ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos

ACTIVIDAD 2.1 - Ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente. • ¿Qué es la ciencia?

La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. • ¿Y la investigación científica?

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que es la utilización del conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras". Una investigación se caracteriza por ser un proceso único: Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo. Organizado: todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer. • ¿En qué consiste el método científico?

El método científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Su conceptualización no está clara, por lo que existen varias definiciones para concretar el hecho. Se sustenta en dos pilares fundamentales: Reproducibilidad: es la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos. Falsabilidad: toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada (falsacionismo). Esto implica que se pueden diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético deductivo experimental. Según James B. Conant no existe un método científico. • ¿Qué significados tienen los conceptos: Principios, leyes, teorías y modelos en la ciencia?

Principios: Un principio, en este caso, es un concepto o una idea fundamental que sirve de base para un razonamiento. También se le

sin fin práctico inmediato. Su utilización en campos industriales se refiere generalmente como I+D.esos fenómenos o procesos. se denomina modelo científico a una representación abstracta. la investigación científica que se realiza para aumentar el conocimiento. sino con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí mismo. Por lo general. controlar y predecir. cada una de las cuales representa (al menos parcial e indirectamente) una propiedad de sistemas concretos. La primera manifestación tecnológica de la humanidad fue la invención de la rueda. lo transforma y en algunos casos lo destruye. por lo tanto una sociedad civilizada es una sociedad tecnificada y la tecnología modifica el medio ambiente. en ciencias aplicadas. aunque a veces . es producto derivado de la ciencia y el conocimiento del hombre. la civilización se asocia directamente con los avances tecnológicos. explicar. la sociedad y el medio ambiente? La tecnología. e incluso pueden ser modificadas o corregidas. La mayoría de teorías permiten ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales. se acercan a lo que es la ciencia aplicada. Relacionado con las ciencias. nacida de la causa primera o de las cualidades y condiciones de las mismas. Se considera que la creación de un modelo es una parte esencial de toda actividad científica. aunque también se busca. Los campos de la ingeniería. Para hacer un modelo es necesario plantear una serie de hipótesis. Su concepto opuesto es el de ciencia básica. Teorías: En general las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría. sobre todo. simular . normalmente. de manera que lo que se quiere representar esté suficientemente plasmado en la idealización. El trabajo comenzó a organizarse y con ello la vida en grupo y cuando hablamos de vida en grupo hablamos de sociedad. Se define también como una regla y norma constante e invariable de las cosas. Modelos: En ciencias puras y.en general. gráfica o visual. de fenómenos. mediante razonamientos inductivos. explorar. la tecnología. que modificó la forma de vida y de trabajo de los hombres. física. • ¿Qué relación hay entre la ciencia. matemática. sociales o científicos. conceptual. que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado. Estas áreas prácticas del saber son vitales para el desarrollo de la tecnología.ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos considera como una ley de tipo general para regular un conjunto de fenómenos físicos. por ejemplo. Leyes: Una ley científica es una proposición científica que afirma una relación constante entre dos o más variables. sistemas o procesos a fin de analizar. aplica un tipo de metodología en particular. Ciencia aplicada: es la aplicación del conocimiento de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos. se expresa matemáticamente. describir. • ¿Qué es la ciencia básica y la ciencia aplicada? Ciencia básica: es la ciencia o investigación científica que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos.

