JARDÍN DE NIÑOS MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA A,E,P MATUTINO 15EJN31671

SEGUNDO GRADO
PERIODO DE EJECUCION: 24 DE AGOSTO AL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

IDENTIFICAR MEDIANTE DIFERENTES ESTRATEGIAS LAS CARACTERISTICAS SOCIALES, COGNITIVAS, DE SALUD Y EMOCIONALES DE LOS NNA PARA
FAVORECER LA INTERACCION DE LOS ALUMNOS CON SU FAMILIA Y LA DOCENTE

ATENDER EN EL PLAN DE ACCION LA ARTICULACION DE LOS RECURSOS CON LOS QUE SE CUENTAN TALES COMO LA PROGRAMACION DE TV., LIBROS DE
TEXTO, ACTIVIDADES ADICIONALES Y LAS CONSIDERACIONES GENERALES NECESARIAS PARA PONER EN ACCION LA ESTRATEGIA APRENDE EN CASA II

24 DE  INAUGURACION DEL CICLO ESCOLAR DOCENTES VIDEO DE ASITENCIA MEDIANTE

AGOSTO  VIDEO DE PRESENTACION DEL PERSONAL PRESENTACION EL PASE DEL LISTA
DOCENTE Y DIRECTIVO DIECTIVO
 PASE LISTA VIRTUAL INTERNET
 ENVIAR MENSAJE ESCRITO POR PARTE DE DISPOSITIVO COMENTARIOS DE LOS
DIRECCION ESCOLAR A LOS GRUPOS DE PADRES DE FAMILIA LISTA DE ALUMNOS PADRES DE FAMILIA
WHATSAPP
25 DE  REUNION VIRTUAL CON PADRES DE FAMILIA DOCENTES ORDEN DEL DIA PARTICIPACION Y
AGOSTO  AVISO PREVIO A PADRES DE FAMILIA MEDIANTE INTERNET DISPOSICION DEL
UNA INVITACION VIRTUAL. DISPOSITIVO PADRE DE FAMILIA
 PEDIR AL PADRE DE FAMILIA DESCARGUE LA ELECTRONICO
APLICACIÓN E INVESTIGUE SU USO.
26 DE  ADECUAR EN FAMILIA EL ESPACIO DONDE PADRES DE FAMILIA Y DIVERSOS QUE COLABORA EN LAS
AGOSTO TRABAJARAN SUS ACTIVIDADES DE APRENDE EN ALUMNOS TENGAN EN CASA. ACTIVIDADES DE
CASA CON MATERIALES QUE TENGAN CAMARA O GRUPO Y ESCOLARES
DISPONIBLES. CELULAR PARA
 TOMAR FOTOGRAFIA DONDE SE OBSERVE LA TOMAR
PARTICIPACION DEL NIÑO EN LA ACTIVIDAD. FOTOGRAFIA.
  TOMAR UNA FOTOGRAFIA DE SU RINCON VIRTUAL
DONDE APRAEZCA EL NIÑO Y LA O LAS PERSONAS
QUE LO APOYARAN A REALIZAR SUS ACTIVIDADES.
 ENVIARLA AL GRUPO DE WHATSAPP
27 DE  FORRAR EN COLABORACION CON UN ADULTO PADRES DE FAMILIA Y LIBRETA COLABORA EN LAS
AGOSTO UNA LIBRETA NUEVA O DE REUSO QUE TENGAN EN ALUMNOS MATERIAL ACTIVIDADES DE GRUPO Y
CASA CON MATERIALES QUE DISPONGAN DISPONIBLLE Y ESCOLARES
PEGANDO EN LA PORTADA UNA FOTOGRAFIA NECESARIO PARA
ACTUALIZADA DEL ALUMNO FORRAR LIBRETA.
CELULAR O
CAMARA PARA
TOMAR FOTOS.
28 DE  VER EL VIDEO DE LAS NORMAS CLASES VIRTUALES PADRES DE FAMILIA Y EXPRESA CON EFICACIA
