UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

MATERIA:
Introducción Educación a distancia
TEMA:

Tarea, Unidad 5

Sustentante: MATRICULA:
Ángel Argelis Peña Bautista 17-9747

FACILITADORA:
Geury Guzmán

Fecha:
11 de Octubre del 2017
Práctica de la Unidad 5
Unidad 5:  Metodología participativa para el aprendizaje significativo
en la educación a distancia
 
Distinguido(a) participante:
Para el desarrollo de esta asignación, es importante estudiar el contenido
de la unidad V del  libro de texto: Fundamentos de la Educación a
Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en
la parte de recursos de esta unidad.   Realiza las actividades que  se te
presentan a continuación:

Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la

educación a distancia

Introducción
La participación activa en el aprendizaje, desarrollan en estas habilidades y
destreza que le permiten generar respuestas efectivas a las nuevas problemáticas
sociales políticas y económicas, como las demandas generadas por la
globalización, las nuevas tecnologías, la degradación del medio ambiente, la
gobernabilidad, entre otras.
Por otro lado la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una actividad
responsable de quien aprende, de su proceso de aprendizaje, puesto que asume
el control y protagonismo de dicho proceso. Si no un medio efectivo para aprender
a aprender y lograr los objetivos de aprendizajes.

Esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad V. Para el desarrollo de ella

utiliza el libro de texto: Fundamento de la educación a distancia de la Dra. Mirian
Acosta Peralta y en los materiales colgados en la parte de recursos de esta
unidad. Para preséntalo elabora un documento de Word con las siguientes
actividades:

1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como participante

en la UAPA y lo planteado en el  libro de texto. Responde: ¿Con cuál o
 cuáles de las técnicas de estudio en grupo te identificas más?   Plantea
razones que justifiquen tu elección.
Mesa redonda:

Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.

Desarrollar la capacidad de argumentación.

Foro o debate:

Desarrollar la capacidad de crítica y la argumentación.

Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con: la mesa redonda porque me permite exponer mis propias

ideas de manera sistematizada y puedo oír las ideas de los demás y socializar
entre nosotros.

2.- En una tabla de 4 columnas establece las ventajas y desventajas del

aprendizaje colaborativo y cooperativo.

VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJA

S
D Algunos  miembros Disminuir los Paradigma de
Desarrolla la del grupo no sentimientos de aprendizaje.
habilidad de trabajar trabajan. aislamientos.
en equipo al motivar
la participación de
todo el participante
en el proceso de
aprendizaje.
D   Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece los Riesgo de que
para resolver grupo. sentimientos de los participantes
conflictos y autosuficiencia. no se
aprender  a negociar. involucren.
C  Capacidad Limita al participante La  responsabilidad No utilicen
autocritica  o para aportar en su compartida por los destreza de
evaluación sobre su rol o tema específico. resultados del pensamientos
funcionamientos lo grupo. en dinámica de
que desarrolla la grupo.
capacidad de
detectar la necesidad
de a aprendizaje
permanente.

3.- Describe cada una de las técnicas participativas de aprendizaje

resaltando sus características.
 
Soy una persona muy activa en el curso participando.
Soy responsable.
Soy Puntual.
Soy respetuoso

Espero realices esta actividad de forma analítica y personal.

Su facilitador/a
________________________________
 
Recordatorio:  Realizar los ejercicios de autoevaluación que aparecen al
final de esta unidad en el libro de texto. (No es necesario enviarlo sólo,
debes tomarlos en cuenta para verificar tu auto aprendizaje en esta
unidad de estudio).
 

Conclusión

Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo están formados por personas,
que aportan a los mismos una serie de características diferenciales (experiencia,
formación, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los
resultados que obtengan esos equipos.
Existen diversas formas en las  que un grupo se puede organizar para el logro de
una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta
organización implica algún tipo de división de tareas. Esto supone que cada
miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es
responsable del total de los resultados del equipo.