tomando en cuenta aspectos que están más allá de las percepciones inmediatas. La educación científica ayuda a luchar contra los prejuicios y a reforzar nuestra cultura común basada en el pensamiento racional. una cuestión que merece. La ciencia.ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos puede ayudar. que. La cultura científica puede ser útil tanto a las personas como a los agrupamientos de personas. se ayuda para su investigación y aplicación de sus saberes. a partir de "islotes de racionalidad" que han ido construyendo a partir de experiencias y prácticas e información sobre ciencia y tecnologías (Cf. La alfabetización científica es importante para entender las cuestiones medioambientales. conjunto de conocimientos ciertos o probables. 1997) • ¿Porqué es necesaria una “cultura científica” en la sociedad actual? Para proporcionar a todos los ciudadanos una alfabetización científica y una actitud positiva hacia la ciencia. En este contexto. de la tecnología. La cultura científica no es sólo conocer contenidos escolares o noticias de ciencia o tecnología. exactas y sociales). . En ese sentido. La cultura científica nos da la posibilidad de evaluar alternativas. • ¿Qué se entiende por “cultura científica”? Una definición correspondiente de cultura científica sería la de conjuntos de herramientas para la comunicación y la acción práctica que las personas pueden emplear como consecuencia de su conocimiento de contenidos y procedimientos de las ciencias (naturales. una atención particular. La cultura científica es "saber pescar" más que tener un pescado para la comida. ideas y capacidades para pensar y hacer. dotándoles con las herramientas necesarias para desarrollar un pensamiento crítico y un razonamiento científico que los capacitará para tomar decisiones bien fundamentadas. Pero pretende tambiénuna "apreciación global de la ciencia y la tecnología como empresas que han sido y continúan siendo parte de la cultura" (Bybee). • ¿Qué aporta el modelo CTS(A) a la enseñanza de las ciencias? Aporta la implicación de los ciudadanos en la toma de decisiones en torno a los problemas de interacción ciencia-tecnología-sociedad. a nuestro entender. las cuales dependen en gran medida de unos avances tecnológicos y científicos de una complejidad creciente. médicas y económicas a las que se enfrentan las sociedades modernas. el papel de la dimensión CTS en el futuro de la enseñanza de las ciencias aparece asociado a la necesaria transformación de la imagen pública de la ciencia. quienes trabajan en ciencias -los científicosdesarrollan y emplean una cultura científica relativa a su especialidad y con frecuencia también "tienen" una cultura científica. Los conocimientos científicos nos permiten tener mejores criterios de previsión y seguridad. no se limita a contenidos o fórmulas. métodos y asuntos prácticos derivados del conocimiento científico y cómo se trabajó para establecerlos. resulta fundamental equipar a todos los ciudadanos con las destrezas necesarias para vivir y trabajar en la sociedad del conocimiento. Se trata de que las personas tengan disponible información. Desde luego. sino que incluye razonamientos. Fourez. también en su caso.

com/question/index?qid=20090118164346AAOmT8a www. así como sus interacciones. V. que describe el movimiento macroscópico.ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos Webgrafía:      http://mx. se la puede considerar la ciencia fundamental o central.. P. JORDE.pdf ACTIVIDAD 2. que describe los fenómenos . Dada la amplitud del campo de estudio de la física. el electromagnetismo.. CSERMELY.org http://linux. Ámbito de estudio: la física no es sólo una ciencia teórica.wikipedia. La Física clásica se compone de: • • • • • • • • Mecánica (fenómenos relacionados con el movimiento de los cuerpos) Estática (cuerpos en equilibrio) Dinámica (causas por las que los cuerpos ya no están en equilibrio) Cinemática (tipos de movimientos sin importar las causas) Termodinámica (Fenómenos térmicos) Electromagnetismo (interacción de los campos eléctricos y magnéticos) Óptica (fenómenos relacionados con la luz) Acústica (sonido y fenómeno de la audición La física moderna se encarga de todos aquellos fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con valores cercanos a ella.yahoo. M. La primera estudia todos aquellos fenómenos de los cuales la velocidad de la luz es muy pequeña comparada con la velocidad de propagación de la luz.oei. la materia y la energía. el tiempo. LENZEN. además de explicar sus fenómenos. D. WALWERG-HENRIKSSON. Divisiones: se divide en Física clásica y Física moderna. H.es/catmexico/libro_narceacap15. así como su desarrollo histórico en relación a otras ciencias. La Física moderna se divide en: • • Física cuántica (energía formada de “cuantos” Física relativa (materia y Energía son dos entidades relativas) Teorías fundamentales: la mecánica clásica.) http://www.. la biología y la electrónica. es también una ciencia experimental. ya que incluye dentro de su campo de estudio a la química. Esto es debido a que la Física clásica no describe con precisión los fenómenos que se suceden a la velocidad de la luz. busca que sus conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teoría pueda realizar predicciones de experimentos futuros. D.colmich.2 – Las ciencias experimentales LA FÍSICA Concepto: ciencia natural que estudia las propiedades del espacio.y HEMMO. Como toda ciencia.mx/~ogos/cytmich/culturacientifica.answers.html Informe Rocard: Enseñanza de las ciencias ahora: Una nueva pedagogía para el futuro de Europa (ROCARD.edu..

