno Describe la importancia Pica -practica fotocopias
proyectos innovadores. de las herramientas en su pala -actitudinal.
según sus -diálogos
características medio familiar. Machete -realización de -autoevaluación
físicas, uso y Utiliza adecuadamente Martillo graficas
herramientas en la Destornillador
procedencia
aplicación de pequeños Alicate
proyectos. Serrucho
Realiza modelos de Puntillas
herramientas y describe Etc.
la importancia de cada
una.

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Establezco Apropiación y uso de la Organiza la información El café. -Observar videos Materia prima, -oral
Identifico los productos y el relaciones entre la tecnología adquirida y la procesa con La guayaba. acordes al tema. Humanos, -escrita
proceso para la fabricación materia prima y el los medios a su alcance. La leche. -realización de Periódicos,
-participación
de alimentos en mi región procedimiento Identifica y menciona La caña. carteleras. televisor, videos,
de fabricación de algunas desventajas en la La guatilla. -solución de diccionarios, -creatividad
algunos productos comercialización de los talleres. enciclopedias, -valoración de
de mi entorno productos -aprendizaje por fotocopias, entre trabajos
Identifica máquinas descubrimiento. otros.
simples para el por medio de la
procesamiento de lectura y
productos. consultas
 Observa y prepara generales
algunos alimentos
Indago sobre el Solución de Organiza la información Historia de la -Lectura de textos Fotocopias, -oral
uso de algunos problemas con adquirida y la procesa con vivienda. referentes al tema. Láminas, libros y -escrita
materiales a tecnología los medios a su alcance. Tipos de vivienda. -solución de Material del
Valorar la vivienda y -participación
despertar interés por través de la Identifica y menciona Partes de la crucigramas. medio
algunas desventajas en la vivienda. -trabajo grupal. -creatividad
aprender conceptos de historia y sus
comercialización de los Artefactos que -elaboración de -autoevaluación
ingeniería y arquitectura efectos en los
estilos de vida. productos hacen parte de la maquetas con -desempeño del
Identifica máquinas vivienda. material del medio. estudiante en
simples para el Materiales
procesamiento de utilizados para la clase.
productos. construcción
 Observa y prepara  Servicios Públicos
algunos alimentos
Identifico la Apropiación y uso de la Identifica las partes Historia. Del -Observación Computadores, -oral
computadora tecnología elementales que computador directa. libros, -escrita
como artefacto componen un computador. Lúdicas: juegos - elaboración de enciclopedia,
-participación
tecnológico para Analiza reflexivamente sencillos donde se dibujos acerca del material del
Utiliza tecnologías de la acerca de la historia del utilice el teclado y tema. medio. -creatividad
información para fortalecer la información y la
comunicación, y la computador. el Mouse. - ejercicios -desempeño del
conceptos prácticos y Utiliza el teclado y el  Word: conceptos prácticos y teóricos
utilizo en estudiante en
teóricos en el manejo del Mouse en forma correcta. generalidades y en el computador.
computador diferentes clase.
Utiliza el programa Word utilidad
actividades
en la redacción de
pequeños escritos.
Conoce las funciones de la
mayoría de teclas.
 Participa en juegos
donde se utiliza el
teclado y el Mouse.

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CUARTO

COMPETENCI ESTRATEGIAS
ESTANDARES COMPONENTE EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO RECURSOS EVALUACIÓN
A DE ENSEÑANZA
Reconozco característica Analizo artefactos Naturaleza y evolución Explica la importancia de El reloj Enciclopedias, -oral
del funcionamiento de que responden a de la tecnología aquellos artefactos que La brújula -Solución de diccionarios, -escrita
algunos inventos necesidades han generado cambios a la El microscopio crucigramas. revistas
-participación
particulares en sociedad. El telescopio -aprendizaje por periódicos,
contextos Menciona principales El radar medios de -actitudinal.
descubrimiento.
sociales, inventos que contribuyen a -videos educativos comunicación -autoevaluación
económicos y la investigación en los referentes al tema. recursos del
culturales distintos campos laborales. -diálogos. entorno
Explica la diferencia entre
un artefacto y un proceso
mediante ejemplos.
Explica el
funcionamiento de los
inventos que permiten la
investigación en las
diferentes áreas del
conocimiento

Identifico y doy Apropiación y uso de la Identifica la importancia de Lenguaje. -Solución de Aparatos de -oral
ejemplos de tecnología los medios de Papiro, Pergamino talleres. comunicación, -escrita
artefactos que comunicación. y papel. -crucigramas. enciclopedias,
Analizo avances -participación
tecnológicos de los medios involucran en su Explica cuál es la Periódico. -realización de revistas y
importancia del papiro, Servicios Postales. resúmenes. recursos del -creatividad
funcionamiento
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de comunicación que han tecnologías de la pergamino y el papel en la Telégrafo. -aprendizaje por medio. -autoevaluación
surgido a través de la información. comunicación de nuestros Teléfono. descubrimiento. -desempeño del
historia.. antepasados. Cine. - experimentación.
estudiante en
Menciona los Televisión.
acontecimientos más  Computadora clase
importantes en la evolución
de los medios de
comunicación.
 Describe cual es el
propósito de cada uno de
los medios de
comunicación
Describo Naturaleza y Interpreta y relaciona la Comprender el -Solución de Enciclopedias, -oral
productos conocimiento de la informática en otras áreas significado de talleres. fotocopias, -escrita
tecnológicos tecnología del conocimiento. Informática. -cuestionarios. láminas y videos
Utilizo las herramientas -participación
informáticas para el mediante el uso Reconoce la importancia -reflexiones en
de la aplicación de la Ventajas de los mesas redondas. -actitudinal
desarrollo de proyectos y de diferentes
informática en el entorno. sistemas -elaboración de -autoevaluación
actividades formas de
representación Explica cuáles son los informáticos. trabajos escritos. -realización de
campos de aplicación de la trabajos
tales como
informática. Aplicabilidad de la
esquemas, dibujos
 Comprende que informática en los
y diagramas, entre aspectos
aprender informática es
otros. necesario para nuestra científicos,
formación integral médicos,
educativos, artes,
entretenimiento,
industria y
procesamiento de
datos.