AGOSTO UN ADULTO AYUDARA A IR LEYENDO CADA UNA. ALUMNOS CELULAR O TABLET SUS IDEAS ACERCA DE
 https://youtu.be/yLiTFEh18-Q DIVERSOS TEMAS Y
ATIENDE LO QUE DICE EN
IMPRESIONES
INTERACCIÓN CON OTRAS
 IMPRIMIR LAS NORMAS O DIBUJARLAS PARA PERSONAS
COLOCARLAS EN SU RINCON VIRTUAL. HOJAS, CRAYOLAS
O COLORES
 ELEGIR 3 NORMAS Y GRABAR UN AUDIO DONDE EL
NIÑO LAS MENCIONE.
31 DE  LEER EN FAMILIA EL CUENTO ¿QUIEN SOY YO? PADRES DE FAMILIA Y CELULAR O TABLET VALORACION DE LA
AGOSTO  https://youtu.be/LZ2O3cShf_ ALUMNOS COLABORACION DEL
CARPETADE PADRE DE FAMILIA EN LAS
ACTIVIDADES.
 HACER UN DIBUJO CON AYUDA DE UN FAMILIAR EXPERIENCIAS
SOBRE LO QUE TRATO EL CUENTO EN SU CARPETA
DE EXPERIENCIAS.
01  MIRARSE AL ESPEJO Y NOMBRAR SUS PADRES DE FAMILIA Y CARPETA DE RECONOCE Y EXPRESA
SEPTIEMBRE CARACTERISTICAS. ALUMNOS EXPERIENCIAS CARACTERÍSTICAS
 MIRAR A UN FAMILIAR Y NOMBRAR LAS PERSONALES, SU
NOMBRE, COMO ES
CARACTERISTICAS QUE OBSERVA
FÍSICAMENTE, QUE LE
 REALIZAR EN TU CARPETA DE EXPERIENCIAS TU GUSTA, QUE NO LE GUSTA,
AUTORRETRATO ESCRIBIENDO CON AYUDA DE QUE SE LE FACILITA Y QUE
ALGUIEN SU CARACTERISTICAS Y NOMBRE. SE LE DIFICULTA.
02 DE  VER EL VIDEO: LO QUE ME GUSTA DE ANTONY PADRES DE FAMILIA Y CELULAR Y RECONOCE Y EXPRESA
SEPTIEMBRE BROW ALUMNOS CARPETA DE CARACTERÍSTICAS
EXPERIENCIAS PERSONALES, SU
 https://www.youtube.com/watch?v=0LFAI9dGN6Q NOMBRE, COMO ES
FÍSICAMENTE, QUE LE
 PLATICAR SOBRE LO QUE LES GUSTA GUSTA, QUE NO LE GUSTA,
QUE SE LE FACILITA Y QUE
 DIBUJAR O TOMARSE UNA FOTOGRAFÍA CON LO SE LE DIFICULTA.
QUE MÁS LES GUSTA Y LO QUE NO LES GUSTA.
03 DE  ESCUCHAR Y BAILAR CON LA FAMILIA LA PADRES DE FAMILIA Y RECONOCE LO QUE
SEPTIEMBRE SIGUIENTES CANCIONES: ALUMNOS CELULAR PUEDE HACER CON
 https://www.youtube.com/watch?v=A2AFWhMJwns AYUDA Y SIN AYUDA.
SOLICITA AYUDA CUANDO
 https://www.youtube.com/watch?v=8SyCEsnpso0
LO NECESITA
CARPETA DE
 COMENTAR Y REPRESENTAR MEDIANTE UN DIBUJO EXPERIENCIAS
LO QUE PUEDEN HACER CON AYUDA Y LO QUE
HACEN CON AYUDA
04 DE  OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO. RECONOCE Y NOMBRA
SEPTIEMBRE PADRES DE FAMILIA Y CELULAR O TABLET SITUACIONES QUE LE
 COMENTAR CON SU FAMILIA LO QUE LES PROVOCA ALUMNOS GENERAN ALEGRÍA,
SEGURIDAD TRISTEZA.,
MIEDO, ENOJO, ETC. CARPETA DE
MIEDO O ENOJO Y
EXPERIENCIAS EXPRESA LO QUE SIENTE
 https://www.youtube.com/watch?v=tW4K6paPoHA