extendió los planteamientos relativistas a la fuerza gravitacional y desarrolló la teoría general de la relatividad. según demostró el astrofísico estadounidense Edwin Hubble). las teorías que Albert Einstein propuso continúan vigentes. en 1916. Sus celebres artículos de 1905 marcaron su annus mirabilis. Leyes de Newton: Estableció las tres leyes del movimiento y dedujo la ley de la gravitación universal. Albert Einstein: En toda la historia de la física.com. nadie ha producido un número tan elevado de trabajos que le hayan transformado en sus aspectos básicos como Albert Einstein. Esto lo comprobó a través de un prisma que partió el rayo de la luz solar en diferentes rayos dando como resultado colores independientes. A este artículo siguió. que describe el espacio-tiempo y la interacción gravitatoria. el de la teoría de la relatividad especial. LA QUÍMICA . aplicaba esta teoría al conjunto del universo.rincondelvago. formulada por Einstein. El año siguiente.org. una de las formulaciones físicas más originales jamás creadas. Principales científicos: Isaac Newton: explica que la luz del Sol es una mezcla heterogénea de rayos diferentes y cada uno de ellos es de color distinto. después de haber superado incontables pruebas experimentales. que describe los fenómenos moleculares y de intercambio de calor. que describe el comportamiento del mundo atómico. y. resolvía las contradicciones que se estaban haciendo cada vez más evidentes al reunir electromagnetismo y mecánica newtoniana.wikipedia. Webgrafía: www. como un simple corolario. Estas leyes las publicó en su libro Principios matemáticos de la filosofía natural (1687).ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos electromagnéticos como la luz. En 1915. otro que incluía la célebre ecuación E=mc². ni siquiera Isaac Newton. Después de publicado el físico Robert Hooke dijo públicamente que Newton le había robado las ideas que tenían pensadas para su libro. finalmente. En el tercero. Al separarlos a través de las refracciones y reflexiones obtenemos los colores que conocemos. En uno explicaba una serie de fenómenos (el fotoeléctrico entre ellos) a partir de la suposición de que la luz está formada por partículas (cuantos). La mayoría de los historiadores no aceptan estos cargos en contra de Newton. la termodinámica. creando con ello la cosmología moderna (aunque el modelo estático que entonces propuso no se ajustase a cómo es realmente el universo. Cincuenta años después de su muerte. la relatividad. En otro explicaba el denominado movimiento browniano (movimientos aparentemente erráticos e inexplicables en un líquido estacionario) como una manifestación de movimientos atómico-moleculares. www. aunque a costa de hacer longitudes y tiempo perdiesen el carácter absoluto del que hasta entonces habían disfrutado. la mecánica cuántica.

1789). Teorías fundamentales: Leyes de los gases: • • Ley de Boyle (La presión de una cantidad fija de gas es inversamente proporcional al volumen que ocupa. estructura y propiedades de la materia. Ley de Gay-Lussac (Si mantenemos constante la presión. Divisiones: las seis principales son la química inorgánica (estudia la materia inorgánica). Históricamente la química moderna es la evolución de la alquimia tras la Revolución química (1733). En la actualidad también intenta aunar sus intereses iniciales. Ley de los volúmenes de combinación Ley se Gay-Lussac (Cuando se produce una reacción química en la que intervienen gases. los pesos de una de ellas que se combinan con un peso fijo de la otra. 1803). guarda entre sí una relación dada por números sencillos. lo hacen siempre manteniendo la misma proporción entre las masas.ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos Concepto: ciencia que estudia la composición. Ámbito de estudio: descripción de las propiedades de las sustancias y los intercambios de materia que se establecen entre ellas. como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía. la bioquímica (el estudio de sustancias en organismos biológicos) la físicoquímica (comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas. denominados reacciones químicas. 1809). Ley de las proporciones constantes o Ley de Proust (Cuando dos o más sustancias simples se combinan para formar un determinado compuesto. y al hacerlo pueden formar más de una sustancia compuesto. la química analítica (analiza muestras de materia tratando de entender su composición y estructura) y la química industrial (Estudia los métodos de producción de reactivos químicos en cantidades elevadas. 1808). moleculares y atómicas). El nacimiento de una nueva Teoría: . guardan entre sí una relación dada por números sencillos. los volúmenes de las sustancias gaseosas que intervienen la reacción. los cambios de volumen que experimentan una cantidad fija de gas son directamente proporcionales a los cambios de temperatura. la química orgánica (trata con la materia orgánica). siempre y cuando se mantenga la temperatura constante.1801). de la manera económicamente más beneficiosa. lo que implica que la masa total de reactivos es igual a la masa total de las sustancias que se obtienen tras la reacción. con un bajo daño al medio ambiente. Leyes de las reacciones químicas: • • • • Ley de la conservación de masa o de Lavosier (en un sistema aislado la masa se mantiene constante. Ley de Dalton (Cuando dos sustancias simples se combinan.1660).