Identifico y Solución de Dibuja, identifica y conoce Utilidad -Trabajo en equipo. Computadores, -desempeño del
comparo ventajas problemas con el funcionamiento del Funcionamiento -trabajo individual útiles escolares, estudiante en
y desventajas en tecnologia computador. Programa Paint - Lúdicas. textos de
Explica funciones de clase.
instrumentos tecnológicos la utilización de Realiza dibujos y El hadware. -trabajos escritos. informática,
composiciones en el El software -diálogos fotocopias, entre -escrita
de su entorno. artefactos y
procesos programa Paint. Los iconos -observación otros -participación
tecnológicos en la Utiliza el computador en  Trabajos en word directa. -creatividad
forma elemental -experimentación. -autoevaluación
solución de
describiendo sus partes y
problemas de la
uso del teclado.
vida cotidiana. Identifica los componentes
físicos del computador.
Representa gráficamente
los elementos que
componen el software.
 Realiza diseños y
construcciones del
hadware del computador.

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QUINTO

COMPETENCI ESTRATEGIAS
ESTANDARES COMPONENTE EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO RECURSOS EVALUACIÓN
A DE ENSEÑANZA
Reconozco artefactos Identifico y Tecnología y sociedad Comprende la importancia Los sistemas Enciclopedias, -oral
producidos por el hombre menciono de los sistemas tecnológicos: -Salidas de campo. diccionarios, -escrita
para satisfacer necesidades, situaciones en las tecnológicos y científicos La Salud.. -solución de revistas
-participación
los relaciono con sus que se evidencian que han generado cambios La industria y el crucigramas. periódicos,
procesos de producción y a la sociedad comercio. medios de -creatividad
los efectos -utilización de la
con los recursos naturales sociales y Menciona los sistemas Energía eléctrica. materia prima comunicación -autoevaluación
involucrados. ambientales, tecnológicos que existen Suministros de Para elaborar recursos del -actitudinal
en la comunidad. alimentos. productos. entorno
producto de la
Resalta las ventajas de Organizaciones - videos educativos
utilización de
pertenecer a un grupo sociales. referentes al tema.
procesos y social.
artefactos de la Expresa interés por
tecnología. saber cómo funciona el
sistema eléctrico.

Utilizo Apropiación y uso de la Identifica la importancia de El fax -Solución de Aparatos de -oral


Analizo artefactos que tecnologías de la tecnología los medios de Correo electrónico. talleres. comunicación, -escrita
responden a necesidades información y la comunicación. Internet -crucigramas. enciclopedias,
-participación
particulares en contextos comunicación Tiene conocimiento de la  El celular. -realización de revistas y
disponibles en mi historia de cada uno de los resumes. recursos del -desempeño del
sociales, económicos,
culturales. entorno para el medios de comunicación. - utilización de medio estudiante en
desarrollo de Explica cómo funciona el artefactos que clase.
diversas fax. tengan acceso a -autoevaluación
actividades Describe ventajas y internet.
(comunicación, desventajas del correo
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entretenimiento, electrónico.
aprendizaje, Utiliza el celular
búsqueda y adecuadamente para
validación de comunicarse de diferentes
información, maneras y conocer sus
investigación, funciones.
etc.).  Explica las ventajas y los
problemas del Internet
en la sociedad.
Diferencio Naturaleza y Interpreta y relaciona la El bronce -Solución de Computador, -oral
productos evolución de la tecnología en otras áreas El hierro talleres. cartulina, cartón, -escrita
tecnológicos de tecnología del conocimiento. El vidrio -crucigramas y plastilina, colbón
Reconozco los principales -participación
materiales que se utilizan en productos Reconoce la importancia El papel sopas de letras. y material del
del los materiales que se El acero -realización de medio -comportamental
las fuentes de energía naturales,
teniendo en transforman en energía. Los plásticos resumes, enciclopedias -autoevaluación
cuenta los Explica cuales son los El carbón -diálogos.
campos de aplicación de la El petróleo -mapas
recursos y los
energía  conceptuales.
procesos
 Comprende los procesos
involucrados. de transformación de
algunos materiales y su
uso.
Utilizo tecnologías Identifica las barras de Windows: -Trabajo en equipo. Computadores, -oral
de la información Solución de herramientas y su utilidad. conceptos –experimentación. útiles escolares, -escrita
y la comunicación Reconoce la importancia generalidades y -trabajos escritos. textos de
Reconozco el manejo de; problemas con -participación
panel de control, disponibles en mi del programa Word y su utilidad. -observación informática,
tecnología -desempeño del
configuración de página y entorno para el aplicación en distintas Word: Concepto, directa. fotocopias, entre
áreas del conocimiento. generalidades y otros. estudiante en
del Mouse. desarrollo de
diversas Elabora correctamente utilidad. clase.
documentos de texto Panel de control -comportamental
actividades
mediante el programa Configuración de
(comunicación,
Word. Mouse
entretenimiento, Ejecutar adecuadamente Configurar pagina
aprendizaje, los herramientas del panel  Barras de
búsqueda y de control herramientas
validación de Configura las paginas
información, trabajadas en Word
investigación,
etc.).

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