 BUSCAR EN REVISTAS O DIBUJAR UNA COSA QUE

TE DA MIEDO, QUE LO PONE FELIZ, QUE LO HACE
ENOJAR Y UNA QUE LES PONE TRISTE
07 DE  VER EN FAMILIA EL SIGUIENTE VIDEO PADRES DE FAMILIA Y CELULAR O TABLET NARRA ANÉCDOTAS
SEPTIEMBRE ALUMNOS SIGUIENDO SECUENCIA Y
 LA MEJOR FAMILIA DEL MUNDO CARPETA DE EL ORDEN DE LAS IDEAS,
CON ENTONACIÓN Y
 HTTPS://YOUTU.BE/VCKD9SKL90C EXPERIENCIAS
VOLUMEN APROPIADO
PARA HACERSE
 NARRAR Y DIBUJAR DE LO QUE TRATA EL VIDEO ESCUCHAR Y ENTENDER
CUENTO.
08 DE  REALIZAR LA ACTIVIDAD DEL LIBRO DE TEXTO MI PADRES DE FAMILIA Y CELULAR O TABLET EXPLICA COMO ES, COMO
SEPTIEMBRE ÁLBUM DE LA PÁGINA 23 ALUMNOS CARPETA DE FUNCIONA, COMO
EXPERIENCIAS OCURRIÓ, ORDENANDO
LAS IDEAS PARA QUE LOS
 EXPLICAR LO QUE DIBUJARON A LOS
DEMÁS COMPRENDAN
INTEGRANTES DE SU FAMILIA
09 DE REALIZAR ACTIVIDAD DEL CUADERNO DE NIVELACIÓN PADRES DE FAMILIA Y ACTIVIDAD EN RECONOCE Y NOMBRA
SEPTIEMBRE “REGRESO A CLASES” ALUMNOS ARCHIVO SITUACIONES QUE LE
ELECTRONICO GENERAN ALEGRÍA,
SEGURIDAD TRISTEZA.,
CON MI FAMILIA. PÁGINA 6 PARA ENVIARLA AL
MIEDO O ENOJO Y
PADRE DE FAMILIA. EXPRESA LO QUE SIENTE
EXPLICA TU EMOCION QUE SIENTES CUANDO ESTAS CON
TU FAMILIA A TRAVES DE UN MENSAJE DE VOZ.
10 DE  OBSERVAR LA ACTIVIDAD DE FAMILIAS DE LA PADRES DE FAMILIA Y LIBRO DE TEXTO MENCIONA
SEPTIEMBRE PÁGINA 22 DEL LIBRO MI ÁLBUM. ALUMNOS CARACTERÍSTICAS DE
 IDENTIFICA QUE FAMILIA SE PARECE A TU FAMILIA. CARPETA DE OBJETOS Y PERSONAS
QUE CONOCE Y OBSERVA
 COMENTAR LAS ACTIVIDADES QUE ESTÁN EXPERIENCIA
REALIZANDO, EN DÓNDE Y CÓMO VIVEN,
POSTERIORMENTE DIALOGUEN LO QUE HACEN
ELLOS CON SU FAMILIA.
11 DE  HACER UN MURAL CON LAS MANOS DE CADA UNO PINTURA,
SEPTIEMBRE DE LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA EN UN MARCADORES, NARRA ANÉCDOTAS
PLIEGO DE PAPEL O EN UN ESPACIO DE LA PARED CRAYOLAS O LO SIGUIENDO SECUENCIA Y
EL ORDEN DE LAS IDEAS,
DE LA CASA O EL PATIO. PADRES DE FAMILIA Y QUE SE TENGA
CON ENTONACIÓN Y
 TOMAR FOTOGRAFÍA Y PEGARLA EN LA CARPETA ALUMNOS DISPONIBLE PARA VOLUMEN APROPIADO
DE EXPERIENCIAS MARCAR LAS PARA HACERSE
 ESCRIBIR UNA FRASE QUE EXPRESE LO QUE MANOS. ESCUCHAR Y ENTENDER
SIGNIFICA TU FAMILIA.
CELULAR
 MANDAR FOTO A PLATAFORMA ACORDADA Y
AUDIO DEL NIÑO DICIENDO LA FRASE. CARPETA DE
EXPERIENCIA
 OBSERVACIONES

DEL 26 AL 11 DE AGOSTO APROXIMADAMENTE SE APLICARÁN DE ACUERDO A UN CRONOGRAMA INSTRUMENTOS QUE NOS APORTARAN
INFORMACION INDISPENSABLE PARA CONOCER EL CONTEXTO SOCIAL Y EMOCIONAL DE NUESTROS ALUMNOS.
 ENTREVISTA A LOS PADRES
 ENTREVISTA A LOS NIÑOS
 APLICACIÓN DE TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
 ENCUESTA DE USO Y MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS FAMILIAS

DURANTE EL PERIODO DEL 24 DE AGOSTO AL 11 DE SEPTIEMBRE LA PROGRAMACION DE APRENDE EN CASA II SE TRABAJARÁ

CONJUNTAMENTE CON EL PRESENTE PLAN DE ACCION DE ACUERDO A LOS HORARIOS EXPEDIDOS POR LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS.

EL PLAN DE ACCION ATIENDE LA VINCULACION ENTRE LA PROGRAMACION DE APRENDE EN CASA, LIBROS DE TEXTO, ACTIVIDADES
ADICIONALES Y LAS CONSIDERACIONES GENERALES NECESARIAS.

EVALUACION

LA INFORMACION OBTENIDA DURANTE LA EJECUCION DEL PRESENTE PLAN DE ACCION SE ORGANIZARÁ Y REGISTARARA EN UN FORMATO
DE EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL.

EDUCADORA 2ª A EDUCADORA 2° B EDUCADORA 2| C VO.BO

DIRECCION ESCOLAR

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PROFRA. VERONICA GARCIA CABRERA PROFRA. SANDRA CECILIA IBARRA PROFRA. SONIA BENITEZ LORENZO MAESTRA. ROSANA PRIMAVERA RAMIREZ
SALAMANCA