Los átomos de distintas sustancias tienen diferentes la masa y las demás propiedades (por ejemplo el tamaño.ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos Teoría atómica de Dalton (1810) 1. Determinó las propiedades del oxígeno y dio una explicación al fenómeno de la combustión. . Llevó a cabo una serie de experimentos que incluían reacciones químicas en frascos cerrados. tan solo se distribuyen y organizan de otra forma. la calcinación de los metales y la distinción entre ácidos y álcalis. a partir de ahí fue posible generalizar la idea de óxido. ni se crean ni se destruyen. los átomos. Realizó importantes experimentos sobre las propiedades de los gases. el producto de la presión a que se halla sometido un gas ideal por su volumen es constante. Junto con Edme Mariotte enunció la ley de Boyle y Mariotte: a temperatura constante. y estableció el concepto de elemento químico (sustancia inmutable e indestructible incapaz de descomposición) y compuesto químico (combinación de elementos). Afirmó que los alimentos se oxidan lentamente durante el período de asimilación y dio una explicación correcta de la función respiratoria. definió el ácido como la sustancia que puede hacer variar el color de ciertos jugos vegetales. etc. Todos los átomos de una sustancia pura son idénticos y por lo tanto tiene la misma masa e idénticas sus demás propiedades. Su importancia se debe sobre todo a que introdujo el método analítico. Demostró que la suma de las masas de las sustancias que intervienen en una reacción es igual a la suma de las masas de las sustancias que se obtienen de ella. desplazando al hipótesis flogista. Formuló la ley de la conservación de la materia. ácido y sal. volúmenes iguales de diferentes gases tienen el mismo número de moléculas Principales científicos: Robert Boyle: Robert Boyle (1627-1691) destruyó las teorías alquimistas y sentó algunas de las bases de la Química Moderna con al publicación de su obra El químico escéptico en 1667. sobre todo porque fue capaz de sistematizar y elaborar leyes fundamentales. Atacó la teoría de los cuatro elementos de Aristóteles. etc. Las sustancias compuestos están formados por átomos compuestos 3.) 5. 4. analizó sales por medio de reacciones de identificación. fundamento experimental para la ley de la conservación de la masa.. puesto que son inalterables. Antoine Laurent Lavoisier aplicó el método analítico cuantitativo. Cuando se produce una reacción química. Antoine de Lavoisier: la gran labor de Lavoisier fue tanto a nivel experimental como. Estudió también el comportamiento de los gases. Ley de Avogadro (1811) En las mismas condiciones de presión y temperatura. La materia esta formada por átomos indivisibles e indeformables 2. y de esta manera sistematizar los conocimientos de la época y establecer la nomenclatura de al Química Moderna.

Tampoco figuran en ella los gases nobles.proyectosalonhogar.aecq. Pauling es una de las pocas personas que han recibido el Premio Nobel en más de una ocasión. estableciendo una relación entre ellos y sus propiedades químicas.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0280-01/ejem3-parte2. La ley periódica de Mendeleiev puede ser enunciada del siguiente modo: los elementos están reunidos en grupos y períodos. http://rella. esto se convierte en una ley natural aunque en la actualidad no se expresa en función del peso atómico. Webgrafía: www.htm http://www. por su campaña contra las pruebas nucleares terrestres. válida para toda clasificación sistemática de los elementos. por su trabajo en el que describía la naturaleza de los enlaces químicos. porque no habían sido descubiertos aun.ACTIVIDAD 2 – Definición de conceptos Dimitry Mendeleiev: En el año 1869. y recibió el Premio Nobel de Química en 1954. De la clasificación y sus comprobaciones experimentales se deduce que las propiedades químicas de los átomos se repiten periódicamente. el genial químico ruso Dimitri Mendeleiev se propuso hallar una “ley de la naturaleza”.cica.htm http://thales.wikipedia.org. sino del número atómico. pues también recibió el Premio Nobel de la Paz en 1962. Mendeleiev no consideró el hidrogeno porque sus propiedades no coincidían con las de otros elementos.html http://www. y fue uno de los fundadores de la biología molecular.ar/historia. Hizo contribuciones importantes a la definición de la estructura de los cristales y proteínas.com/quimica/que_estudia. Clasificó todos los elementos conocidos en su época en orden creciente de sus pesos atómicos. En su clasificación.com. Linus Carl Pauling: fue uno de los primeros químicos cuánticos.es/esp/quimica1.htm (Asociación Española del comercio químico) LA BIOLOGÍA Concepto: Ámbito de estudio: Teorías fundamentales: Principales científicos: .

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